高二政治必修三教學計劃

　　備課是整個教學過程的總策劃和總設計，高二政治教師必須制定的計劃之一，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　***一***

　　一、工作目標

　　本學期要抓好課堂教學，提高課堂效率。研究常態課的教學,促進課堂教學. 加強課題研究，提高教學效率.拓展教學範圍,讓更多的學生喜政治課，使之更好地學習政治，提高自身素質。

　　二、課時安排

　　第一週9.2---9.6

　　哲學第一課美好生活的嚮導 第二課百舸爭流的思想 4課時

　　第二週 9,9—9.13

　　第三課 時代精神的精華 綜合探究 輔以第一單元複習和習題講評4課時 第三週 9.16----9.20

　　第四課探究世界的本質 第五課把握思維的美妙 4課時

　　第四周 9.23—9.27

　　第六課認識論 第二單元複習課 習題課 4課時 備註：需要階段考試 第五週

　　國慶假期

　　第六週10.7—10.11

　　試卷講評 第七課聯絡觀 第八課 發展觀***一*** 4課時

　　第7周10.14—10.18

　　第八課 發展觀***二*** 第九課 矛盾觀 4課時

　　第8周10.21—10.25

　　第十課 創新與綜合探究 複習課 4課時

　　第9周 10.28----11.1

　　第三單元習題課 講評第三單元練習試卷 4課時 備註：階段考試

　　第10周11.4—11.8

　　期中考試複習周 4課時

　　第11周11.11—11.15 考試周

　　第12周11.18—11.22

　　試卷講評 第十一課 社會歷史觀 十二課 價值觀***一***4課時

　　第13周11.25—11.29

　　十二課 價值觀***二******三***與綜合探究 第四單元複習 4課時 備註：階段考試 第14周12.2—12.6

　　習題講評 試卷講評課哲學整本書複習 4課時

　　第15周12.9—12.13

　　習題講評 複習課 4課時

　　第16周12.16—12.20

　　學業水平測試複習 4課時

　　第17周12.23—12.27

　　學業水平測試

　　第18周12.30—1.3

　　綜合複習 備註：階段考試

　　第19周1.6—1.10 期末考試複習

　　第20--21周 1.13—1.24

　　期末考試和講評

　　***二***

　　一、指導思想：

　　本學期面臨學業水平測試，時間緊，任務重，要求高。據此，根據學校的行事曆，對本學期的教學進度進行初步的安排：四月初，理科班完成高二哲學生活全書教學，並做好學考的各項備考工作;文科班力爭在完成哲學生活的同時初步進入一輪複習，為高考做好準備。力爭在今年的學考中政治合格率達到100%，優秀率達50%以上。

　　二、主要常規工作及相關措施：

　　1、備課組成員應嚴格按照學校的要求以提高課堂教學質量為目標，加深對新課程標準的理解及教材的理解，明確本學期所需完成的教學任務 ，克服困難，有效開展教學。

　　2、健全集體備課，明確每位老師負責收集資料的板塊，提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員加強溝通，互相聽課，共同研究，尋找可行的教學方法。

　　3、認真參加學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示範課，並認真做好備案，以便在校教研活動時間能相互交流，取長補短;平時堅持每天關注時事政治，有意識的進行時事積累，並且努力將身邊的時事與課本內容結合起來，在課堂上，通過例舉身邊的例項將抽象的理論化為形象的描述，從而激發學生的聽課興趣，培養學生理論聯絡實際的思維模式;備課組成員應力爭上好每一堂課，爭當"最受學生歡迎的好老師"。

　　4、加強對學生情況的分析，在教學過程中，老師應講練結合，選取優質的題目，有效突破重、難點;強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，做出參與實踐的嘗試;如有可能還可成立政治興趣小組等形式，培養學生學習的興趣，挖掘學生的潛能。並由學生作出點評，產生不同思想,觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。

　　5、作業批改方面：對每一次的作業都認真批改，並能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。

　　6、繼續做好“以老帶新”相互學習活動。 按學校相關要求，在“老帶新”方面力爭有所突破，發揮老教師傳幫帶的作用。要發揚團隊精神，一個人的精力總是有限的，同組的教師各有所長，難免所短，所以要互相尊重，以誠相見，充分發揮集體的智慧，團結協作，分工合作，形成合力，展示教育優勢。

　　7、集體備課安排

　　***1***、時間：每週二上午第三節。平時也要隨時進行教學研討。

　　***2***、每週主備人：負責該主題的編寫、設計及構思、做好資料的使用、練習和測試卷的剪貼。

　　三、關於學考的具體舉措：

　　1、樹立信心，是學考成功的先決條件。

　　2、教師引領，是科學備考的必要基礎。

　　***1***教師深入研讀《學業水平考試大綱》，《考試說明》，認真分析歷年考試真題和樣卷，把握學考範圍、試題難度、命題特點、分數比例、高頻考點等。

　　***2***課堂導學，高效互動。複習課堂的基本教學模式為：知識梳理***15分鐘***---重點例題講解***5分鐘***-----課堂效果檢測與反饋***25分鐘***。每個環節根據各班的實際情況可適當調節，但練習的環節必不可少。.

　　***3***提倡自編複習導學案，其主要內容包括四部分：一是考點要求，分識記、理解、簡單運用、綜合運用四層次;二是考點解析，將每個考點的內容以問題的形式呈現，以學生自主學習為主，教師適時引導;三是即時鞏固，精煉習題，查漏補缺;四是單元總結，主要有學生自主完成對本單元知識結構進行整理和總結，把握主幹和聯絡。

　　***4***時事政治必備點，政治組老師學平時將時事政治內容精簡，考前1周將總結的約1頁A4紙的內容發給學生。

　　3、齊抓共管，突出主體，是輕鬆備考的關鍵。

　　***1***先“群學”，課堂檢測部分可放手讓小組長組織相互對答案、糾錯、解疑;再組織學生“對學”，用“一幫一” 結對子的辦法讓學生相互督促落實基礎知識，做到兵教兵，兵強兵。

　　***2***對於學困生，主要是班主任重點管，關注思想動態;科任老師具體抓，夯實學科知識;科代表幫忙，督促學生更好地學習。

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