描寫夏天的作文加評語
夏天是個美好的季節,孩子們從外面玩耍回家,熱得汗流浹背,吃上一支雪糕或是冰西瓜,真是涼爽無比!下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!
一
夏天是熱情的。她就像美麗的媽媽張開懷抱,擁抱著她的孩子們,夏天是充滿激情的,她的生命是蓬勃的。
夏日的陽光是熱情的。她奔放、豪爽。她用自己身體的熱量來照亮大地。
夏日的暴風雨是猛烈的,它是那麼狂暴,那麼的“肆無忌憚”。
夏天來了,下了一場猛烈的暴雨。這場暴風雨飄到森林,飄到田野,飄到深山上,它無情地抽打著樹木,柳樹則張開懷抱,擁抱著猛烈的暴風雨。它似乎以為這是一種美的享受,是一種幸福。而楊樹呢,它則是把手臂合擾上,享受這猛烈的暴風雨。
夏天的陽光是最炎熱的,在暴風雨過後,它出來了,放著高溫,就是為了把淋溼了的樹葉烘乾,要把陸地上的水珠灑幹,好讓孩子們盡情玩耍。誰知,小草一伸懶腰,太陽就像跟隨小草跑似的,放出強烈而耀眼的光,讓小草受不了了,小草只好把身子縮短一些,免得被晒乾了。
夏天也是一個會哄孩子們玩的媽媽。她領著她的孩子們到處玩耍。她吹了一口氣,讓孩子們感到涼爽,她們玩著、跳著、微笑著,舞蹈著,高興著,她們盡情玩耍,盡情地微笑,花兒們也忍不住了,也跟著一起玩了起來,它們好像很高興,樂的嘴都合不上了。
熱情、豪放、浪漫、永恆,編成了夏天品質的絕美光環。我們所以要擁抱夏天,就是要享受驕陽,讓我的人生充滿溫暖:享受風雨,讓我們的人生充滿力量;享受綠色,使我們的靈魂在生命的成長中得到安祥和祥和。
擁抱夏天,我們與夏天同樂。
簡評:這篇文章作者通過寫夏天的“陽光”與“暴風雨”的“熱情”、“炎熱”、“猛烈”、“奔放”等特點,表現了夏天的“豪放”的性情。文章用擬人的修辭手法,使得描寫更加形象,表達了作者對夏天的喜愛之情。
二
雨過天晴,一道七色的彩虹在天空,池塘裡的荷花被映襯得那麼清秀、迷人。
這麼大的池塘幾乎看不到池水。荷葉、荷花滿池都是。荷葉又大又圓,有的像撐開的雨傘;有的像反戴著的帽子;還有的像又大又寬的托盤。幾顆晶瑩透明的水珠在荷葉上滾來滾去流連忘返。經過陽光的照射,顯得光彩奪目。透過荷葉的縫隙,一根根又細又大的荷莖託著荷花露出水面。瞧,這朵正在盛開的荷花,粉紅的花托著黃色的花蕊,美麗極了!那一朵朵美麗的荷花,有的像亭亭玉立的少女;有的像桃紅色的焰火……幾隻可愛的蜻蜓飛來飛去,好像在說:“荷花姐姐,你們朵朵都是花仙子!”水中的魚兒自由自在地游來游去。時而跳出水面,輕輕的劃過一道銀色的弧線;時而在水中你追我趕,好像在說:“荷花姐姐,我們真願意生活在你們身邊。”
看著看著,我想起了荷花的好處:秋季荷花凋謝後,留下綠色的花托,結著蓮蓬,裡面有許多蓮子,它們是極好的營養品。荷花生在汙泥中卻冰清玉潔,她那種“出淤泥而不染”的精神值得我們學習。
我愛西湖!更愛西湖美麗的荷花!
簡評:本文是一篇描寫雨後的西湖夏荷的狀物文,文中層層剖解,運用比喻、擬人等修辭還原出亭亭玉立的淡雅的夏荷。第三段中,小作者由荷花想到它象徵的品質,進一步昇華了主題,也表達了自己對夏荷深深的憐愛之情。
三
我的家鄉坐落在一個小鄉村,那裡山美,水美,人也美,並且四季分明,有人喜歡的是生機勃勃的春天,或許是果實累累的秋天,或許是雪花紛紛的冬天,而我最喜歡的卻是夏日炎炎的夏天。
夏天特別的熱,到了中午,天更熱了,人們都躲在家裡不出來,開著電風扇,吹著空調。狗狗們都躲在樹蔭下避暑,使出了自己的“獨家絕招”——用舌頭散熱,它們像哮喘病人一樣,不停地喘著粗氣。家裡的自來水都冒著熱氣、熱乎乎的,小鳥不知躲到什麼地方去了;草木都垂頭喪氣;只有那知了,在枝頭髮出叫聲真像在替烈日吶喊助威!
在夏天,我最喜歡游泳,因為河裡的水很涼快,待在那裡,爽極了。每當中午時,河裡有很多人,都在裡面撲通,撲通的遊著,我也不賴,也能遊,每當爸爸叫我走時,我是依依不捨。
這個季節,荷花盛開了。這些婀娜多姿的荷花小姐與英姿颯爽的荷葉先生翩翩起舞,我陶醉在這美麗的舞姿之中。此刻,我多麼希望自己就是一朵荷花呀!
夏天鄉下的夜晚,大人們搖著蒲扇,坐在自家院子裡乘涼。小朋友們跑來跑去的,手裡拿著一個瓶子和一個小網,他們在幹嘛?哦,原來他們再捉螢火蟲。
說夏天是一個小孩子一點也不差,剛剛還是晴朗的天空,這時就突然狂風大作,烏雲滿天。一會兒就聽到“轟!”的一聲盪漾在天地之間。隨後,天上掉下來千萬根落花針。雨落在樹葉上,樹葉噼裡啪啦地響起來,大樹也跳起了舞來……雨落在馬路邊,便濺起一個個小水泡來。雨停了,天空中掛著一條美麗的彩虹。
家鄉的夏天真美,他是多姿多彩的,他是豔陽高照的,他是千變萬化的,我愛我的家鄉,更愛家鄉的夏天。
簡評:“我愛我的家鄉,更愛家鄉的夏天”,赤日炎炎,“我”為什麼偏偏那麼喜歡夏天?作者條理清楚地寫到,如何喜歡夏天游泳、賞荷花、捉螢火蟲、看彩虹,“家鄉的夏天真美,他是多姿多彩的”,讓我們一起喜歡那夏天。
描寫人物的作文及評語