初二思想品德期末教學反思
反思可以給八年級政治教師帶來更多的好處。小編整理了關於,希望對大家有幫助!
篇一
本學期我負責八年級四個班思品教學工作。一學期來,我謙虛謹慎,嚴謹治學,勤學上進,為搞好政治教研教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結。
一、主要做好了以下幾方面工作:
1、教學常規工作:認真鑽研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。認真細緻的批發學生作業,嚴格要求學生獨立完成作業。教學效果較好。虛心學習,多聽課,鑽研教材,豐富自身專業理論。認真及時寫好計劃,按計劃實施教學工作,成果達到預期目標。
2、努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展資訊,滲透到教學中去,使教學更有說服力。
3、激發學生興趣,提高學習成績:優化課堂教學。教學採用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,採用討論、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到優化。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作,利用課餘時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。
4、嚴於律己,教書育人:立足本職工作,熱心向學生傳授真理。言傳身教,平等對待愛護學生。工作認真細緻負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治科,培養良好的心理品質。
5、立足課堂教學,指導學生學習:要求學生不但要認真聽教師講課,還要認真聽同學發言,在聽中想、聽中記,以想促聽,以聽助記。指導學生認真閱讀教材,看板書、投影,這些手段展示出一節課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目瞭然。指導學生閱讀教科書時,必須拿筆,或圈或點或畫或批註、記錄課堂上重要的知識要點。即議論、討論、爭論,這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流,大膽提問,討論爭論。同學之間,師生之間都可以質疑、爭論,形成一個開放的學習系統。每課結束我要求學生按我掌握的觀點,我懂得的道理,我還存在的疑問的思路進行總結,達到知行的統一。只要長期堅持,就會培養學生善於總結的習慣,提高學生的總結能力,獲得了明顯的學習效果。
6、積極參與各項教研活動,博採眾長,提高教學水平。為了把自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料,與經驗豐富的教師交流,聽取他們的意見,同時還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。
二、教研教學工作中存在的問題:
1、由於所帶班級多,再加上學科的侷限性,致使與學生交流不多,認識學生有限,對學生關注不夠,影響了師生關係。
2、作業單一,本學期我在培養學生自學、複習總結方面能力增強了,但卻忽視了學生專業術語和答題技巧方面的訓練。
3、在作業批改方面,我在大面積鼓勵學生的同時,對特優生的培養忽視了,同時也弱化了學生在學習中、作業中暴露的問題。
4、對於課堂教學中存在的問題,我總是以教學任務重為藉口,逃避研究,也沒有深入進行分析,更不要說形成文字了,因而教研力度不夠。
三、今後努力的方向:
1、將教研與教學結合起來,根據自己的教學實踐搞教研,把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標,真正做到以教研指導教學,以教學促進教研。
2、加強與學生間的溝通與交流,提倡交流形式多樣化,把建立良好的師生關係作為課堂教學的重要內容,真正做到師生關係和諧,人人樂學、愛學。
3、加強對學生學法的指導,培養學生語言表達能力,提出問題和綜合分析問題能力,學以致用,養成良好的學習習慣。
4、深入鑽研教材,在備課上下功夫,課前準備得越細,課堂教學就越自如,學生就越容易學懂,課堂效率就越高。
教學既是一門科學,又是一門藝術。教有法,但無定法。努力學習,提高自身素質,探索教學規律,改進教法,教會學生如何學習,把教學作為一種創造性的藝術性的勞動,堅持不懈地去摸索和總結,我相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫!
篇二
本學期,我擔任八年級思品課的教學工作。八年級思品重在培養學生交往與溝通的能力,辨別是非的能力,為健康的初中生活打下良好的基礎。思品教學任重而道遠,是一個長期而艱鉅的工程。現結合自己工作實際進行反思如下:
1、對思品課教學內容的認識
思品課不同於其它學科,有其自身的特點和功能,其主要功能是“道德學習”,促進學生道德生命的成長。道德生命是在健康、文明、道德的生活中成長與發展的,因此,教育內容必須充分考慮學生個性成長與學生生活,與社會實踐的關係,使其內容具有實踐性、針對性。一句話,教師要對學生的道德學習加以引導,要引導學生過有意義的生活,也就是說,幫助學生提高生活和生命的質量,過積極向上,富有情趣的道德生活。
2、對教師和學生在課堂教學中地位的認識
《思品》課教材中提供的案例,情境豐富,為學生的自學理解提供了條件。因此,在教學中,教師空洞的說教會引起學生的反感,而且也不符合課堂教學應以學生為主體的原則,不利於學生的自主學習和思考,影響學生的積極性,所以,在教學中把更多的時間留給學生,而且在課前為學生預設一些問題,要求學生帶著問題走進教材,走進生活,通過自主學習、合作學習、探究學習來提高學生的學習積極性,提高課堂教學效率。
3、對教學方法的探討
***1***教學過程中,內容的呈現採用以下三種方法:
基於生活***問題***、基於案例***情境***、基於活動***體驗***,促使學生在情感體驗和主動探究的過程中感情教材內涵。
***2***充分利用教材又不拘泥於教材,讓學生結合生活實際展開社會調查,發現問題,在課堂上互相交流探討,形成共識,以指導自己的行為與生活。
4、堅持以人為本,一切為了學生,為了一切學生,突出人文關懷,發揮思想品德課的優勢,提升學生思想品德、人格魅力,為學好其它科打好思想基礎,做好思想支援!
總之,思品教學不是一朝一夕的事,需要我們每位思品教師堅持不懈,勇於創新,真正讓學生學會生活,學會做人。
篇三
孔子曰:“吾日三省吾身。”作為一名教師更應該要反省、反思。反思課堂、反思學生。因為反思是一種促使自己進步的方法。及時進行課後反思,能有效地掌握自己在課堂上的好與不足,及時進行改進和提高。
我今年任教八年級思想品德課,現就自己的一點反思總結如下:
一、有效之處:
1、能按時完成教學任務。
2、把握教材,吃透教材,課前備課充分,多渠道收集資料等。
八年級思品教學反思5篇教學反思
3、結合每堂課內容創設情境或開展各種形式的活動,調動學生的學習興趣。
4、採取以講授為主的多種教學方法和手段,課堂上能把教師的主導作用和學生的主體作用有效發揮,達到教學相長。
5、根據課本特點和學生實際制定實用的教學常規,能讓每堂課有效地開展下去。及時進行單元測試、評卷、講評。
6、經常聽課,吸取同行精華,補自己不足。
7、因為八年級學生正處於青春期這一特殊階段,不僅對學生進行知識傳授,更重要就是要對學生進行積極有效的引導。由於他們身心的變化,容易出現不同狀況,如果處理不好就會不堪設想。所以我要求學生寫課後筆記或日記,從而瞭解他們,並對一些特殊學生進行單獨談話,使其能走出青春期的困惑,能正確把握好自己的青春,全身心投入到學習中去。
8、八年級這一階段也是初中生提高能力和培養意識的重要階段。除了課堂上學習相關知識外,要求學生把理論與實際生活學習結合起來,學以致用。在實踐中提高解決、處理各種問題的能力,培養自主學習,遵守規則,履行義務等自覺意識。
二、不足之處:
1、政治學科涉及的內容廣而多,又貼近生活,要給學生的那“一桶水”是遠遠不夠的,還要不斷地學生和充電。
2、有時課堂上注重知識的傳授而忽視了學生的感受,沒有及時瞭解學生,沒有調動學生的注意力。
3、在差生的轉化方面還做得不夠,給他們的關心和關愛不夠。
4、在實際生活學習中,還有不少學生沒有把學到的知識運用到實踐中,經常有違規違紀的現象發生,在這方面作為政治教師還有待對學生進行教育。
總之,每堂課都有好的方面和不足之處,我將不斷地反思和學習,總結經驗和吸取教訓,使自己以後的課堂教學更有效。
初二政治下冊複習題