高二政治第四課探究世界的本質教案設計

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的高二政治第四課探究世界的本質教案設計，希望對大家有所幫助!

　　高二政治第四課《探究世界的本質》教案設計

　　第四課 探究世界的本質

　　一、【教學目標】：

　　1、知識目標

　　◇識記 ：

　　***1***自然界的物質性

　　***2***物質的含義

　　***3***人類社會的物質性

　　***4***運動的含義

　　***5***靜止的含義

　　***6***規律的含義

　　***7***運動是有規律的

　　***8***規律是客觀的

　　◇理解

　　***1***世界的物質性

　　***2***自然界是物質的，不足上帝和神創造的

　　***3***物質和具體的物質形態的區別和聯絡

　　***4***勞動創造了人和人類社會

　　***5***人類社會是物質世界長期發展的產物

　　***6***物質和運動的關係

　　***7***運動和靜止的關係

　　***8***規律的客觀性

　　◇分析

　　***1***聯絡當前自然界中萬事萬物的發展變化，說明自然界的物質性

　　***2***聯絡我國當前的社會改革以及社會發展的狀況，說明人類社會的物質性

　　***3***用課本知識分析，世界是物質的世界，世界的真正統一性在於它的物質性

　　***4***結合落實科學的發展觀、加強黨的執政能力建設、科學執政等社會熱點·說明事物運動是有規律的，規律是客觀的

　　2、能力目標

　　***1***通過學習，體會如何去理解一個哲學觀點，如何以基本事實為基礎進行哲學抽象，初步瞭解學習哲學的基本方法

　　***2***通過學習、體會、分析與綜合的思維方法，提高分析問題的能力

　　***3***通過收集和分析材料，培養收集材料和整理材料的能力

　　***4***培養和訓練透過現象認識規律的能力

　　3、情感、態度、值觀目標

　　***1***通過對本課的學習，能從世界本質問題上指出有神論的荒謬性，從根本上消除有神論的影響，初步樹立唯物主義的自然界、世界觀

　　***2***樹立馬克思主義科學的規律觀

　　二、【重點、難點】：

　　1、世界的物質統一性證明

　　2、物質的運動是絕對的

　　三、【整體感知】：

　　通過本課的學習，將有助於我們全面理解，無論是自然界還是人類社會，在本上都是物質的，世界是物質的世界，世界的真正統一性在於它的物質性，而物質又運動的，物質的運動不是雜亂無章的，而是有規律的，規律又是客觀的。

　　四、【方法點津】：

　　***1***運用比較分析法，理解物質與物質的具體形態、物質與運動、運動與靜止、律與現象的區別與聯絡。

　　***2***通過社會調查，瞭解目前我國經濟建設過程中，在處理人與自然的關係上在哪些違背客觀規律的現象。

　　五、【課文導語】：

　　對世界本質的認識，對人與世界的關係的思考和回答，是人們在實踐和認識中必須解決的首要問題，是正確地認識世界和改造世界的出發點。把握馬克思主義的物質觀，懂得世界的真正的統一性在於它的物質性，明確一切從實際出發、實事求是是馬克思主義哲學的根本要求，是我們學好馬克思主義哲學的基礎。