班導申請書

　　班導生顧名思義就是,領導班級的學生,也就是說學生教學生,是由輔導員選拔出優秀的學生來對新生的學習和生活給予幫助!下面小編為大家精心整理了，以供參考。

　　篇一：

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我是62班宋英，一年多來，在學校和老師的關心和培養下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，希望能通過這次的競選成為老師的好助手，XXX級新生班導。

　　還記得那年大一剛剛開學的時候，我帶著對大學的期待和喜悅踏進校門的情景，看著學長學姐們一張張陌生的臉龐，瞬間感覺到有一種莫名的孤獨和害怕。沒想到曾經夢寐以求的大學讓我感到最多的是無助，經過了那麼長的路途來到大學，想家的念頭瞬間湧上心頭，不知道該怎麼辦，更不知道心裡的孤獨向誰傾訴。就在一顆脆弱的心靈沒有棲息之地的時刻我們的班導生出現了，突然間讓我感覺很溫暖，她是那麼的情切，給我們講述著有關學校的一切，描述著大學裡的許多有趣的事，帶我們在一塊玩遊戲讓大家彼此儘快熟悉······

　　我們的班導師就一直陪伴著我們，直到在我們的大學生活步入了正軌，對這裡的生活學習都不再陌生的時候她才放心的讓我們自己在這個大家庭中生活。就這樣不知不覺我就產生了做班導生的想法，心想著如果有一天我也一定會像學姐照顧我們的這樣去照顧我們的學弟學妹，甚至會比學姐們做的更好，把自己曾經得到的好毫無保留的送給學弟學妹們。

　　在我的眼中，班導生這一職位無疑是神聖的，因為不僅僅是個人價值的實現，更是在給予下一屆新生進入大學最初的紀念。作為一個班導，我認為最重要的一點是無私奉獻，認真負責。班導生，就要通過自己的生活經歷告訴新生大學應該怎麼過，怎樣才能少犯錯，在新生入學最初的日子，讓他們對學校，對我們擁有一份歸屬感，肯定自己。班導生，要做新最親近的學長學姐，做新生大學最值得依賴的朋友。最後一點，我覺得一個好的班導生，應該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導生的意義不僅在於新生入學的第一個月，也在於對他們大學後幾年的陪同。所以班導生不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們，帶著他們獨立自主。

　　為了實現這個夢想在大學這段時間我都一直嚴格要求自己，努力的為之奮鬥著，在學習方面一直沒有鬆懈過，在老師的教導和自己的勤奮下一直獲得院三等獎學金，雖然不是太好，但是我會爭取更好。在生活方面也是積極向上力求完美，不僅讓自己的大學生活過的充實，而且作為生活委員也一直幫助著全班同學的生活，並且身為寢室長更加關注著寢室同學的生活，讓大家積極的參與集體活動，團結友愛，讓我們寢室在學院評比，各項活動中也取得了不錯的成績。

　　我喜歡為別人留下生活的瞬間，我喜歡為自己留下週圍美好的紀念，如果問我對於當班導的渴望，那麼我會很直接的回覆：我很想當!我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂於為他們服務，這將是我職業道路上最好的一次鍛鍊。去年，我是一名稱職的迎新志願者，幾乎全天在接待點不換班;我希望，今年我可以是一個稱職的班導，陪同新生走過大學最初的時光。希望老師和學院領導可以給我這個機會去實現這個理想。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日

　　篇二：

　　尊敬的校領導：

　　您好! 我是xxxx，我申請成為一名班導。

　　在我進入大學時，我們都還是什麼都不懂的孩子，接觸最多的就是我的班導。他們對我們大一新生的熱情和幫助至今還能時時想起。是我們班班導，一點點的教導我們，讓我們學會如何適應大學生活，如何處理同學之間的關係，如何規劃自己的大學4年生活才是有價值有意義，等等，所以我對班導一職是十分敬仰的，我也希望自己能夠成為一名能夠指引新生的班導，幫他們尋找自己的方向和信念，成為一盞指路明燈。

　　作為一名班導，在學生面前就是老師，我要做好引導作用和榜樣作用。首先，思想要積極、樂觀、向上。其次，我要把自己的能力提上來，要讓學生信任我其他工作也就不很難開展。再次，我要有較高的政治覺悟和良好的生活作風。我希望我能夠承擔起一個班級，去增強學生的對於前途，對於未來的信念。

　　班導的責任重大，既不是老師，也不是普通的學生。所以作為班導必須找準自己的位置，而且要積極搭建學生與輔導員的溝通橋樑。並且制定計劃： 一，加強與學生交流，主動關心學生。

　　自新生到校，應主動了解學生基本情況，比如家庭是否健全，經濟條件是否困難等。平時積極下宿舍下班級與學生交流，關心他們的生活和學習情況，及時發現問題並解決問題。而且作為學長學姐，要為他們樹立良好的榜樣。班導是一種責任也是一項榮譽。作為學姐，可以將自己的經驗教給新生，讓他們少走彎路，是一件很有意義的事情。在交流和幫助他們的過程中，自己也可以學到很多東西，可以和他們成為好朋友。

　　二，與輔導員保持密切聯絡，有情況及時彙報。

　　大學生一般都是遠離家鄉的，他們來到大學就等於把一切都交給了學校。作為學校的班導，要好好地關心大一新生，把握他們的思想和心理問題。若出現問題是，要及時向班主任反映。

　　三，端正學風、考風、生活作風。

　　將使學生嚴格遵守校規校紀作為工作重點。詳細介紹學生手冊，特別是其中關於綜合測評、留級、取消學位等的規定，強調其重要性。讓學生在入學之初就以踏實勤奮的學習態度面對今後的大學生活，不冀望於考試時投機取巧。另外，在軍訓期間，就應大力強調學生做好內務，以便培養良好的宿舍衛生習慣。

　　四，推進班級班委選舉，指導班委制定班級工作計劃。

　　剛入學時必須公平的擇優的指定班級負責人，試用期為一個月，之後班級投 票選舉班長、團支書等班委。還應根據本班情況指導班委做好工作計劃。

　　五，具有較強的責任感，處處以身作則，律己於身。

　　班導所起得更是表率作用，班導起得方方面面都會有可能對新生產生影響。

　　因此，作為班導應兼有上進的思想、高尚的品德、較好的學習成績、豐富的學生工作經驗，最重要的是強烈的責任感，本著為新生服務的原則，處處以身作則，嚴於律己。

　　能做一位合格的班導並且也像曾經無私幫助過我的班導以及學長、學姐那樣去幫助即將跨入大學校園的學弟學妹，這對我來說，既是感恩，也是鍛鍊自己、奉獻自己的寶貴機會。

　　最後，懇請能夠接受我的申請，實現我的理想。

　　此致

　　敬禮。

　　申請人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日

　　篇三：

　　尊敬的黨總支：

　　您好!

　　不涉及個人能力，不談起個人目的，首先我想陳述的便是當班導是我從09年那個夏天入學以來一直到現在未曾改變過的一個夢想。這份憧憬，當我還在大一新生階段，在我對大學還不太理解的時侯，已經用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學生涯規劃中，鐫刻在自己的腦海。當上班導，是大學四年奮鬥中一個單純而又美好的目標。

　　很榮幸在我入學之初遇到一位善良負責的班導，張琴。開學以來的陪同，給了我進入大學最初和最直觀的理解，給了我大學四年中很重要的指導。

　　在我的眼中，班導這一職位無疑是神聖的，因為不僅僅是個人價值的實現，更是在給予下一屆新生進入大學最初的紀念。所以我覺得作為一個班導，最重要的一點是無私奉獻，認真負責。我一直記得我們軍訓的時候，再晒得太陽，班導們也不會打傘遮陽，陪著我們揮汗如雨，因為他們的奉獻，因為他們的負責，和我們一起同甘共苦。其次，班導要有自己的人格魅力。班導，就要通過自己的生活經歷告訴新生大學應該怎麼過，怎樣才能少犯錯，在新生入學最初的日子，讓他們對學校，對我們擁有一份歸屬感，肯定自己。班導，要做新生最親近的學長學姐，做新生大學最值得依賴的朋友。最後一點，我覺得一個好的班導，應該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導的意義不僅在於新生入學的第一個月，也在於對他們大學後幾年的陪同。所以班導不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們，帶著他們獨立自主。

　　在進行每一項任務之前，在做每一個申請之前，我都很喜歡好好反思一下自己，想想我是否有這個能力勝任一件事情。我有與眾不同的優勢，但也有讓我侷限的缺點，所以如何將自身優點發揮到最大，讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先，我想闡述一下自身的優勢，尤其是我自身可以給新生帶來的資源優勢。

　　1、對新校區、北院以及湖工周邊地區非常瞭解

　　相信對於一個剛剛入學的新生來說，他們最想了解的一定是學校的建築、各個地點等概況。作為在新校區生活了兩年的學生，無論是校區還是公寓，我都很有了解，並且人際之間有很廣的交流，對於北院的佈局、地理也非常熟悉。我是一個喜歡戶外的人，因此假日空閒時間，我會和朋友一起租輛自行車，穿行於湘潭的大街小巷，所以我可以是一個逛遍湘潭很好的導遊。

　　2、對學生的生活，對學校或者社團的各種活動非常瞭解

　　我並不是一個閉塞的人，我喜歡與人聊天，喜歡與人交流，所以我可以接觸到各種生活，體驗不一樣的大學激情。新生剛入學都會有一個迷茫期，不知道自己究竟該怎樣開啟不同於高中的生活，當年我自己也是。我想我會是一個引導著，可以給他們介紹正確的生活方式。作為學生的我很積極參加學校的各種活動，尤其在大一的時候，我一直活躍在各個活動中，只要有機會，我都會去試一試。即使沒有成功，但是我告訴自己說，只要參與了，就不會後悔。

　　3、從個人角度，我是一個不斷追求著自身進步的人。

　　經歷不在於多，在於感悟。同樣，錯誤不在乎多，在於改過。大學已經度過的兩年裡，我參與了很多，也收穫了很多。我是一個一直在接收新知識的人，一個一直在改變自己，不斷實踐的人。進入大學以前，我是個只懂得學習考高分的小孩，但現在，我可以帶著堅毅的目光，學會充實自己的生活。大學兩年，是我奮鬥的兩年，是我成長的兩年，現在，我更願意將我總結出來的經驗分享給那些對大學充滿期待、渴望收穫的新生們。也許我並不能教會他們實際的技能，但我能讓他們明白，自己可以嘗試那麼多，可以發現自己無限的潛能。

　　4、我是一個很好的記錄者。

　　我喜歡為別人留下生活的瞬間，我喜歡為自己留下週圍美好的紀念，所以，認識我的人都會熟悉我扛著相機到處拍的身影。我有個想法，如果我可以當上班導，我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務的時候，為新生留下他們開學最初的生活記錄，他們的汗水和歡笑，那一定會是我給他們最好的紀念。因為熱愛生活，所以我會記錄，因為感悟生活，所以我一直在記錄。

　　如果問我對於當班導的渴望，那麼我會很直接的回覆：我很想當!我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂於為他們服務，這將是我職業道路上最好的一次鍛鍊。去年，我是一名稱職的迎新志願者，幾乎全天在接待點不換班;我希望，今年我可以是一個稱職的班導，陪同新生走過大學最初的時光。希望老師和學院領導可以給我這個機會去實現這個理想。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日