小升初作文如何寫的方法

　　寫文章需要材料，因為“材料”要“量身訂做”，要依據題目要求而定。所以，選擇恰當的作文材料至關重要。這就要首先對材料有足夠的認識。下面為大家提供一些。

　　一：學會選擇材料，比較篩選。

　　由於你平日注意了對材料的積累，所以準備了很多很多材料，可是到了寫作文時，卻又不知選哪個材料了，這怎麼辦?老師告訴你，學會“選擇”呀!

　　1.根據題目要求選擇材料。

　　這是最主要的一個選擇方法。要在審清題意之後，思考什麼材料合適。比如：《身邊小事》。題目要求寫一件“小”事，而且是發生在“身邊”的。那你看下面有五個材料，哪個最合適 ? ①解放軍王叔叔在抗洪搶險中累暈了; ②媽媽單位的王阿姨為搶救傷員累倒了; ③五年二班李樂同學拾金不昧; ④我班李小樂修理壞桌椅; ⑤媽媽照顧年邁的奶奶廢寢忘食。

　　①和②是你身邊的事嗎?①“抗洪搶險是”是“小”事嗎?顯然都不是，不能選!③“五年二班李樂拾金不昧”是“小事”，但跟你不一個班，不能算“身邊”，不行。④、⑤兩件事都是發生在你身邊的事，很明顯，這兩個材料符合題目要求，都可以。那就看你對這兩件事，哪件知道得最多，感受最深，就確定哪一個。

　　2.根據確定的中心選擇材料。

　　二：列寫作提綱，確定寫作順序與方法。

　　題目審清了，解決了“寫什麼”的問題，接下來就要考慮“怎樣寫”的問題了。怎樣寫，就是用什麼順序、方法寫，先寫什麼，後寫什麼?那就要列出“寫作提綱”也叫“寫作思路”“佈局謀篇”。有了這個提綱思路，寫起作文來，就會做到心中有數了。寫完上段，就會按列出的提綱，去寫下一段。考試時，可以把這個書面提綱思路記在心裡，刻在頭號腦中，這也叫“腹稿”。

　　提綱怎麼列呢?可以分兩大部分：***一***寫什麼?***到了高年級，又可稱為“中心思想”******二***怎樣寫?在“怎樣寫”，先說明“用什麼順序寫”也就是“順敘”、“概括具體”***或先具體後概括***“總分總”***先總起概括、分別敘述、總結全文***等。然後，再說“分幾大段”?每段用一句簡煉的話做為“段意”;同時，要確定哪段是重點段***主要的內容為重點段***?重點段又可以分幾小段?每小段寫什麼?

　　三：善於積累材料，以備選用。

　　寫作文的材料不能像變戲法似的，要什麼就立刻有什麼，也不是不論什麼題目，都用一個材料，一個材料不可能是萬能的。這就需要有很多材料儲備在你的腦海中，每個人都應該有一個作文的“材料庫”。只要日積月累，你的“材料庫”就會逐漸豐滿起來。那麼，這些材料從何而來? 1.生活中積累。

　　平時，在你的校園、家庭生活中，總會發生一些有趣的、驚喜的、難忘的、傷心的事，總會讓你有喜、怒、哀、樂、憂、思、憤、感的感受，記在你的日記上***生活日記***

　　2.觀察中積累。對於感舉的人、事、物、景，千萬不要一之，記下來***觀察日記***

　　3.活動中積累。凡是參加學校、社會、家庭等各種活動，包括公益活動、娛樂活動，班隊活動等，記下來。

　　4.閱讀中積累。在你閱讀許多書籍文章，或觀看電視電影節目後，除了積累一些優美語言片斷之外，還可以多記憶一些書刊影視節目中的故事內容情節，以此開拓自己的思路，擴大視野，以備聯想、改編、“借用”這些材料。

　　5.自我體驗積累。這很重要。一個人只有自己親身做過以後，才最有體驗和感受。無論是大事小情，無論是成功的、失敗的、高興的、後悔的、淘氣的、悲傷的……都是很好的作文材料，哪怕是一次“玩”，也很有意義。因為，玩，有玩法、規則、要求，有玩的過程表現，有輸有贏、有技巧、有鬥智比拼，玩中體驗樂趣，在成功與失敗中總結經驗教訓，小事大理。比如，下面有七個題目，都是寫“玩”，但從材料上，從文章落腳點卻各有不同：

　　①我最喜歡玩的遊戲;②玩;③“玩”的樂趣;④“玩”的奧妙;⑤對“玩”的感悟;⑥“玩”的輸與贏;⑦“玩”鬥智……

　　對於材料的積累途徑很多很多，只要我們平時留心自己和身邊的人和事，景和物，都是不可多得的“材料”，雖然不一定馬上都能用得上，但是，積累得越多，越有好處，什麼時候需要哪方面的材料，只要開啟日記本“材料庫”，或開啟心中記憶之門，便可隨手擒來，那多方便呀!你一定不會發愁“沒有材料”可寫了