八年級語文上冊補充習題答案

　　日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。珍惜時間認真做八年級語文補充習題。下面是小編為大家整編的，感謝欣賞。

　　***一***

　　最後一課

　　隨文練習

　　一、略

　　二、選字填空。

　　1、B

　　2、A

　　3、A

　　4、B

　　三、閱讀下面的句子，思考有關的問題。

　　1、通常老師上課稱學生為“同學們”、“親愛的同學們”，或“孩子們”、“親愛的孩子們”等。 韓麥爾先生稱學生為“我的孩子們”，反映了老師對就要淪為亡國奴的孩子們的痛惜、憐憫和依依不捨之情，說明老師和學生們緊緊地連在一起，親如骨肉。

　　2、“我的朋友們”既包括學生，也包括聽課的鎮上人。稱大家為“我的朋友們”，表現了大家都熱愛法蘭西祖國、熱愛法語，包含了希望大家一起擺脫奴役、拯救祖國的愛國衷腸。

　　3、“散學了，———你們走吧”這句話並不是韓麥爾先生所說，而是韓麥爾先生的手勢所表示的內容，是作者對韓麥爾先生手勢含義的敘說。

　　四、說說下列比喻所表現的思想和情感。

　　1、“監獄”比喻普魯士對法國人民的統治和封鎖，“鑰匙”比喻法國語言。 語言是民族的標誌和象徵，是聯絡人民思想的紐帶，它能使人民不忘自己的祖國，團結起來和侵略者鬥爭，求得民族的解放。

　　2、“這些字帖”指的是寫著“法蘭西”、“阿爾薩斯”的圓體字，“好像許多面小國旗在教室裡飄揚”的比喻，說明它們就是祖國的象徵，小弗郎士將永遠把“法蘭西”、“阿爾薩斯”、“祖國”牢記在自己心中。

　　五、韓麥爾先生說，法國語言是世界上最美的語言，必須把它記在心裡，對此你是怎麼領會的?你對學好我們本名族的語言是怎麼認識的?

　　領會：法語是法國尊嚴的化身，它記錄了法國的歷史和文化，培育了人民的愛國主義思想感情。 所以把法語記在心裡就是把祖國記在心裡。

　　認識：我們民族的語言有自己的特點，它承載著文化資訊，是我們民族的精神家園，所以要學好它。

　　六、請設想一下，課結束後，小弗朗士會怎麼想，用一句話寫出他當時的心理。

　　這最後一課給了我們趕走侵略者的勇氣和力量，將來終有一天我們還會上法語課!

　　七、這對情節發展和後邊寫小弗朗士的心理變化有什麼作用?

　　這樣寫，說明他雖貪玩，但不是不顧學習的。 這為情節發展作了鋪墊。 這樣寫，後邊描述他的心理變化才顯得真實、可信。

　　八、作品還特別刻畫了“郝叟老頭兒”的形象，寫這些有什麼意義?

　　表明淪陷區所有人民都有對祖國和祖國語言的熱愛及對敵人的仇恨，這是一種可貴的民族情感。 著重刻畫“郝叟老頭兒”的形象，典型地表現了這種情感，強化了感人的效果。

　　九、試分析下列環境描寫的作用。

　　1、交代“最後一課”的背景，反映小弗郎士無憂無慮、純真幼稚的心理狀態。

　　2、反映鎮里人們對局勢的關注，一定程度上為鎮裡許多人也都去聽最後一節課埋下伏筆。

　　3、“鐘聲”意味著“最後一課”的結束，“號聲”進一步表明這裡已成為敵佔區，呼應開頭描寫。 兩種聲音都是對韓麥爾先生的沉重打擊，所以他臉色“慘白”，內心無比悲痛。

　　問題探究

　　讀下邊的文字後回答問題。

　　1、一是批評有些學生不好好學習，總要把學習拖到明天。 二是責備家長不關心子女學習，讓子女丟下書本去幹活。 三是檢討自己的過失，為了自己的私事而放學生的假。

　　2、***1***例如說拿出自己一件最寶貴的東西。

　　***2***原句比改句更強調時間多得很，這樣就更能表達老師對學生不珍惜時間的痛惜之情，因而更能打動學生。

　　3、變換句式：

　　***1***小弗郎士，難道你不感到難受嗎?

　　***2***我也有應該責備自己的地方。 他批評學生時不用反問句，體現他對學生的愛護;責備自己時用反問句，表現他深深的自責和痛惜之情。他當時還很年輕，卻已在科學研究領域取得輝煌成就。

　　***二***

　　始終眷戀著祖國

　　隨文練習

　　一、略

　　二、選字填空。

　　1、B

　　2、A

　　3、B

　　4、A

　　三、說說下列句子中加線詞語的意思。

　　1、這裡比喻發源地

　　2、感到非常滿意的學生

　　3、***對自己喜歡的人或地方***深切地留戀

　　四、試解釋下列語句中加點的詞語，說說它們各自的意思和表達效果。

　　1、突然：在短促的時間裡發生，出乎意外;表明聯邦調查局非法逮捕錢學森超出法律和人們的預料，毫無道理。

　　2、一直：表示動作始終不間斷或狀態始終不變;表明聯邦調查局的特務對錢學森的監視沒有放鬆的時候。

　　時常：常常，經常;表明特務闖入錢學森的研究室和住宅搗亂很頻繁，很突然。

　　3、總是：一直如此，沒有例外。

　　隨時：不拘什麼時候。 兩詞都表明時刻準備好動身回國。

　　4、終於：表示經過種種變化或等待之後出現的情況;表明“勝利地登上輪船”回國是錢學森夫婦長期鬥爭、歷經艱難才取得的結果。

　　始終：指從開始到最後;表明錢學森夫婦無時不眷念著祖國。

　　五、請從下列句子中找出對錢學森作評價的詞語來，並說說你的認識。

　　詞語：公認 權威 開路人之一 卓越 先驅 創始人

　　認識：讓我知道錢學森真是個了不起的人，這麼年輕就已經有這麼多的榮譽，我要好好向他學習，認真讀書。

　　六、文章為什麼詳寫錢學森在美國從事學術研究方面取得的“輝煌的成就”和生活上“豐厚的待遇”?“錢學森無論在哪裡都抵得上五個師”，對美國海軍次長說的這句話你有什麼認識?

　　詳寫錢學森在美國學術研究方面取得的“輝煌的成就”，聯絡他決心回國的情況來看，可突出他熱愛祖國的思想情感和報效祖國的精神境界;寫錢學森在美國生活上“豐厚的待遇”，表明他人生的追求不在物質而在精神，不在個人而在祖國的強大。

　　美國海軍次長的話，說明了錢學森的價值，預示了錢學森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當局的重重阻撓。

　　七、1955年6月，錢學森為了早日回到祖國，寫信給中國全國人大會。請設想一下，他的信大概會有哪些內容?

　　一是表達自己渴望回國、報效祖國的迫切心情。

　　二是訴說美國當局阻撓他回國的種種情形。

　　三是請求祖國想辦法讓他早日啟程回國。

　　問題探究

　　一、讀下邊的文字後回答問題。

　　1、一是不准他離開美國，以判刑和罰款加以恐嚇。 二是非法逮捕、關押他。三是限制他的自由，並派特務闖入研究室和住宅搗亂。

　　2、選了三件事：

　　① 擺好三隻小箱子，隨時準備回國。

　　② 五年中搬了五次家。

　　③ 教育孩子心中裝著祖國和親人。 他面對種種迫害堅強不屈，他的報國之志堅定不移、堅如磐石。

　　二、閱讀下邊的文字，回答後面的問題。

　　1、***1***表現了錢學森對社會主義新中國的無比熱愛和虔敬的心情。

　　***2***說明錢學森早就思考過這個問題，對新中國能夠與外國人一樣製造出導彈充滿信心，具有堅定的信念。

　　***3***“統帥”本應關心全域性的大事，錢學森身為統帥而能關注到每一件小事，表現了他的高度責任心。

　　2、錢學森在1947年回國省親後又回到美國，是因為當時時局混亂，難以實現強國理想，說明他對國民黨政府的反動本質有一定的認識。 而解放後衝破重重阻力回國，也正表明了他對中國共產黨領導下的新中國的熱愛。

　　3、錢學森的思想境界崇高，他看重的不是個人作為科學家的榮譽，而是自己是否是勞動人民和共產黨員中的優秀一員。

　　***三***

　　古詩四首

　　隨文練習

　　一、略

　　二、說出下列詩句中加點詞的意思。

　　1被攻破

　　2為時事而感傷

　　3抵得上

　　4能承受

　　5防守邊疆

　　6夜深

　　7人生的經歷、遭遇

　　8指史冊

　　三、試解釋下列句中加點的“國”字。

　　1國都，指長安

　　2國家

　　3國家

　　四、下列詩句中加點詞語的本意是什麼?在句中是什麼意思?

　　1、古時邊疆在高臺上為報警點燃的火。 這裡代指戰亂。

　　2、一個地名，這裡代指北方邊疆。

　　3、古代用竹簡書寫，先把青竹簡用火烤乾水分，以便書寫和防蛀，叫汗青。 這裡代指史冊。

　　五、按要求寫出詩句，並說說詩句的意思。

　　題號詩句意思

　　1烽火連三月，

　　家書抵萬金。戰火接連三個月沒有停息，一封家書抵得上萬兩黃金。

　　2商女不知亡國恨，

　　隔江猶唱《後庭花》。 歌女不知道南朝亡國的怨恨，隔著河還在唱《玉樹後庭花》。

　　六、請根據要求回答下列問題。

　　1、詩人寫作這首詩時，正是安史叛軍攻佔國都長安，詩人自己也被俘獲之時，詩人感時傷懷，所以面對明媚春光不但無心欣賞，甚至倍感傷心。

　　2、這句詩描繪了一幅迷濛冷寂的畫面，透露出詩人悲涼的心情，為下面關於“商女”***實際上就是指權貴們***的議論奠定了情感基調。

　　七、讀《十一月四日風雨大作》，回答問題。

　　1、作者曾在戰場搏殺過，所以在他聽來，風雨聲跟馬蹄聲相似，於是巧妙地借風雨聲把現實和“鐵馬冰河”的夢境聯絡起來，抒發了報國壯志。

　　2、當時他年老多病，已“僵臥”在“孤村”，但還想到要為國出力。 這種不顧年邁，還想為收復失地、統一祖國而獻身的精神，實在令人感動。

　　3、《示兒》有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的詩句，跟這首詩一樣，反映他雖年老力衰，仍想著要收復中原。 直到去世前，他念念不忘的不是個人生死，而是祖國領土的完整。

　　八、填空

　　1、杜甫 家書抵萬金

　　2、唐 杜牧 夜泊秦淮近酒家

　　3、宋 陸游 鐵馬冰河入夢來

　　問題探究

　　讀文天祥的《過零丁洋》後回答問題。

　　1、“風飄絮”比喻“山河破碎”，“雨打萍”比喻 “身世浮沉”。 分別比喻國家的命運和個人的命運，把這兩者放在一起說是說明自己的命運同國家的命運緊緊連在一起。

　　2、這是一副絕對，作者借用地名來訴說“惶恐”的心情和“零丁”***孤苦零丁***的感覺。

　　3、聯絡文天祥堅持抗元鬥爭，以及他寧死不屈的情況看，這兩句詩就是他自身的寫照;而這道理又說出了千千萬萬愛國志士共同的心聲，因此特別能激勵人。