高二的語文作文的知識點總結介紹

　　作文在語文中的佔分比較的大，學生想要學好語文最好要寫好作文，下面的小編將為大家帶來高二的語文知識點的介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高二的語文作文的知識點總結

　　1、閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強制自然，還要順從自然。”恩格斯說：“我們不要過分陶醉於我們對自然界的勝利。對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”人與自然應該怎樣相處呢?請以此為話題，寫一篇不少於800字的文章。

　　[注意] ①立意自定。 ②文體自眩 ③題目自擬。

　　2、閱讀下面的材料，按要求作文。

　　我不能忘卻那份無私的愛，是他，用心靈之火照亮了我渾渾噩噩的迷惘之途。

　　請以“無私的愛”為話題寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，文體不限。

　　3、閱讀下面的材料，按要求作文。

　　哲理之於人生，時時相隨，事事蘊含，處處顯現：

　　“己所不欲，勿施於人”，“己之所欲”便可“濫施於人”?

　　“逆境出人才”，“順境”就出不了人才?

　　做人堅持“行方”原則，具有潤滑功能的“行圓”策略就可拋棄?

　　“失敗是成功之母”，“成功就不會是失敗之母”?

　　人生，需要我們認真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂、美與醜、愚與智，榮與辱……

　　根據材料的提示，結合自身的人生體驗，以“人生哲理”為話題，自選角度，寫一篇文章。

　　要求：①題目自擬。②文體不限，可記敘經歷、發表議論、抒發情感等。③不少於800字。

　　4、閱讀下面的材料，按要求作文。

　　有個班級獲得了校運動會“道德風尚”獎，有人向校長提出疑惑：在整個競賽過程中，並沒有發現這個班的道德風尚比其他班級高在何處。校長笑著說：你忽略了一個細節——在大家都為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍的時候，惟有這個班的同學在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。

　　當然，崇尚道德風尚，備受人們讚賞的不一定都是為自己和別人的成績、成功而喝彩，也有為戰勝困難、挫折而喝彩的，有為某種精神或勇氣而喝彩的——請以“喝彩”為話題，寫一篇不少於800字的“三自”作文。***“三自”指立意自定、文體自癬題目自擬。***

　　5、請以“明禮”為話題寫一篇文章。

　　注意：1、立意自定。2、題目自擬。3文體自眩4、不少於800字。

　　6、閱讀下面的材料，根據要求作文

　　真理與謬誤是相鄰的，有一句成語曰：“失之毫釐，差之千里。”“真理再向前邁進一步是謬論。”智慧與寂寞是相鄰的，世界史上偉大的智者常常是十分孤寂的人。仙境與死亡之是相鄰的，於是有“欲仙欲死”這種說法。愛與憎的感情似乎是相互拒斥的兩極，它們其實是相鄰的，由熱愛到憎恨常常會發生在一瞬之間。

　　的確，世界上相鄰的事物或現象很多。

　　高二語文作文知識點

　　請你結合自己的經歷、感受、周圍的生活實際和社會現象，以“相鄰”為話題，寫一篇文章。

　　要求：1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。

　　2.文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。

　　3.題目自擬。 4.不少於800字。

　　7、閱讀下面材料，根據要求作文。

　　從前，有個人去拜訪一位部落首領，想要塊地。首領說，你從這兒往西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，從這兒到那個標記之間的地都是你的了。太陽落山了，那個人沒有走回來，因為走得太遠，他累死在路上。

　　要求：以“走不回來的人”為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限，但要符合文體要求。

　　8、閱讀下面材料，按要求作文： ***同志很重視對史學的研究，1999年訪問美國，他在哈佛大學演講時說：“現實中國是歷史中國的發展，從歷史文化來了解中國是一個重要的視角。”自古以來，歷史就是一面鏡子，“觀今宜鑑古，無古不成今”，以古鑑今，正確地、認真地總結歷史經驗，對當今和未來的發展都十分重要。

　　請你以：“歷史的啟迪”為話題談談你的理解、認識和思考。題目自擬，文體不限，不少於800字。

　　9、閱讀下面材料，根據要求作文。

　　世人說，地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。學者說，生命是生物體所具有的活動能力，是蛋白質存在的一種形式。詩人說，有的人活著但他已經死了，有的人死了卻永久的活著……

　　請以“生命”為話題寫一篇作文，可以談見解，也可以敘事或抒情。

　　注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。

　　10、閱讀下面材料，根據要求作文。

　　有兩隻老虎，一隻在籠子裡，一隻在野地裡。籠子裡的老虎三餐無憂，野地的老虎自由自在，他們互相羨慕對方的自由或安逸，最後互換位置，但不久兩隻老虎都死了。一隻因飢餓而死，一隻因憂鬱而死。從籠子走出來的老虎獲得了自由，卻沒有獲得捕食的本領;走進籠子的老虎獲得了安逸，卻沒有獲得在狹小空間生活的心境。

　　許多時候人們往往對自己的幸福看不到，而感覺到別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳墓。

　　請以“認識幸福”為話題寫一篇文章，可以寫自己的經歷、體驗、見聞、認識，也可以編故事、寓言等。立意自定，文體自選，題目自擬。不少800字。

　　11、閱讀下面的材料，按要求作文。 有人說：“你有一個主意，我有一個主意，閱讀下面的材料，按要求作文。

　　有人說：“你有一個主意，我有一個主意，溝通之後，我們每個都有兩個主意。”現代生活中，整個世界處處都在進行著溝通，自然界需要溝通，社會需要溝通，方方面面無處不在溝通。對此，你有什麼看法?請以“溝通”為話題寫一篇文章。

　　要求：立意自定，文體自選，題目自擬。不少於800字。

　　12、閱讀下面的文字，按照要求作文。

　　我們經常看到人們嘲笑的是他們所不瞭解的東西。--歌德

　　世界上總有一半人不理解另一半人的快樂。--電影《愛瑪》

　　對人的瞭解是通過心，而不是通過眼睛或智力。--馬克吐溫

　　讀了上述文字，你一定會有所聯想或感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。注意自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，不少於800字。

　　13、閱讀下面的文字，按要求作文。

　　一個“頭”字，含義萬千。頭一天，頭等，頭一件……勇於創新，總不免“萬事開頭難”;面對失敗，又何妨“從頭再來”……。請以“從‘頭’說起”為話題，寫一篇文章，不少於800字。要求：①立意自定，文體自選***詩歌除外***。②文中不得出現真實的校名、人名。

　　14、閱讀下面的材料，按要求作文。

　　北風和太陽爭論誰的威力大。他們議定，誰能剝去行人的衣裳，就算誰勝利。北風開始猛烈地刮，行人把衣裳裹緊，北風就颳得更猛。後來，行人冷得厲害，又加上了更多的衣裳。北風終於刮累了，就讓位給太陽。太陽先溫和地晒，行人脫掉了新增的衣裳;太陽越晒越猛，行人熱得難受，就把衣裳脫光，跳到附近的河裡洗澡去了。

　　上述材料值得引起人們的深思，現實生活中不也有類似的現象嗎?請以“真正的威力”為話題寫一篇作文。要求：***1***、立意自定;***2***、文體自選;***3***、題目自擬;⑷、不少於800字。

　　15、閱讀下面文字，按要求作文。

　　許多人對“洋節日”十分排斥，將它與麥當勞快餐、迪斯尼動畫和好萊塢電影並列，作為西方文化入侵的象徵。有人還把過“洋節”還是“土節”上升到民族大義的層面。

　　高二的語文句式變化介紹

　　1、陳述句與被***把***字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的物件移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時必須保持原句的意思。

　　2、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，並去掉“難道……嗎”和“怎麼……呢”語氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎麼”等語氣助詞。

　　3、肯定名改寫成否定句：表達一個肯定的意思，也可以採用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律。”可以改寫成“沒有一個人不奠定課堂紀律。”改寫後句子的肯定語氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了。

　　4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或寫作中，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉述。例如雨來搖搖頭說：“我在屋子裡什麼也沒有看見。”這是直接敘述的句子。如果要改成轉述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子裡什麼也沒有看見。”改寫時應注意三點：一是改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當地調整詞語，使句子通順。

　　5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的原因和結果關係來寫的。它有兩種形式：一是先因後果，二是先果後因。因果句式中，原因可以是一個或幾個，但結果只能是一個。改寫時，可以用關聯詞，也可省支其中一個關聯詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。

　　6、改變名中詞語的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉。”可改寫成“在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。”兩句都講寶塔山雄偉。“在夜色中”作為一個附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。