小學生學習數學日記

　　數學課上通常是要學生和老師互動，提出問題才變得有意義，如果只是老師唱獨角戲就變得沒有意義可言。下面就隨小編看看，僅供參考學習哦。

　　篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　今天我和爸爸媽媽去逛街。媽媽買了一件皮衣，爸爸買了一件羽絨服。我問爸爸皮衣和羽絨服各多少元?爸爸並沒有告訴我，只是說：“我的羽絨服是媽媽皮衣的5倍，羽絨服比皮衣貴240元，問皮衣和羽絨服各多少元?”我心想：我用媽媽教我的方程吧。設皮衣的價格為A元，那麼羽絨服的價格就是5A元，列出方程：5A—A=240，可以算出A=60。所以皮衣為60元，羽絨服為300元。我馬上把答案告訴了爸爸媽媽，他們聽了笑著點了點頭。

　　篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　上個星期六，我到學校去參加三年級趣味數學的活動。到了勞技室，我們就按老師指定的位置坐好。不一會兒，上課了，老師就開始講課。一開始，我聽得非常認真。可是，後來，我越聽越不認真。做好作業，老師讓我們排好隊去批。輪到我的時候，我果然錯了一道不該錯的題目。接著，我把那道題目訂正好交給老師批，這次那道題目總算對了。唉，我真後悔：我不該上課不專心聽講。

　　篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　有一天我在做數學作業，有一道題難倒了我。這道題是這樣的，有汽油860升。一輛貨車用了20天后還剩500升，平均每天用汽油多少升?我把這道題讀了五遍，動了一下腦筋果然做出來了。我是這樣做的，我先用有多少油減去還乘多少升汽油，求出用了多少升油，再用多少升汽油除以這輛貨車行的天數，求出平均每天用汽油多少升，就這樣一道有趣的數學題被我做出來了。

　　篇4

　　201X年X月X日 晴天

　　這節是數學課。王老師舉起粉筆，她並未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫著熟悉的乘除法和小數點，而是把語文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著王老師，她的衣服穿的和平常一樣樸素，頭髮也梳得整整齊齊，並沒有哪根筋不對啊!那為何她今日卻如此古怪?

　　哦!原來王老師要教我們“加法交換律”：a等於一個加數b，b等於另一個加數，c等於和。例如：a+b=b+a，怪不得她今天這麼古怪，看來“大千世界，無奇不有”，這句話得改成“大千數學，無奇不有”嘍!哈哈!

　　篇5

　　201X年X月X日 晴天

　　今天，上了一節津津有味的數學課——《小數點向右移動》。小數點雖然名喚“小”數點，但跳躍起來就不得了了。一個數的小數點分別向右移一位、兩位、三位......所得的數分別是原數的10倍、100倍、1000倍......

　　以此類推，一個數的小數點分別向左移一位、兩位、三位...... 所得的數分別是原數的十分之一，百分之一，千分之一......

　　請切記，小數點雖然個子比較小，但他的本領可大了，只要他伸個懶腰，動一動，要那些數變大就變大，變小就變小。