高中生物必修二第五章知識點歸納

General 更新 2024年11月22日

  基因突變及其他變異是高中生物必修二第五章的內容,也是高中生學習的重要生物知識點。下面小編給大家帶來高中生物必修二第五章知識點,希望對你有幫助。

  高中生物必修二第五章第一節知識點

  一、生物變異的型別

  1、不可遺傳的變異***僅由環境變化引起***

  2、可遺傳的變異***由遺傳物質的變化引起***,包括:基因突變;基因重組;染色體變異

  二、可遺傳的變異

  ***一***基因突變

  1、概念:DNA分子中發生鹼基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結構的改變,叫做基因突變。

  2、原因:物理因素:X射線、紫外線、r射線等;

  化學因素:亞硝酸鹽,鹼基類似物等;

  生物因素:病毒、細菌等。

  3、特點:

  ***1***普遍性

  ***2***隨機性***基因突變可以發生在生物個體發育的任何時期;基因突變可以發生在細胞內的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上***

  ***3***低頻性

  ***4***多數有害性

  ***5***不定向性

  【注】體細胞的突變不能直接傳給後代,生殖細胞的則可能

  4、意義:它是新基因產生的途徑;是生物變異的根本來源;是生物進化的原始材料。

  ***二***基因重組

  1、概念:是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合。

  2、型別:

  ***1***非同源染色體上的非等位基因自由組合

  ***2***四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換

  高中生物必修二第五章第二節知識點

  一、染色體結構變異:

  例項:貓叫綜合徵***5號染色體部分缺失***

  型別:缺失、重複、倒位、易位***看書並理解***

  二、染色體數目的變異

  1、型別

  ***1***個別染色體增加或減少:

  例項:21三體綜合徵***多1條21號染色體***

  ***2***以染色體組的形式成倍增加或減少:

  例項:三倍體無子西瓜

  2、染色體組

  ***1***概念:二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組。

  ***2***特點:

  ①一個染色體組中無同源染色體,形態和功能各不相同;

  ②一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳資訊。

  ***3***染色體組數的判斷:

  ① 染色體組數= 細胞中形態相同的染色體有幾條,則含幾個染色體組

  例:以下各圖中,各有幾個染色體組?

  ② 染色體組數= 基因型中控制同一性狀的基因個數

  例:以下基因型,所代表的生物染色體組數分別是多少?

  ***1***Aa ______

  ***2***AaBb _______

  ***3***AAa _______

  ***4***AaaBbb _______

  ***5***AAAaBBbb _______

  ***6***ABCD ______

  答案:2 2 3 3 4 1

  3、單倍體、二倍體和多倍體

  單倍體:由配子發育成的個體。

  幾倍體:由受精卵發育成的個體,體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體,如含兩個染色體組就叫二倍體,含三個染色體組就叫三倍體,以此類推。體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。

  三、染色體變異在育種上的應用

  1、多倍體育種:

  方法:用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。***能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體不分離,從而引起細胞內染色體數目加倍***

  原理:染色體變異

  例項:三倍體無子西瓜的培育

  優缺點:培育出的植物器官大,產量高,營養豐富,但結實率低,成熟遲。

  2、單倍體育種:

  方法:花粉***藥***離體培養

  原理:染色體變異

  例項:矮杆抗病水稻的培育

  例:在水稻中,高杆***D***對矮杆***d***是顯性,抗病***R***對不抗病***r***是顯性。現有純合矮杆不抗病水稻ddrr和純合高杆抗病水稻DDRR兩個品種,要想得到能夠穩定遺傳的矮杆抗病水稻ddRR ,應該怎麼做?

  優缺點:後代都是純合子,明顯縮短育種年限,但技術較複雜。

  【附】育種方法小結

 

誘變育種

雜交育種

多倍體育種

單倍體育種

方法

用射線、鐳射、化學藥品等處理生物

雜交

用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗

花葯***粉***離體培養

原理

基因突變

基因重組

染色體變異

染色體變異

優缺點

加速育種程序,大幅度地改良某些性狀,但有利變異個體少。

方法簡便,但要較長年限選擇才可獲得純合子。

器官較大,營養物質含量高,但結實率低,成熟遲。

後代都是純合子,明顯縮短育種年限,但技術較複雜。

  高中生物必修二知識點

  一、中心法則及其發展

  1、提出者:克里克

  2、內容:遺傳資訊可以從DNA流向DNA,即DNA的自我複製;也可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳資訊的轉錄和翻譯。但是,遺傳資訊不能從蛋白質流向蛋白質,也不能從蛋白質流向DNA或RNA。

  遺傳資訊從RNA流向 RNA 以及從RNA流向 DNA 兩條途徑,是中心法則的補充。

  二、基因控制性狀的方式:

  ***1***間接控制:通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀;如白化病等。

  ***2***直接控制:通過控制蛋白質結構直接控制生物的性狀。如囊性纖維病、鐮刀型細胞貧血等。

  【注】生物體性狀的多基因因素:基因與基因;基因與基因產物;與環境之間多種因素存在複雜的相互作用,共同地精細的調控生物體的性狀。

  三、基因突變

  1、概念:DNA分子中發生鹼基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結構的改變,叫做基因突變。

  2、原因:物理因素:X射線、紫外線、r射線等;

  化學因素:亞硝酸鹽,鹼基類似物等;

  生物因素:病毒、細菌等。

  3、特點:

  ***1***普遍性

  ***2***隨機性***基因突變可以發生在生物個體發育的任何時期;基因突變可以發生在細胞內的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上***

  ***3***低頻性

  四、基因重組

  1、概念:是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合。

  2、型別:

  ***1***非同源染色體上的非等位基因自由組合

  ***2***四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換


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