幼兒園植樹節主題教育活動教案
隨著幼兒環保意識的不斷增強,我們進一步結合勞動教育,組織幼兒自己動手美化環境,保護環境,使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動,並在活動中鞏固這種意識。下面,小編為大家整理了一些關於,歡迎大家閱讀。
一:
教案前言:每年都有新的希望,每年都有新的創新與期待。但是每年的植樹節,小朋友們都主動的將小樹苗栽種到指定位置,為未來的城市綠化坐著微小的貢獻,這是孩子們對未來美好環境的小小行動吧!通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解植樹節的時間是哪一天,讓孩子們記住這個時間,記住植樹節的意義。
教案目標:
1、培養幼兒的音樂節奏感和表現力;
2、激發幼兒熱愛大自然的情感。感受歌曲優美、動聽旋律;
3、理解歌曲的內容、性質,會有節奏地演唱。
教案准備:
1、花草樹木景的山坡土、未綠化的山坡圖佈置在活動室,作為蝴蝶的家;
2、錄音機、歌曲的錄音磁帶、自制的小樹;
3、場景佈置:泡沫製作的小山坡。
教案過程
1、 激發興趣
***1***遊戲《蝴蝶找家》:幼兒扮蝴蝶邊聽音樂邊按三拍子節奏做各種動作,音樂停,老師說:蝴蝶回家,幼兒迅速飛回“家”
***音樂反覆幾次***
***2***觀察思考:蝴蝶喜歡飛到哪個家去?為什麼?***引出歌名***
2、學習歌曲
***1***聽賞老師演唱,讓幼兒說說歌曲的基本意思。
***2***聽賞錄音歌曲,讓幼兒感受音樂的情緒,說說聽了這首歌曲的音樂有什麼感受?
***3***跟老師按音樂的節拍、節奏、力度念歌詞。
***4***幼兒輕聲跟唱、合唱、分組唱、邊唱邊做動作。
3、情感體驗
***1***情境演唱:幼兒取“樹枝”邊唱歌曲邊“栽樹”。
***2***情感體驗:幼兒在綠化的“小山坡”聽音樂做蝴蝶自由的邊飛、邊唱。
二:
一、設計意圖
隨著社會的發展,保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育,使幼兒知道環境汙染的危害,瞭解一些簡單的環保知識並建立初步的環保意識,為他們長大以後成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端,奠定一個紮實的基礎,是很有必要的。
隨著幼兒環保意識的不斷增強,我們進一步結合勞動教育,組織幼兒自己動手美化環境,保護環境,使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動,並在活動中鞏固這種意識。於是我們 在植樹節這天,為美化、淨化環境,讓幼兒認識如何栽樹,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛護樹木。
二、活動目標:
1、理解童謠內容,學會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節,瞭解 3 月 12 號是植樹節。
3、瞭解樹木與人類的關係,教育幼兒要愛護樹苗。
三、活動準備:
栽樹的 vcd、以及栽樹的圖片。
四、活動過程:
一、觀看 vcd,瞭解有關植樹的知識。
1、看完後提問:電視裡面的叔叔阿姨在做什麼?***栽樹***學習詞語:栽樹。
2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視裡的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎麼 樣栽樹的?***先在地上挖一個坑,然後把樹苗放進坑裡,然後在把土蓋上,最後澆上水。*** 學習詞語:挖樹坑、栽樹苗。
3、你們知道什麼時候栽樹最好?***春天***3月12號是植樹節,每個人都要植樹,到那 天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?
4、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?***一樣高***小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎麼讓小樹苗長大長高呢?***要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲***
5、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什麼表情呀?***爸爸樂,媽媽笑***我愛爸爸媽媽也愛小樹 苗。小樹苗長大後就成為大樹,可以美化我們的環境,製造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們人類的好朋友。
二、幼兒欣賞童謠,初步瞭解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣, 三、師幼感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。
***栽樹*** 五、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。
六、小結:
栽樹造福於人類, 我們應從小愛護小樹苗, 小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保 護他們,我們小朋友更要愛護它。
童謠:栽樹 挖樹坑,栽樹苗, 樹苗和我一樣高。
爸爸樂,媽媽笑, 愛我還是愛樹苗。
三:
目標:
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,瞭解樹木與人類的關係。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備:
1.製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3.植樹的工具,在幼兒園內開闢種植角,備好柳樹枝段。
設計思路:
從小對幼兒進行環保教育,是現代幼兒教育更新的具體體現,活動設計擬在讓幼兒認識自然物,瞭解自然與人類的關係,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿於各種活動中,讓幼兒採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。
過程:
一、講樹
1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件,配以音樂解說,製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”, 多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2.引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。
二、誇樹***植樹對人類的益處***觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹牌
幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴,兩人一組玩樹牌。
玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最後以牌多者為勝。
四、種樹
1.激發幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”
***1***種植工具***2***種植方法2.幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標誌,便於日後負責照看和護理。
中班文明小乘客教案設計