九年級語文第九課故鄉的信練習題

　　九年級語文上冊的第九課故鄉的信的課程即將結束，教師們要準備一些練習題供學生們練習加深對知識點的印象，下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、基礎字詞

　　***一***重點字識記

　　陰晦　　　　　斷莖　　　　祭祀　　　　　竹匾　　　　秕　　谷 獾　　豬

　　胯　　下 潮汛　　 髀　　間 愕　　然 嗤　　笑 瑟　　索 惘　　然

　　***二***重點詞語掌握

　　陰晦： 　　　蕭索： 　　影像： 　　　心緒：

　　聚族而居： 　　　謀食： 　　寓所：

　　無端： 　　　素： 　　　 如許：

　　蘇生： 　　　愕然： 　　　鄙夷：

　　嗤笑： 　　愕然： 　　　瑟索：

　　打拱： 　　　惘然：

　　隔膜：

　　展轉：

　　恣睢：

　　二、文體知識

　　***一***本文選自 ，作者 ，我國現代著名 、 和 。

　　***二***這篇課文寫作上的最大特點就是大量運用 和 手法，

　　重複：就是在寫作過程中選擇那些和自己的 、文章立意的 資訊、性質、意思、情調相同、相似、相近的文章因素來進行謀篇、結構、構段、造句、行文，以增強表達效果的寫作手法。

　　對比：就是在寫作過程中選擇那些和自己的寫作主題、文章立意的主題資訊、性質、意思、情調相 、相 、相 的文章因素來進行謀篇、結構、構段、造句、行文，以增強表達效果的寫作手法。

　　三、課文掌握

　　***一***重點字詞基本知識填空

　　我冒了嚴寒，回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉去。

　　時候既然是深冬;漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近 ***擺、放、橫***幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來。

　　阿!這不是我二十年來時時記得的故鄉?

　　1、給“晦”這個詞注音並解釋這個詞***2分***

　　注音：*** *** 解釋：

　　2、文中空缺處應填入的詞是：***2分***

　　答：

　　3、簡述這段景物描寫對烘托主題所起的作用***3分***

　　答：

　　4、三個自然段分別講什麼?

　　答：第一段

　　第二段：

　　第三段：

　　***二***課文分析

　　填寫下面關於小說人物的表格

　　1、閏土

　　2、楊二嫂

　　維度B 能力提高

　　分析下面這一幅對聯中重複和對比手法的運用。

　　塞馬 秋風 薊北

　　杏花 春雨 江南

　　答：

　　維度C 探究應用

　　自選題材，運用重複和對比的手法寫一篇500字左右的

　　答案：

　　一、基礎字詞

　　***一***重點字識記

　　huì;jīng;sì;biǎn;bǐ;huān;kuà;xùn;bì;è;chī;sè;wǎng

　　***二***重點詞語掌握

　　陰沉，昏暗;荒涼，冷落;印象;心情;同族各家聚在一處居住;謀生;寄居的房子，住處;無緣無故;向來;這麼些;甦醒，重現;吃驚的樣子;看不起;譏笑;即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮或兼發抖;作揖;心裡好像失去了什麼的樣子;彼此思想感情不相通;同“輾轉”。原指身體翻來覆去，這裡形容生活不安定，到處奔波;放縱，放任

　　二、文體及文學知識

　　***一***《吶喊》;魯迅;文學家;思想家;革命家

　　***二***重複;對比;寫作主題;主題;反;對;背;

　　三、課文掌握

　　***一***重點字詞基本知識填空

　　1、huì 昏暗

　　2、橫

　　3、這段景物描寫渲染了陰晦蕭索的氣氛，表明現在的故鄉已不是原先我心目中的可愛可親的故鄉了，這樣，為小說的主題起了鋪墊和暗示的作用。

　　4、對故鄉的急切渴望的熱烈心情;渲染所見故鄉的淒涼、蕭索、荒涼和自己的悲涼心情;一種驚詫，在這背後是對故鄉的美麗的回憶和印象，對第二自然段的重複

　　***二***課文分析

　　1、閏土

　　2、楊二嫂

　　維度B 能力提高

　　塞馬對杏花，這是以物對物，具體來說是動物對植物，;秋風對春雨，是季節對季節，物象對物象;薊北對江南，是地點對地點，同時加以方向地域。這副對聯十分工整，它從字數、意義都充分運用了比對的手法。

　　同時，風雨都是氣候特徵的物象，這在意義上存在重複，薊北江南都是地名，這也是某種程度上的重複。但這種重複讓人對所要表述的某一類物象有深刻印象，而不會對其產生反覆出現的視覺疲勞感，會更容易去接受。反而更能於無形中強調重點。

　　維度C 探究應用

　　略