人教版高中語文必修二知識點歸納

　　語文必修二學習過程中，高中學生需要掌握哪些知識點?下面是小編給大家帶來的人教版高中語文必修二知識點，希望對你有幫助。

　　人教版高中語文必修二知識點***一***

　　***1***嬉：遊戲玩耍。如“嬉笑駑罵”。嘻：笑的樣子或聲音。如“嘻嘻哈哈”。

　　***2***班駁：指一種顏色中雜有別的顏色，文中有深淺不一的意思。如“樹影班駁”。

　　錯落：指不同事物在空間上交錯紛雜的樣子。如“蒼松翠柏，錯落有致”

　　***3***均勻：指分佈或分配在各部分上的數量相當;時間或空間間隔相等。

　　和諧：指配合得適當，協調;或指和睦、融洽。

　　***4***採：有“摘取”“選取”“神色”“精神”等義項。

　　彩：有“各種顏色”“贏得的東西”“稱讚、誇讚時的歡呼聲”等義項。

　　***5***霎時：極短時間; 剎那：極短的時間，瞬間

　　***6***蕭索：缺乏生機，不熱鬧。如：蕭索的晚秋景象。

　　蕭條：寂寞冷落，毫無生氣。如：景象蕭條。經濟衰敗。如：經濟蕭條。

　　蕭瑟：形容風吹樹木的聲音。如：秋風蕭瑟。形容冷落;淒涼。如：門庭蕭瑟。

　　蕭疏：蕭條荒涼，是書面語。如：萬戶蕭疏。稀疏;稀稀落落。如：白髮蕭疏。

　　***7***頹敗：衰落、腐敗。如：荒涼頹敗的景象。

　　頹廢：意志消沉，精神委靡。如：頹廢的生活。

　　頹靡：頹喪，不振作。如：士氣頹靡。

　　頹喪：情緒低落，精神委靡。如：他頹喪地低著頭，半天不說話。

　　頹唐：精神委靡;衰頹敗落。如：老境頹唐。

　　***8***固執：堅持己見，不肯改變。常形容人的性格、言語、行為等，可以做動詞用。如：固執己見;雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。

　　頑固：指思想保守，不願意接受新鮮事物，如：頑固守舊，頑固不化;指在政治立場上堅持錯誤，不肯改變，如：頑固分子;不易制伏或改變，如：這種病很頑固，要根治不容易。

　　***9***事情：人類生活中的一切活動和所遇到的一切社會現象，如：這是去年夏間的事情;

　　事故，差錯;職業，工作。

　　事件：歷史上或社會上發生的不平常的大事情。如：政治事件。

　　***10***佔據：用強力取得或保持***地域、場所等***。如：佔據地盤。

　　佔領：用武裝力量取得***陣地或領土***;佔有。如：佔領市場。

　　人教版高中語文必修二知識點***二***

　　1.通假字

　　悟言一室之內 ***通“晤”***

　　趣舍萬殊 ***通“取”。教材註釋為：趣，趨，趨向，取向。***

　　2.一詞多義

　　***1***修

　　修禊事也 ***動詞，做，從事***

　　茂林修竹 ***形容詞，高***

　　況修短隨化 ***形容詞，長***

　　***2***一

　　其致一也 ***統一，一致***

　　悟言一室之內***數詞***

　　固知一死生為虛誕***動詞，把……看作一樣***

　　3.詞類活用

　　***1***形容詞活用為名詞。

　　群賢畢至 ***賢才***

　　不知老之將至***老年***

　　況修短隨化***壽命的長***短******

　　***2***形容詞活用為動詞。

　　固知一死生為虛誕***把……看作一樣***

　　齊彭殤為妄作 ***把……看作相等***

　　***3***動詞的使動用法。

　　所以遊目騁懷***使……縱展;使……馳***

　　所以興懷 ***使……興起***

　　二、文言虛詞

　　1.以

　　***1*** 介詞，把。引以為流觴曲水

　　***2*** 介詞，因為。猶不能不以之興懷

　　***3*** 連詞，用來。亦足以暢敘幽情

　　2.於

　　***1*** 介詞，引出動作的處所。會於會稽山陰之蘭亭

　　***2*** 介詞，對或在。 暫得於己

　　***3***介詞，引出動作的物件。當其欣於所遇

　　***4*** 介詞，到。終期於盡

　　3.為

　　***1*** 動詞，作為，當作。引以為流觴曲水

　　***2*** 動詞，成為。已為陳跡

　　4.之

　　***1*** 結構助詞，的。暮春之初/會於會稽山陰之蘭亭/雖無絲竹管絃之盛

　　***2*** 助詞，定語後置的標誌。仰觀宇宙之大

　　***3*** 助詞，主謂之間取消句子獨立性。夫人之相與/不知老之將至

　　***4***動詞，到，往。及其所之既倦***所之：所喜愛的事物***

　　***5*** 代詞，它。感慨系之矣/猶不能不以之興懷

　　5.所

　　構成所字結構，相當於名詞短語。

　　或因寄所託

　　當其欣於所遇

　　及其所之既倦

　　人教版高中語文必修二知識點***三***

　　***1***曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。……　遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。***學習作者運用的比喻、排比和通感的修辭手法，並學習合理安排描寫順序。平時養成細心觀察周圍事物的習慣。***

　　***2***秋天，無論是什麼地方的秋天，總是好的;可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。***學會使用“文眼”，總領全文。***

　　***3***南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白乾，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。***學會使用對比的手法，突出要描寫的事物。***

　　***4***從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。***描寫景物要細緻，要有自己的主觀感受。***

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