小學週一升國旗儀式教師講話稿

　　國旗下講話的德育價值是不容置疑的,作為教師，在國旗下講話會說些什麼呢?下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【篇一】

　　年復一年，日復一日，我們每天都會唱響讀書曲;說到讀書，有人會搖頭：讀書苦啊!是的，讀書並不是一件輕鬆的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像交了一個好朋友。

　　古人曾說過，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過於讀書。

　　讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮於尺牘;千山萬水，盡了然於卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨遊天下，悠然領略種種極致的風景。

　　讀書之樂，樂在悅心。讀書，可以抒發糾結本文來自免費纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達，有了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。

　　是啊!書，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心採擷。書，可以讓簡單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。

　　讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開啟書的扉頁，你可以發現縷縷墨香如春風楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過字裡行間，我們看見了青山綠水，經濟騰飛，遨遊太空，奧運凱旋。

　　讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢遊天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，荷花叢中爭渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書中暢談;我們還可以親身感悟神七問天的喜悅，汶川地震後交流的心胸。

　　這裡是萬花筒，這裡是大觀園，這裡的生活五彩繽紛，這裡的世界色彩斑斕。來吧!同學們，讓我們志存高遠，只爭朝夕，一起步入書的海洋!

　　半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。同學們，讓我們暢飲這源頭活水，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

　　今天讀書，我們披星出征，戴月才回;明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。

　　【篇二】

　　尊敬的領導，敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭做文明學生》。

　　同學們，課間是讓大家放鬆緊張的神經、休息疲勞的雙眼的時刻。文明有序的課間遊戲，能給大家帶來輕鬆和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室裡好長時間平靜不下來，多影響學習呀!還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度!

　　同學們，我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和-諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。

　　走進校園，環顧四周。潔淨的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身於這樣的環境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言;你的一個微笑就是校園裡最燦爛的陽光;你從容優雅的身影，就是校園裡最美麗的風景。

　　看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。

　　看，那是哪一個班級?排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。

　　看，那幾個同學聚在一起談心，聊得多愉快;看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學在靜靜地欣賞牆報，看得多專心„„

　　同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的遊戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優雅，少一些魯莽和粗俗。 今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做文明學生，人人有份。祝願我們的學習和生活處處開滿文明之花!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　【篇三】

　　老師們，同學們，大家好!

　　為積極響應學校常規競賽月活動，配合日常“三力”建設，提高同學們與自主管理能力，促進全面發展，經初二、初三級部學生會聯合協商組織，特在此向同學們下發此倡議

　　學校從本週將開始常規競賽月活動，其主要目的是為了提高同學們的自主管理能力，暨自主學習力、自主生活力、自律能力、集體意識、精神面貌等，使我們成為學習好，能力強，責任心強的全面中學生

　　自主管理簡單地說就是“自己的事自己管”，自主參與班集體、學校的活動，在活動中體驗到自身的成長，自覺形成責任、真誠、公正、合作、寬容、友愛等價值觀，並最終促進班集體、學校的建設和發展;

　　實現自主管理其積極意義在於：可以大大提高學校管理的效率和質量，調動我們做事的積極性、主動性，有利於增強我們的創新意識，提高實踐能力，鍛鍊管理能力;有利於激發我們的學習情趣，培養我們獨立思考、獨立判斷是非、獨立解決問題的能力;能培養我們自我教育、自我發展的主人翁意識，既提高自律能力，又有利於我們的發展;

　　通過自主管理，每位同學在各個層面上都有一份或若干份管理工作和服務工作可做，大家都是被管理者，又是管理者，感情容易接近，思想容易溝通，拉近人與人之間的距離，還容易產生成就感，從而激發大家的積極性，這很有利於促進班風和校風建設。更重要的是，通過自主管理，不同程度地提高了我們的綜合素質和解決問題的能力，增長了才幹，改善精神面貌，培育高尚的品格、健全的身心，為以後走上社會，為自己日後的發展打下了良好的基矗， 跟大家舉一個例項：在我國臺灣，有這樣一所學校，他將自主管理做到了極至。這所學校沒有保潔工，沒有維修工，沒有保安，沒有公寓管-理-員，沒有食堂廚師，一切必要工作都由學生自己去做。學校沒有保潔工，但是校園窗明几淨，綠意盎然;因為學生承包了校園每一個角落的衛生保潔，人人都是保潔工。學校沒有維修工，如果走廊上有一個燈泡壞了，馬上就會有學生自覺掏錢，買個燈泡安裝上;窗戶玻璃破了，馬上就會有學生自願掏錢買一塊玻璃換上。學校甚至連班主任都沒有，因為這所學校實行學長制，高三學生帶高一學生。這所學校是一個高度文明，高度自覺的道德社會，任何人在校園裡亂扔垃圾，不關水龍頭，抄襲作業，都將被視為道德事故，就可能被學校以道德問題為由開除。這所學校從來不佈置寒暑假作業，但是沒有一個學生考不上大學的。由於這所學校學生能夠自主管理，素質極高，畢業生幾乎沒有次品，以至於它的畢業生成為臺灣各大公司招聘時竟相爭搶的物件

　　可見，能夠自主管理是我們應具備的基本能力以及時代發展的要求，只有能自己管理自己，能夠自己支配自己去做文明、正確的事，這個人才有素質、有修養，才會為以後的事業打下良好基矗所以，我們從現在開始，就要培養自主管理的意識，養成自主管理的好習慣。 對此，學生會號召廣大同學做到如下幾點：

　　一、重視本次常規競賽月，切實履行自身職責，增強集體、責任意識。

　　每位同學，無論是誰，身居何職，在本次活動中，都要有自己的職務，小組組員分工明確，班委各部各盡其責，決不能把自己當成本次活動的旁觀者，每個人都要為集體作出貢獻。在自主管理中體驗管理的快樂，收穫成長的喜悅共2頁，當前第1頁12

　　二、提高自主學習力，具體包括：

　　1、有目的的學習。利用好成長日記，學籍檔案，制定好切實可行的學習計劃，做到學習有目的，學習有動力

　　2、掌握學習方法。有了方法，就好比找到了通往成功的正路，有了好的學習方法，效率可以提高，成績也能輕鬆上升

　　3、端正學習態度，養成良好學習習慣。切忌浮躁，學習需用心而學，養成主動、謙虛、勤勉等態度習慣

　　4、充分利用學習時間。利用好早讀、晚自習、課堂清底子等學習時間，提高效率

　　5、導學案完成要認真、獨立完成，切忌抄襲

　　三、提高自主生活、自律能力，加強自主管理

　　1、守紀律 無論是自習紀律，宿舍紀律，還是打飯紀律，都是本次活動的重點檢查物件;一個人守不守紀律可以反映出他的公民素養、道德修養，也能夠直接反映一個班級的形象。同學們應養成自律意識，自己約束自己，不光自身素質可以得到昇華，另外還能形成良好的學習氛圍

　　2、講衛生 衛生也是常規檢查中必不可少的一項，包括宿舍衛生、教室衛生、衛生區衛生等，值日生要盡到自己的義務，克服怕髒、怕累、怕辛苦的習慣，真正把集體的衛生清掃重視起來，培養責任意識

　　3、養成良好的生活習慣

　　4、提高自身精神面貌，講文明、有禮貌，提升道德品質，做有有素養的人。

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