關於孩子不喜歡學習的解決辦法

　　孩子大多是願意通過學習去了解新的東西的。可是，隨著年齡的增長，有些孩子的確會變得討厭唸書、討厭學習，是什麼原因造成的?家長又該怎麼辦?家長們不妨參考一下由小編整理的。

　　一、讓孩子保持愉快的學習情緒

　　家長必須瞭解，孩子心情愉快時會比較喜歡學習，學得更好更起勁，因此家長指導孩子學習時應注意：

　　1.不要操之過急

　　家長應瞭解孩子自身的學習能力，和孩子共同設計一個可行的學習目標，切忌因操之過急而給孩子造成壓力。

　　2.要保持自己愉快的心情

　　家長的心情直接影響到孩子的學習情緒，因此，在幫助孩子學習時，家長一定要保持心情愉快，這種情緒會讓孩子感覺到學習本身就是一件愉快的事情。

　　3.幫助孩子一起解決問題

　　家長如果發現孩子能力不及的時候，就要想辦法幫助孩子解決問題，否則會使孩子對學習產生畏懼感。

　　二、用遊戲性的語言對孩子提出要求

　　許多家長對孩子提出要求時不注意方式，以為只要孩子明白大人的意思就行了。其實，家長對孩子用遊戲性或音樂的語言說話是很有鼓勵作用的。

　　一位家長到一個朋友家做客，見他的孩子玩意正濃。這時，孩子的母親用微笑的態度，在孩子旁邊用兒歌的旋律唱出：“乖孩子，要學琴，叔叔嬸嬸再會吧!”然後輕輕拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟著媽媽去房間了。這位母親用遊戲性語言成功地喚起了孩子學習的興趣。

　　相反地，如果這位母親用責罵的語氣對孩子說：“學琴的時間到啦，趕快到房間去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟媽媽去學琴，也一定學不好!

　　三、 給孩子恰當的關懷和鼓勵

　　家長應為孩子提供一個屬於他自己的環境，並適時地關愛、鼓勵孩子，讓孩子養成自動自覺的學習態度。

　　有一個學生叫偉強。他家居住面積不大，爸爸就在他的床邊放置了一張小桌子，在桌子的左上角安裝了一盞燈。每天晚上，全家人吃過晚飯，就會各自幹自己的事情:爸爸靜靜地坐在沙發上讀報;媽媽輕輕地做家務;偉強也就會自動走到他自己的書桌前，坐在椅子上做功課。

　　適當的時機，爸爸媽媽會走到偉強面前，對他說：“我知道你一定會把功課做好的。你真乖，不用爸媽擔心。”在父母默默的鼓勵和支援下，偉強養成了自動學習的態度。

　　四、幫孩子建立起自信心

　　家長要指出孩子的優點，讓他知道自己的潛能，對自己充滿自信心。

　　有一位很成功的人士，他小時候因入學早，各方面表現都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家裡玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸對他說：“孩子，你真行!你是一個很有潛力的孩子。你是班裡年紀最小的，如果你晚入學一年就好了。不過，我們一起努力，解決問題，你會趕上別人的。”經過那一次，他對自己恢復了信心，知道自己有潛能，開始努力讀書了，很快便成為佼佼者。

　　五、家長不應過分重視孩子的功課、成績，而要看孩子的整體性表現而加以稱讚。如果孩子盡了力，也得不到好成績，家長應表示理解，不要讓他有過分的壓力。

　　孩子不喜歡學習的原因

　　第一，父母調整對孩子的期望，首先確保他成長為心理健康、人格完善的人，進入社會後能夠自食其力，能對國家做出貢獻，而學業成就則在其次。我們每每看到大量因為成績不好，不被家庭和班級接納的孩子沉迷於網路、加入不良群體。歸屬與愛是每個人的基本需要，如果在家裡得不到滿足，自然就會向著其它地方尋找。具體怎樣做?以緩和親子關係為先。不要時時事事把孩子的不好掛在嘴邊，更不要動輒打罵。要孩子接受大人的觀點、解決問題，必須確保雙方感覺良好。多安排家庭活動，比如外出郊遊旅行等，讓孩子充分感受到父母的關愛。只有把封閉的心鎖打開了，才能有真誠的溝通。

　　第二，重塑孩子積極的自我概念。大量心理學研究表明，很多學困生之所以成績差，很大程度上是因為他們的“學業自我概念”是消極的。換句話說，他們在心目中已經給自己定了位，我是懶人、笨人，所以學不好是理所當然的。而改變也從這裡入手。在親子之間取得了彼此信任的前提下***請注意，這是前提和基礎!杜絕一切可能造成親子關係進一步疏離的打罵、說教、嘮叨***，和孩子一起討論、確定與現實水平最接近的、最可能達到的學習目標，然後制定計劃、執行計劃。

　　在這個過程中及時向孩子反饋他的進展，對他取得的進步保持敏感。一旦階段性目標達成，就積極地加以鼓勵。而孩子的自信心，亦即積極的自我概念，就在不斷的“實踐-達成目標-再實踐-再達到目標”的迴圈中建立了。父母要有耐心，一步一步地走，相信每個孩子都是有自我實現的願望的。