中學校長年終總結講話

General 更新 2024年11月25日

  中學教育是國家教育的重中之重,這是學生步往更高學習階段的重要的臺階,學校之間的競爭壓力也不是小學可比的,作為校長的壓力可想而知。下面就是小編給大家整理的,僅供參考。

  範文***一***:

  各位領導、老師們:

  我從下面三個方面彙報XX年/2011年附中班子及我本人的主要工作。

  一、學校主要工作:

  回顧這四年,我們共同經歷了坎坎坷坷,跌跌撞撞地一路走來,在全體教職工的鼎力支援下,我們有收穫、有快樂,也有遺憾和苦悶,有汗水,也有淚水,我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結是:

  ***一***更新了教育理念:

  以制度規範辦學行為,關注課堂,以人為本,以質量為生命,以科研促教學,以特色求發展的辦學理念已深入人心。

  ***二***教學教研工作:

  1、狠抓教學常規管理。教學常規是搞好教學工作的基本保障,要向教學常規要質量,為此,我們特別注重抓好"備、講、批、考、輔、研"為核心的教學常規的工作,做到"把常規做好,把細節抓嚴,把過程抓實"。

  每學期教科研室對教師的教學設計、聽課筆記、教學反思、讀書筆記及學生作業檢查兩次以上,學校通過教學督導組推門聽評課、學生評教、召開學生課代表會議瞭解每一位老師的教學常規情況,並與教師的教學工作量化考核掛鉤。

  2、大膽改革課堂教學。隨著初高中新課程改革的不斷深入,我們學習了江蘇洋思中學、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經驗,使我們認識到不進行新課程改革,學校就無法發展,就要被淘汰,就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學校自己的教學模式"六環節教學模式",真正使學生動起來,使課堂活起來;逐步把課堂變成了學堂;明確了知識是學生學會的,不是教會的,教師是課堂的組織者、引導者,不是講知識的;課堂上儘可能地做到"三講"、"三不講",即學生易混、易錯、易漏的知識要講,學生想不到、想不深、想不透的要講,學生自己解決不了的要講;學生自己已經會了的不講,學生自己能學會的不講,老師講了學生也學不會的不講;教師的課改意識增強了,課堂效率提高了。

  3、努力提高教師素質。一個人就是一座富礦,只要去開掘,它就會不斷地給人以驚喜;更是一口清泉,只要去引導,就會源源不斷地流出甘美的泉水。學校近幾年儘可能地給教師搭建平臺,引領教師專業成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓,如去洋思中學、山東杜郎口中學、清徐二中、懷仁中學、銀川一中等校學習,去華東師大、北師大、海口培訓;創造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導學習;新老教師師徒結對子,發揮名師的引領作用;採取集體學習和個人學習相結合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業提升和發展,如邀請有關教育專家來校講學,指導我校的教育教學工作,派畢業班教師、黨員先後赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長治大峽谷等地考察。始終致力於培養一支管理理念新、師德師風好、知識結構廣、業務水平高、教學能力強的師資隊伍。

  4、大力開展"七個一"活動。即每學期讀一本教育專著,每週讀一份教育報刊,每學期聽一次教育專題報告,寫一份優秀的教學設計,上一堂優質示範課,每兩週至少自主自發地聽一節課,每學期寫一篇論文***或案例、教育故事、教育教學心得***,每學期出一期《附中教科研》校級教研專集。

  5、注重規章制度建設。人管人管一點,制度管人管一片,"沒有規矩不成方圓",學校規章制度是"學校之所以立之大本",是師生"共同的約言"。要把全體教職工的智慧和力量充分發揮並最優化地組織起來,高質量地完成教育教學任務,就必須制定一整套規章制度,使學校一切工作和全體師生員工有規可循。近年來,學校通過教代會、教代會主席團擴大會、校長辦公會重點完善和制定了《優化組合,雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定製度》及《班級量化考核制度》等制度,起到了充分調動師生員工的積極性、主動性和創造性的作用。

  ***三***注重以人為本:

  以人為本首先是以教師為本,只有教師感受到了尊重,感受到了關懷,感受到了幸福,他們才會把這些感受傳遞給自己的學生,才能以尊重喚醒尊重,以關懷點燃關懷,以幸福塑造幸福。我們對原有的學校制度,重新進行完善和修訂。鼓勵支援教師外出培訓,參加教研活動。積極採取措施,千方百計解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師的調動問題。對教師實行人性化管理,教職工過生日,學校為其定做生日蛋糕、送鮮花,表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶,我親自光臨,表示祝賀或慰問,青年教師的婚禮上,李琪副校長或工會王偉主席主持,我致賀詞。教師生病住院,我率領領導班子成員和工會主席帶上慰問品,去醫院探望。每學期召開青年教師座談會、老教師座談會,徵求老師們對學校工作的意見和建議,瞭解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學的各項活動,附中工會還自己組織教師參加乒乓球比賽、黨員元旦文藝聯歡、教師節全體教職工聚餐、女職工練習扇子舞、學習太極拳等活動,豐富教職工的文化生活,同時提高了教職工的體質。我對"你把教師當牛看,教師就把自己當人看,你把教師當人看,教師就把自己當牛看"這句話有了較深的體會。

  ***四***學生管理工作:

  抓學生的養成教育,行為習慣教育始終是我校學生管理永恆的主題,而嚴格、規範的學生管理則是我校的一大亮點和特色。 1、紀律教育。通過班會活動討論、升旗講話引導、處理違紀事故、家校及時聯絡等形式或活動進行紀律教育,使學生知道遵守校紀班規,言行合格,品行端正。

  2、衛生教育。政教領導每天定時檢查,學生會每日三查並公佈結果,週五科級幹部領著班主任檢查安全及衛生,保證了全校衛生工作的順利開展,也保證了學校以整潔的面貌示人。

  3、品德教育。主要有以下一些形式:升旗講話,貫穿品德教育;主題班會,討論品德話題;專題講座,灌輸做人常識;導師制度,進行心理疏導;板報專欄,宣傳管理常識;志願活動,激發學生熱情;課間活動,展示個性特長;校園廣播,營造校園文化氛圍等,教育學生品端行正,誠信做人。

  4、安全教育。我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、週五安全大查、新學期軍訓動員、開學安全演練、請假電話聯絡家長、學生外宿簽訂協議、領導24小時值夜、每學期召開班長會議、每學期一次安全講座等形式教育學生提高自我防範意識,珍惜自己及他人的生命,注意人身安全。

  5、注重學生實踐體驗。

  近年來,學校通過"十無"文明校園建立,三八節、母親節、父親節、教師節感恩父母老師,清明節祭奠先烈,春遊活動,學生特長展示,活動課年級組開展活動,一年一度的秋季田徑運動會,校園之聲廣播,周文明班級及宿舍評比等活動讓學生在實踐中提高,在體驗中成長,使學生的情感豐富了,素質提高了,成績上升了。

  ***五***加強硬體建設,創設先進的校園文化氛圍。

  ***1***學校擠出資金,訂購報刊110種,每學期都要添置新圖書,使廣大教職工可以在業餘時間查詢大量的先進學習資料、教改資料。

  ***2***添置更新了一大批體育器材、化學實驗藥品和儀器、物理、生物實驗裝置。

  ***3***創辦了"雛鷹"學生文學社,每年出版刊物四期,增設宣傳欄、報欄、校訓牌和校風牌,提高了學校的文化氛圍。

  ***4***成立校園之聲廣播站,組建各種學生社團組織,豐富了學生校園文化生活。

  ***5***學校近年投入大量資金硬化校園地面,更新教職工辦公桌,安裝現代化的廣播系統,給初中、高中教室配備多媒體投影裝置11套,裝備擁有50臺電腦的學生微機室一座、多功能教室一座、美術室兩個,裝修會議室一個,改善了附中的辦學條件。

  ***6***投入資金給老師辦公室添置20餘臺品牌電腦,並和大學校園網連線,為教師能夠在網上辦公、備課和查資料提供方便。建設學校自己的校園網,加強了學校的對外宣傳。

  ***六*** 加強領導班子建設,提升領導班子的管理水平。

  XX年9月配合人事處對附中領導班子進行了調整,我對新的班子成員提出了新的要求,要求每一位領導成員對自己主管的工作要熱忱,要有強烈的責任感和使命感,待人大度,律己嚴格,不計個人得失;顧全大局,互相尊重,互相體諒,優勢互補,珍惜一起共事的緣份和情感,紮紮實實地做好每一天的每一件事情;敢於承擔責任,有集體主義精神。四年來,領導成員都能團結務實、公正廉潔,作風民主,率先垂範。在教學管理中,學校提出"五鼓勵",即鼓勵教學出成果、育人出成果、科研出成果、服務出成果、管理出成果;做到"七有""兩講",即有意見就聽,有才能就用,有成績就誇,有貢獻就獎,有缺點就幫,有困難就助,有新思路就推,大事講原則,小事講諒解。

  ***七***學校取得的成績:

  在中北大學行政和黨委的正確領導下,在全體教師的辛勤耕耘下,學校的文化氛圍、人文氣息濃厚,校園環境更加整潔優美,教學硬體設施越來越齊全,學生行為更加規範,教育教學質量逐年提高,高中錄取分數線由XX年的470分提高到09年的505分,近七年附中自籌資金用於改善辦學條件的經費約80餘萬元。高考成績一年一個新臺階,達二本線的人數10年達到26人,09年達到25人,達一本線的人數突破了5人。中考成績更是突飛猛進,近三年,中考總均分在太原市220所中學中排名在前10名左右,並連續三年成為尖草坪區第一名。中考自XX年以來出了賈娜姿、張詩研、李淼3位尖

  草坪區中考狀元。2011中考成績提高幅度排名太原市第三,2011年中考38名考生中16名考生成績達600分以上***2011開始太原市教育局不再排名***。附中的辦學成績受到太原市教育局領導和各個部門的充分肯定,受到了學生家長的一致好評和社會的認可,附中先後榮獲中北大學"教書育人先進集體",榮獲太原市"高考特色獎","高中教育教學質量優良獎","高中教育教學工作優秀獎","高中畢業考試優秀獎","初中教育教學質量優秀獎"等榮譽稱號。

  二、自己的工作:

  ***一***課堂教學:

  本人一直堅持上課,雖然課時不多,但從未離開過教學第一線。當然由於學校管理工作比較多而雜,各種會議要參加,在教學上精力投入不夠,勢必影響教學效果。

  ***二***自我提高:

  一年不讀書自己知道,兩年不讀書同事知道,三年不讀書學生知道。這四年裡我做到了五個必讀:每期的《人民教育》必讀,每期的《中國教育報》必讀;每期的《化學教學》必讀;每期的《文摘週報》必讀;每期的《教育文摘週報》必讀。我認真學習了有關的教育法規和制度,讀完了《建設卓越學校》、《校長最需要的心理學》、《校長最關鍵的管理智慧》、《什麼是最好的教育》、《你在為誰讀書》、《校長領導力修煉》、《沒有任何藉口》、《你在為誰工作》、《孔子是怎樣煉成的》等十餘本著作。

  除了讀書以外,利用寒暑假參加了北京師範大學教育學博士課程研修班的學習,並順利拿到了結業證;XX年4月參加了山西省教育廳組織的中學校長提高班的培訓學習,XX年11月參加了北師大組織的第四屆導師制專家型校長培訓班的學習,10年4月參加了山西省普通高中新課程校長培訓,10年7月參加了山西省新課程網路培訓和太原市新課程培訓。積極參加有關重要會議,如中國教育家大會,山西省教育學會年會,山西省化學學會年會,華北地區化學教學研討會議等,聆聽了許多領導如教育部基礎教育司原司長、原國家副總督學王文湛、教育部師範教育司司長管培俊、教育部基礎教育司副司長朱慕菊、教育部原新聞發言人王旭明的講話,聆聽了教育家教育名人王炳照、魏書生、李希貴、劉長銘、紀連海、方爾加、盧勤、李燕傑等專家的報告,受益匪淺。

  四年來聽評課共190節,撰寫教學反思30餘篇,教育教學隨筆近百篇,約25萬字;書寫讀書筆記10餘本,政治學習筆記近4萬字,學習體會8篇,公開發表或獲獎論文5篇。

  通過讀書、培訓、研修和學習,自己的思想道德素質、學校管理水平、教學業務能力都有了一定的提高。

  ***三***率先垂範:

  凡是要求教師做到的自己首先要做到,凡是要求教師不能做的自己堅決不做。和全體領導班子成員互相信任,團結協作,互相補臺。自己的責任意識,大局意識,服務意識,民主意識比較強,心胸較寬廣,能夠寬容善待每一位教職工。帶頭為汶川地震災區和貧困生捐款共計3800元,給青海玉樹災區捐款500元。基本上能夠做到早來晚歸,早上7:30以前到校,到校後在校園裡走一走,發現問題,解決問題,思考問題。晚上自習前,在校園裡轉一轉,教學秩序正常後,7:20以後離校。

  ***四***廉潔自律:

  捫心自問,我沒有以權謀私,凡學校的大事、原則問題都經過校長辦公會集體討論,然後再做決定。學校採購物品、定購教輔資料由專人負責,我很少插手,但我起到了監督作用,偶爾給學校購置一些物品,我都要把價格壓到最低,從未收取過任何回扣。涉及用車、錢財問題,分清公私,嚴格按照財務制度辦事。

  三、存在問題:

  1、附中內部的一些制度,還有待進一步討論修改完善。

  2、高中的教育教學質量有待進一步提高。

  3、附中企盼有一個穩定的教書育人的環境。

  4、自己的學校管理水平、教學能力、綜合素質還有待提高。

  老師們,在附中我已度過了七個春秋,這七年是我人生最難忘的歲月、事業中最美好的經歷、生命中最艱難而愉快的日子。我在學中幹,在幹中學,邊學邊幹,邊幹邊學,以虛心、真心、誠心來學習,力求勤勤懇懇、兢兢業業、紮紮實實,力求有所作為、有所貢獻。一直以來不敢有半點懈怠,傾注所有心血,雖然談不上盡善盡美,但我是盡心盡力了。

  七年來我一直心存感激。我要感謝為附中做出過貢獻、支援附中工作及我本人工作的附中全體領導班子成員和全體教職工。能夠和你們一起工作是一種緣分,我非常珍惜這份緣分。一個單位就是一個大家庭,同事之間就是兄弟姐妹,就應該在生活上互相關心,在工作上互相支援,在事業上互相鼓勵,在人格上互相尊重。同事之間沒有誰高誰低之分,只有工作的分工不同。我是在校領導和你們的信任支援下,才能夠使自己一路走來,沒有你們的幫助和支援,我就難以成事和立身,也就沒有我的今天。

  最後,我希望大家時時處處以附中的利益為重,多講多做有利於附中穩定、團結和進步的事,珍惜每一天,每天都高高興興、快快樂樂、紮紮實實、盡心盡力幹好自己的這一份平平常常、普普通通的工作。要相信"只要精神不滑坡,方法總比困難多"。我也懇求上級領導給附中一個穩定的環境,多鼓勵、多支援,讓他們輕裝上陣、心情愉快地投入到教育教學中去。這幾年使我深深懂得了"教師是辦好學校的依靠,學校也應是教師的依靠"這句話的深刻涵義。

  由於事情太多,工作繁忙,自己的能力和水平又有限,有時比較急躁,處理問題簡單粗暴,難免得罪了一些人,但都是因為學校工作,沒有個人的恩恩怨怨,請大家諒解。我也深知我在工作中還有這樣那樣的問題和不足,離領導和大家的要求還有很大的差距,也請大家隨時提出批評指正。

  謝謝大家!

  範文***二***:

  200x年又將,總結三年工作學習情況,04年、05年,我擔任學校高三板塊主任,學校高三板塊內教學管理工作,任學校政教主任,學生的德育工作。06年被提拔為xx區副局級幹部,學校學生管理工作。

  三年裡,在工作學習中我堅決同黨,四項原則,堅決支援方針政策,我學習和""思想及十六屆六中,並以此在學生管理中科學發展觀,素質教育,以"做學生喜歡的老師,辦滿意的學校,創xx教育的品牌"為,學生管理改革,學生心理健康教育,學生養成教育,建立學校。在工作中,我記學習,的理論,我記理論筆記和學習心得,並用學習到的知識的工作。

  在班級工作中,我能夠熟練運用心理學學生管理工作設計,在2004年的班級管理中,我"經營班級"的管理理念,的了班級班委工作的性,班級學生面貌大的;在2005年的學生管理中我將"亮劍"精神應用到工作,面隊教育的學生放棄,而是應面而上,想辦法,從不同的角度幫助學生進步,現在我的認識到,每學生都有的上進心,也都有的情感薄弱區,只要去,每學生都會進步。在學生管理中,的正面教育使的學生面貌了大的。2007年學"底線教育",在學生了學生的"底線教育",的底線,的道德規範,了大,並在學生中了大檢查,大評比,在較短的內,學生管理上了新的。現在學生面貌了大的,學生情緒平和穩定,面貌向上,學生的休息秩序,上課紀律優良。在學生自主管理,學生會值周班的工作,優化學生的角色意識,激發學生的上進心,培養自我管理的能力,現在學生自我管理能力較強,較高,學生自主管理管理的。

  在板塊教學管理中,我學生思維的,的幹群關係和師生關係,帶領老師高考,日日夜夜奮戰在教學管理的前線,每年我都要給學生做"如何的思維"和"怎樣考試"的學習報告,受到教師和學生的好評。在2004年高考中,高考本科提前、錄取總人數332人,名列淄博市高中學校名。2004年xx三中共錄取479人,列甲組學校第6名,2005年本科錄取674人,學校被淄博市教育局表彰為"淄博市高考十強學校"和在近幾年的工作中,我能夠每一天早晨起在學生前面,在學生休息後休息;我能夠經常的到教室中檢視學生,到宿舍中觀察學生,能夠耐心的跟學生交流。在週六、週日假期補課,只要學生在學校,我能夠靠在學校輔導。在的"底線教育"中,我同政教處、團委管理人員一起連續三個月,每天檢查自習,檢查校園,檢查晚休,的白費,"底線教育",學生的思想,學習能力,了地校園文化。

  在學生管理人員的之下,學校學生管理三年全被評為德育工作先進,安全工作先進。班主任技能比賽優秀組織獎。在我的學生德育工作中,學生思想進步情緒穩定,心理健康,學習勁頭很足,學校了的校風。在2004年我被評為xx區優秀任課教師、xx區優秀教師、xx區優秀共產黨員、全國德育科研先進工,獲市高中教學工作獎榮譽稱號,在2005年我被評為xx區優秀共產黨員、xx區優秀德育工、淄博市優秀教師。在2006年我被評為xx區優秀共產黨員、xx區師德標兵。

  在學生管理工作中,我要求學制度工作中的問題,不拉關係,不搞不正之風,我在工作中是清正廉潔的,這我的工作能夠的原因。

  驀然回首,往事如雲,我做了些工作,在中,有過失敗,更有的甘甜;在工作中,我大家的幫助,我會一如既往盯住的陣地,為教育的發展,站好的崗,說明,在今後的工作中,我要創新奉獻、靜心博愛、責任進取,為學教育教學工作更大地。

  範文***三***:

  本學期,我校認真貫徹黨中央頒發的《關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》,圍繞學校的中心工作,不斷開拓德育工作新思路,積極開展愛國主義、集體主義教育,安全教育,法制教育,行為習慣養成教育等,堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓,通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利於學生成長的環境。由於重視了德育工作,學校教育教學工作取得了較大成效。現將本學期工作小結如下:

  一、加強領導,建立學校德育管理機制。

  抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位,本學期我們仍非常重視構建德育管理體系,實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式,即校長──德育處──班主任──班委會一條線;黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線;值日領導──值日教師──值日班隊幹部一條線。這樣,從學校領導到教師,都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制,把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一,直接與教師的評優、晉升、津貼掛鉤。同時,學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,班子成員形成了“團結、奮鬥、創新、務實”的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓,勇於改革,精心策劃,真抓實幹,使學校面貌發生了巨大的變化,學生素質明顯提高。

  二、貫徹要求,狠抓班主任隊伍建設。

  一學期來,學校不斷加強班主任隊伍建設,調整班主任,真正形成學校德育工作的核心力量。同時,組織班主任舉行德育工作研討會,選派班主任參加省級班主任網路培訓。通過各類學習,極大地激發了班主任工作上的責任性和事業上的敬業心,並有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導,要求班主任熱愛身邊的每一個學生,特別關心愛護後進生,真正做到了用良好的形象影響學生,拿火熱的愛心關愛學生,用高昂的工作熱情投身教育事業。

  三、

  狠抓落實,加強行為習慣養成教育。

  本學期學校繼續狠抓行為習慣養成教育,不斷強化“文明班集體”的建立評比活動。平時通過校行政、教師及小幹部的執勤,及時瞭解各班學生的情況,對衛生、考勤、車管、禮儀服飾等常規內容,尤其是“兩操”的質量,進行細化、量化,每週公佈各班的得分情況,做到公正、公開、公平,有的放矢地對學生加強教育。對於教育教學過程中的偶發事件,學校德育副校長協同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理,確保學校的安全和正常秩序。同時,學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地,大力宣傳校園精神文明,並針對不同年級,分層次地召開學生大會,開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛生健康知識的學習,文明行為習慣養成教育活動的開展,推動了學校的校風、學風、班風建設,提升學生思想道德素質。

  四、開展活動,提升學生思想道德素質。

  五、加強聯絡,促進雙向交流。

  加強學校與家庭聯絡。舉辦家長學校,制定計劃定期召開家長委員會,指導家長的家庭教育,期中考試後召開家長會,介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望;完善班主任家訪制度,加強與家長的溝通和理解,特別是後進生的父母,做到經常聯絡,互相溝通,及時向他們彙報學生在校的近況,讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。

  拓寬學校與社會聯絡渠道。在原有法制副校長的基礎上,擴大隊伍,建設新的德育基地,利用各種社會資源,開展警校共建、社群共建等活動,促進學校教育的社會化,使學校教育更加貼近社會,貼近生活,共同推進文明學校和文明城市建設。同時藉助公檢法的力量,維護校園周邊環境,確保學生有一個良好的成長環境和學習環境。本學期,學校還與社群主動協調,密切配合,依託教育平臺,切實按照序時進度,做好在校學生的參保登記繳費工作,並做到城鎮學生人人蔘保。

 

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