中學德育管理制度範本

　　為了加強中學德育培訓，塑造有思想有文化的學生，需要制定並實施相應的管理制度。小編今天為你整理了，希望對大家有幫助!

　　篇一

　　指導思想：以***理論和三個代表重要思想為指導，努力推進以德育為核心的素質教育，以人文精神的養育為突破口，大力弘揚民族精神和培育上海城市精神。立足誠信教育、愛國主義教育，全面關心學生進步，推進青少年思想道德建設。努力培養人格健全、學有專長、求實創新、和諧發展的學生。

　　1、建立健全完善的德育管理機構、網路。校長、書記為德育領導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發揮團學聯、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

　　2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。

　　3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規範的德育計劃;期末進行一次學生思想工作研討會。

　　4、建立班主任工作中關於學生思想道德建設的交流會工作彙報會制度。

　　5、建立學校行為規範督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。

　　6、建立家庭教育委員，發揮家庭、學校和社會相互聯絡、共育英才的作用，每學期至少召開一次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

　　7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任、星級班主任、金愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

　　8、每學年評選一次先進班級，三好學生，優秀學生幹部、優秀高中畢業生，並給予表彰和獎勵。

　　9、每週一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

　　10、建立值周班制度，全面負責學校的綜合治理。

　　11、每學期必須結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動制度。

　　12、建立社會實踐活動制度、義工制度、社會服務制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。

　　13、有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等校本節慶活動，發揮培養學生自主管理、自我教育的作用。

　　14、每學期組織召開主題班***團***會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。

　　15、發揮學校學生社團組織的功能，提高學生的創新能力，開展形式多樣的教育活動。

　　16、建立定期召開班主任工作例會、團學聯幹部、班級幹部會議制度。

　　17、每兩年召開一次學代會，團代會制度。

　　18、建立班主任工作常規管理制度。

　　19、建立班級常規管理制度。

　　20、建立宿舍管理制度。

　　21、邀請法制副校長、校外輔導員、老幹部、英模來校報告制度。

　　22、建立學生學習學校各項常規、獎懲條例和《公民道德建設實施綱要》貫徹學習的制度。

　　23、建立做好後進生幫助教育轉化工作的制度。

　　24、網路德育的課件建設開發與研究制度。

　　25、建立學生評價制度。

　　篇二

　　根據《中學德育大綱》、《中學生守則》以及《中學生日常行為規範》的精神，特制訂佑君中學德育工作條例。

　　一、德育工作的基本原則

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實德育在學校工作中的首要地位。遵循德育規律，結合本校和學生實際，全面系統地進行思想政治、道德品質和個性心理素質教育，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。

　　二、學生德育素質的目標

　　從文明，守紀;團結、進取、尊師、愛校抓起，逐步達到熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線;初步樹立為實現富強、民主、文明社會主義現代化國家而奮鬥的志向;具有良好的道德品質和文明行為;具有誠實正直，自尊自強，勤勞勇敢，開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民的遠期目標。

　　三、德育工作的組織領導與實施

　　***一***、學校建立以黨支部為核心，校長全面負責，分管副校長主管的學校德育工作領導小組。形成工會、共青團、學生會等群眾組織密切協作的德育工作體系。政教處是學校主管德育工作的職能處室，它的職責是：

　　1、依據德育大綱和學生思想品德狀況，制訂年度德育工作計劃，逐月編制德育工作安排。

　　2、組織全校性德育活動，協調並指導各年級各班級的德育工作。

　　3、指導班主任工作，堅持實施並不斷完善班級目標管理和德育工作規章制度。

　　4、組織貫徹實施《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，依據有關條規辦理學生獎懲手續。

　　5、協調共青團，指導學生會工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支援。

　　6、管理體育、衛生、藝術和國防教育工作。在這些工作中注意滲透思想品德教育。

　　7、收集本處室工作領域內的資訊***包括資料統計***撰寫總結，推廣經驗。做好校園板報櫥窗、廣播的宣傳工作。

　　***二***、認真建設好以學校行政、班主任、任課教師、政教處工作人員為主體的德育工作隊伍，充分發揮他們的骨幹作用。

　　***三***、明確所有的教職工都是德育工作者。做到全員教書育人，管理育人，服務育人。做好德育工作的安排、指導，引導教職工不斷提高思想政治素質和德育工作能力。

　　四、學校德育工作的基本內容

　　德育內容包括馬克思主義常識教育，傳統美德教育，行為規範教育，愛國主義和國情教育以及中國近、現代史教育，國防教育，環境教育，人口教育，身心衛生和個性發展教育。其中愛國主義教育是學校德育的主旋律，行為規範教育是學校德育的基礎工程。具體內容要針對不同年級學生身心特點和需要作出安排，激勵學生為“建設中國特色的社會主義強國”而努力學習。

　　五、學校德育工作的主要途徑

　　1、課堂教學是德育的主渠道。按課程計劃開足和上好思想政治課和社會實踐課，充分挖掘各學科教材中的德育內容，在評課和教學常規檢查中，注重對教師將思想品德教育在文化課講授中的滲透力度與效度的檢查。

　　2、有計劃的利用班會、團組織活動時間開設法制、環保、人口、科技、心理保健等講座。各班每月要舉行一次主題班會。

　　六、把握校園擴建之機進一步搞好校園文化建設

　　1、建立固定的宣傳櫥窗與黑板報。

　　2、會同總務處搞好校園綠化、美化、淨化。校園、實驗室、辦公室、會議室的佈置要規範樸素，美觀莊重。

　　七、按照《國旗法》和國家教育部有關規定堅持升降國旗制度。

　　按照《國旗法》，每週一清晨，舉行全校升旗儀式，全校師生均應準時參加。班主任尤應組織好本班學生準時參加。按儀式的要求立正，出旗，行注目禮，奏國歌，升旗，聽取國旗下的講話。政教處可預先收集好在本週歷史上的大事記供講話者選用，籍此對師生進行愛國主義教育。

　　八、積極開展各種形式的德育活動

　　1、持之以恆地開展社會主義榮辱觀教育活動。使之與學校精神文明建設有機地結合在一起，與讀好書，做好事，獻愛心相結合。注意發現並大力表揚學生中的好人好事，每學期表彰一批校級“三好”學生及先進班級，每學年評出若干省、市級三好學生與先進班級集體，在第二學期***年***的開學初予以表彰獎勵。並及時對省、市、校級“三好”進行圖文事蹟宣傳報導，促進爭先創優工作開展。

　　2、積極開發利用我區的德育資源。將我區的丁佑君烈士紀念館當作中學生的德育基地。有計劃有組織地帶領學生參觀學習，利用重大節日，有針對性地進行愛國主義和革命傳統教育。

　　3、為豐富校園文化生活，檢閱師生文化，藝術教育成果，每年十二月九日定為我校的校園“藝術節”。分別舉辦大型文藝會演，書法、美術作品展、詩歌朗誦、演講、教師優秀教案、學生優秀作業展等多種形式的活動。

　　九、建立和完善德育工作網路

　　1、建立聯絡家長制度：年級建立家長委員會。由各班推舉2—3名家長組成。家長委員會聯絡會每學期召開一次，會議主要對各班教學、德育、收費情況進行交流通報，徵求家長對學校工作的意見。每學期各班必須召開1—2次家長會，就學生在校學習思想等情況向家長彙報，聽取家長對班級工作的意見。同時，每學期班主任必須與本班學生家長建立多種形式的聯絡。可採取“家訪”、電話聯絡和請家長到校等手段與學生家長交流情況，特別是對差生和異常心理動態的學生要及時和家長取得聯絡，密切配合，共同教育。

　　2、與區有關部門、關工委、附近機關和街道加強聯絡，取得他們的支援，共同教育學生。形成以學校為中心的學校、家庭、社會三結合的教育網路並不斷完善。

　　十、充分發揮校內各種組織的作用

　　***一***、班級是學校進行教育教學的基本單位。班主任是班集體的組織者，教育者和指導者，是學校領導實施教育教學工作計劃的得力助手。

　　1、要認真選配好班主任。班主任由政教處考查提名報校長辦公會審定。

　　2、要為班主任創造必要的工作條件。

　　3、要加強對班主任工作的考評，每學期進行一次班級工作檢查及學生問卷調查，及時總結表揚做得好的班級，對做得差的班級及時提出整改意見，將每年的優秀班主任的評定與考評結果掛起鉤來。

　　4、充分發揮班主任在促進學生健康成長中的導師作用，在本班各科教學工作中的協調作用，在溝通學校與家庭、社會教育之間的聯絡作用。

　　***二***、共青團、學生會是學生進行自我教育、自我管理的組織形式。要按照他們各自的章程建設好，重視對學生幹部的培訓，充分發揮他們自我教育，自我管理的積極作用。

　　十一、認真做好德育評估，總結和表彰工作

　　1、依據《中學生德育大綱》與上級有檔案精神搞好學期、學年評估工作，促進班級工作的蓬勃開展。

　　2、每學年召開一次德育工作經驗交流會，重點總結交流班主任工作經驗，並注意總結科任老師在文化課講授中滲透思想品德教育的成功經驗。

　　3、嚴格獎懲制度。對學校德育建設作出成績的教職工予以表彰與獎勵。在班級工作年度考評的基礎上按上級有關檔案評出省、市優秀班主任、優秀德育工作者。

　　篇三

　　指導思想：以***理論和三個代表重要思想為指導，努力推進以德育為核心的素質教育，以人文精神的培育為突破口，立足誠信教育、愛國主義教育，全面關心學生進步，推進青少年思想道德建設，努力培養人格健全、學有專長、求實創新、和諧發展的學生。

　　1、建立健全完善的德育管理機構、網路。校長為德育領導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發揮團委會、學生會和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

　　2、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育工作規劃，分階段實現學校的德育工作目標。

　　3、建立德育工作例會制度。每學期召開三次以上學校德育工作研討會議，制定、調整、總結學校有關德育工作計劃和措施，對本學期的德育工作作深入的思考，;期末進行一次學生思想工作研討會。

　　4、建立班主任工作中關於學生思想道德建設的交流會工作彙報會制度。

　　5、建立學校行為規範督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。

　　6、建立家庭教育委員，發揮家庭、學校和社會相互聯絡、共育英才的作用，每學期至少召開一次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

　　7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任、星級班主任、愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

　　8、每學期評選一次先進班集體、先進團支部、三好學生、優秀學生幹部、優秀共青團員、文明禮儀標兵、“三星”——文明禮儀之星、陽光運動之星、科技創新之星，並給予表彰和獎勵。

　　9、建立升旗制度。每週一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

　　10、建立值周制度和文明崗監督制度，全面負責學校的綜合管理。

　　11、建立活動制度。結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每週星期一舉行升旗儀式;三月份進行“學雷鋒”專項教育。

　　12、建立社會實踐活動制度、義務勞動制度、社會服務制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。

　　13、發揮學校學生社團組織的功能，提高學生的創新能力，開展形式多樣的教育活動。有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等校本節慶活動，培養學生自主管理、自我教育的能力。

　　14、每學期組織召開主題班會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。

　　15、建立德育工作周，把每月的第一週確定為德育周，在德育週中召開“五會”——德育工作領導小組會議、班主任會議、德育處工作人員會議、團委會和學生會幹部會議、學生大會，進行德育工作總結、佈置、交流。

　　16、建立班主任工作例會和班主任培訓制度，每週星期三下午是學校德育教研活動時間，集中組織班主任例會和培訓，研討具體德育工作，交流各班德育工作情況，協調學校各項德育和學生思想政治教育工作，提高班主任的理論水平和工作能力。具體由德育處主持召開。

　　17、建立班主任工作常規管考評制度、班級常規考評制度、宿舍管理制度。

　　18、建立邀請法制副校長、校外輔導員、老幹部、英模來校報告制度。

　　19、建立做好後進生幫助教育轉化工作的制度和留守兒童幫扶制度。

　　20、建立學生評價制度和網路德育的課件建設開發與研究制度。

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