蘇教版四年級年級語文期末考試試卷

　　蘇教版的語文期末試卷相對於人教版的試卷要難一些，所以我們要在考試之前多做相應的測試題。下面是小編整理的四年級年級語文期末考試試卷，以供大家閱讀。

　　小學四年級年級語文期末考試試卷

　　一識文斷字

　　***一***根據句子的意思，在拼音後面的括號裡寫出它表示的詞。***10分***

　　1蝴蝶劃出一條美麗的hú xiàn*** ***，述說著fēi xiáng*** ***的概念。

　　2.瓜苗這種不屈向上、zhuó zhuàng*** ***成長的精神zhèn hàn*** ***了我。

　　3.在大地震發生的shùn jiān*** ***，叔叔張開雙臂護住我。我得救了叔叔卻

　　yǔ shì cháng cí*** ***了。

　　4、我qiáo*** ***見一隻sǒng*** ***著尾巴的大公雞shuài lǐng*** ***著成群結隊的小雞在péng jià*** ***下面mì shí*** ***。

　　***二***給下面的字選擇正確的讀音，在正確音節下畫橫線。***5分***

　　清香嫋嫋***niǎo liǎo*** 悄***qiāo qiǎo***然 曲 ***qū qǔ ***線 屢***lǚ lǒu***屢獲獎

　　剝開***bāo bō*** 磚縫***féng，fèng *** 鋪***pū pù***滿綠色 氾濫***làn luàn***

　　牛圈***quān juàn*** 唱和***hè hé***

　　***三***選擇一個字，用有趣的識字方法記住它。2分

　　可以則的字：眠 晝 茁

　　有趣的識字方法：

　　***四***請用“√”或“X”判斷下面的說法是否正確。***2分***

　　1、“率”字中間部分的筆順是從中間到兩邊。*** ***

　　2、“巢”字上半部分為三個撇點。*** ***

　　二、斟詞酌句

　　***一***將下列詞語補充完整***8分***

　　*** ***前屋後 遼闊無*** *** 默默無*** *** 此起*** ***落

　　手不*** ***卷 怦然一*** *** 改*** ***換*** *** 多*** ***多彩

　　***二***亂句重組。***4分***

　　*** ***它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧***xié***的田園風景畫。

　　*** ***若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。

　　*** ***他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

　　*** ***天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。

　　三、過目成誦。

　　***一***.按原文填空。***11分***

　　1、採菊東籬下， 。

　　2、人閒桂花落， 。

　　3、 ，春江水暖鴨先知。

　　4、我能從“ ， ”想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。

　　5、我能從“ ， ”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。

　　6、我能從“ ， ”感受到桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。

　　7、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。***雷鋒***

　　8、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於 ， 在於 ，而不是 ，也不是在於 。***巴金***

　　9、 雖然*** ***，但是，我們卻可以讓*** ***體現出無限的*** ***。於是，我下定決心，一定要*** ***，絕不讓它*** ***，使自己活得更加*** ***。

　　***二***根據背誦的《國學經典》內容選擇填空，只寫序號。***4分***

　　①好學 ②樵夫 ③ 遷怒 ④周急 ⑤ 貳過 ⑥ 湖水 ⑦ 涵虛 ⑧繼富

　　1、 “有顏回者 ，不 ，不 。2、吾聞之也，君子 不

　　3、欲投人處宿，隔水問 。 4、 八月 平， 混太清。

　　四、熟讀精思：閱讀文段，完成文後練習

　　***一***《觸控春天》文段選讀練習

　　在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久她張開手指、蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧***hú hū***線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔***xiáng qiáng***的概***gàikài***念。

　　我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都有可以創造一個屬***shǔ sǔ***於自己的繽紛世界。在這個清香嫋嫋的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

　　1、我會劃去文中括號內不正確的讀音。***2分***

　　3、安靜捉住蝴蝶後的感受到什麼?她後來為什麼要放走蝴蝶?***2分***

　　4、在這個清香嫋嫋的早晨，安靜告訴大家一個什麼的道理?***2分***

　　5、你想對安靜說些什麼話?***2分***

　　***二***課外閱讀。

　　但願此時此刻，小羊羔香繡球能像塊沒有知覺的石頭那樣，紋絲不動的我在草叢裡，瞞過兩雙正在空中***搜尋 觀察***的鷹眼，流火雲衷心***期盼 祈禱***。哦，那隻領先一步的身上的白色斑點猶如雪花一般瀟灑的是丈夫鷹，姑且就叫雪丈夫。哦，那隻跟隨在雪丈夫後面身上的白斑點猶如水晶一樣美麗的是妻子鷹，姑且就叫冰妻子。

　　風吹草動，樹葉沙沙響，白雲在***深藍 湛藍***的天空中緩慢遊蕩，荒野一片靜謐，沒有粉盒災難降臨的***跡象 痕跡***。

　　流火雲及時識破了鷹夫妻的伎倆。之所以就冰妻子一隻鷹俯衝下來，其實是一種佯攻，相依佯攻迫使流火雲移動，只要流火雲一移動，被罩在身體下的小羊羔就會暴露出來，更雄壯、飛行能力更強的雪丈夫就會***扇動 鼓動***翅膀一頭從空中紮下來。趁機抓走小羊羔。

　　1、概括本段的主要內容：***2分***

　　2、用“/”刪去括號中不恰當的詞語。***3分***

　　3、我能給這個片段加一個小標題： ***2分***

　　4、我能練習上下文理解下列詞語的意思***2分***

　　靜謐：

　　佯攻：

　　5、聯絡全書我知道***2分***

　　流火雲最後的命運是： 。

　　九、下筆成章

　　***一***、評改：請你運用學到的評改作文的方法，對下面這段文字進行評改。至少點評一處，用修改符號修改四處***應修改處已畫了橫線***，達到詞語準確、具體、生動，標點符號正確。***5分***

　　沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋，橋下清澈見低的溪水緩緩向前流動，

　　活潑可愛的魚兒擺著，悠閒自在地嬉戲玩耍過了橋，闖進眼睛的是一片綠樹林，林中時不時地傳來一聲聲鳥鳴。這裡還是孩

　　子們的樂園哩!孩子們在這裡捉迷藏，跳繩，講故事„„一片片歡聲笑語在樹林上空迴盪。

　　2、作文：***30分***

　　題目：讓我感動的____________

　　提示：先把作文題補充完整，再完成作文。注意內容要具體，語句要通順。

　　四年級語文寫作指導

　　1 .稱謂

　　在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。

　　為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關係的親疏遠近而定。

　　親愛的強強：***同學之間，關係親密，可用親愛的***

　　2 .問候語

　　第二行開頭空兩格寫問候語。

　　運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。

　　長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝願健康成長。

　　你好!你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲

　　3 .正文

　　另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰

　　語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。

　　最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。

　　另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。

　　4 .結尾

　　要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。

　　一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。

　　給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學習進步”。

　　祝

　　學習更上一層樓。

　　5 .署名和日期

　　最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。

　　根據寫信人與收信人的關係，在姓名前可表明身份，如“學生 ××× ”、“兒 ×× ”等。

　　四年級語文複習計劃

　　一、複習目的

　　1、教師帶領學生梳理整冊教材，複習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。以《課程標準》、教材為依據，立足於順應課改要求、促進全體學生的發展，為他們今後的學習奠定基礎。引導學生開發潛能，學會學習，掌握複習方法，養成良好的語文學習習慣。

　　2、通過複習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網路，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書所涵蓋的知識內容。

　　3、通過複習，把好基礎知識關、短文分析閱讀關及寫作關，努力做到在短期內砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。

　　4、在複習中注意幫助學生總結學習方法，“授人以魚，不如授人以漁”。

　　二、複習重點

　　1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規則，能正確區別平翹舌音和前後鼻音。

　　2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

　　3、 根據每個單元的訓練型別進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

　　4、 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課後練習。

　　5、 指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

　　6.掌握所學的生字，能正確認讀學過的多音字，能辨別常見的同音字和形近字。

　　7.掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當的意思。

　　8.掌握本冊所學的400個左右的詞語，一部分能在口頭或書面中運用。

　　9.辨析近義詞和詞語的歸類練習，掌握部分詞語的反義詞。

　　10.句和按要求改寫句子的複習，能將“把”字句改寫為“被”字句。

　　11.寫和修改病句，進一步培養用詞造句的能力。

　　12.確使用標點符號。

　　13.分段的常見方法***自然段歸併法、按事情發展順序分段法***。

　　14.有條理地記敘一件事，做到語句通順連貫。

　　四、複習方法與策略：

　　1、認真備好每一節複習課，努力做到重點、難點突出，針對學生的情況，隨時修改教案，課前復備，課後小結，使其更有針對性。

　　2、認真上好每一節複習課，做到節節課有其重、難點，密切關注學生反映，有針對性地靈活、機動地進行調整課堂的教學安排，努力提高教學實效性。

　　3、及時、細緻地批改複習期間的作業及相關練習，對於錯誤，耐心地為學生進行講解，做到錯題不過夜。

　　4、鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題，做到學生隨提，老師隨解，讓複習課上成以全體學生為主，同時又照顧到少部分學生的形式。

　　5、嚴把學生書寫關，努力做到字跡工整、規範，卷面整潔、儘量不塗抹。在短暫的複習時間內，樹立班內的書寫小標兵，號召大家向其學習。多鼓勵書寫較差的學生，幫他們樹立寫好字的信心。

　　6、努力克服時間緊、任務重的困難，避免急躁情緒的產生，對學生多一份耐心與理解，為他們創造一個寬鬆、和諧的學習氛圍，使其輕鬆學習。

　　7、與家長保持密切的聯絡，努力取得家長的配合與理解。

　　8、加強對學困生的輔導，課上多給他們發言的機會，課下多為他們補課，不斷地鼓勵他們，使他們感受到老師對自己的關注，從而樹立信心，努力提高學習成績。