級部會議上的領導講話稿

　　級部是集教育、教學、科研、工會等職能於一體的合作共同體,學校建設好級部這個管理平臺,並充分發揮其作用,可以進一步提升教師的合作能力,提高學校管理的執行力,增強教師的凝聚力,營造學校的上進氛圍。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【篇一】：在初三級部表彰大會上的發言

　　各位領導、老師、同學們：

　　下午好!

　　此時此刻，代表初三級部全體教師在此發言，我深感榮幸，因為每位老師為了自己的學生都付出了辛勤的汗水，我只是其中幸運的一員。同時能和所有同學分享你們的學習成果，我非常高興。有句話說，一份憂愁兩人分擔，每人只有半份憂愁;一份喜悅兩人分享，兩人就有兩份喜悅。因此我提議——讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的所有任課老師!同時向一年來摘取學習碩果的每位同學表示衷心的祝賀!

　　這一年來，我們全體師生同甘共苦，在實驗燃燒著青春與激情：運動會上，你們雄姿英發;朗誦會上，你們激情昂揚;操場邊，你們談笑風生;教室裡你們伏案苦讀。你們為實驗中學增添了無數精彩與感動。我們相信：在座的每位同學都是惟一的!優秀的!今後的人生之路，雖然還會有風雨雷電，但我們堅信：勇者無懼!

　　還有兩年大家就各奔前程，這兩年既漫長又短暫，兩年後的你將何去何從呢?在此我給同學們送上三點建議：

　　第一、懂得目標與成功

　　有什麼樣的目標，就有什麼樣的人生，這是無數人證明過的公理。每個人都渴望成功，而成功的含義是什麼?我認為不在於讓自己事事都做最優秀的人，而在於時時做最好的自己。老師和你們一樣，也曾有過厭煩、彷徨與埋怨，直到有一天我看到一句話：人到無求品自高!我的教學境界頓時柳暗花明。過程有付出，結果一定有收穫。現在我進入一種樂教的境界，每當看到我的學生花園朵朵心靈之花瞬間綻放，發出馨香，而與我的努力有著分不開的關係，這難道不令人愉悅嗎?走上樂教之路，我連續兩年取得教學第一，班級管理第二的成績。一言以蔽之，就是：定目標，重過程，輕結果。邁克爾.喬丹的父親對喬丹說過一句話，使喬丹終成一代球神。這句話是：只要你在正確的人生道路上努力，成功一定在前方等你。因此,請各位同學及時規劃目標，迎接成功。 第二、懂得寬容與感恩

　　讓我們把寬容與感恩常駐心間。感謝父母、師長、同學對我們的付出;感謝世上一切真、善、美的事物對我們的滋養;和生活在黑暗中的盲人相比，感謝我們的眼睛能看見五彩的世界;和生活在無聲世界的聾啞人相比，感謝我們的耳朵能聽見優美的旋律，嘴巴能說出溫暖的話語;和身有疾病的人相比，感謝我們暫時擁有健康的身體，請及時珍惜這一切，因為它們一旦消失將很難復原。既然失去後悔恨，何不擁有時珍惜呢?寬容身邊的一切人，相聚本身就是一種緣分，所以讓我們做有情有義的實驗人吧。雖然我們不能增加生命的長度，但是我們可以增加生命的寬度與厚度。

　　第三、懂得創新與超越

　　一個民族，沒有創造性就難以長久存在，一個學校也是如此。多年來我們實驗中學非常注重培養同學們的創造性，學校緊跟時代教育的步伐，對教育教學方法的探索從未停息，隨時吸取融匯先進的教育理念，本學期開始的生本教育就是最好的佐證。這是唐金生校長在對比各家之長後慎重做出的選擇，現在在淄博市教育局的引領下，全市已有76所學校全面鋪開生本教育。因此希望同學們能習慣以創新的理念去思考和處理問題，更希望你們無所畏懼，勇往向前。我們知道在前進和成長的道路上，會有失、有得，難道我們會因為有點滴的得失而停止成長和前進的步伐嗎?我們的人生可以平凡，但我們拒絕平庸。申奧形象大使楊瀾說過：“你可以不成功，但你必須進步” 。讓我們把創新與超越當作習慣——因為我們是實驗人!

　　同學們，年輕就是資本，讓這資本寫滿汗水、勤奮與成就，不要寫滿淚水、懶惰與悔恨!因為——你的青春你做主!期待同學們下一次的成功! 謝謝!

　　【篇二】：在高三級部大會上的表態發言

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　當我們還沉浸在20**年高考我校取得重大歷史突破的喜悅中的時候，20**年的高考已經拉開了序幕。面對今年立下的新的高標，我們所有的老師深感壓力巨大、困難重重。可是我們也記得江校長曾經說過：“目標引領方向，壓力產生動力。”面對現實，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。因為除了奮鬥我們別無選擇，因為甘拜下風從來都不是我們實驗人的性格。

　　從學校的角度，是超越過去;從學年的角度，是超越前者，從現實的角度，只能超越自我。實現超越，不能只靠豪言壯語;更多的是靠瑣碎而紮實的工作。焚膏繼晷、廢寢忘食，固然在所不惜;提高素質、因材施教更需用心琢磨。在此，我謹代表高三理科班班主任鄭重承諾：為實驗中學07高考再添壯麗一筆貢獻我們所有的力量。

　　在此，我用一句古詩表達老師們的必勝信念，那就是：黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭誓不還!

　　有人說，高考是高三學子面臨的一堵牆，跨越它，孩子們的人生才能輝煌。我們的責任就是幫助學生跨過那堵牆，實現人生的輝煌。這就需要我們把足夠的耐心，高度的細心，堅定的決心，必勝的信心和一顆淡化自己的平常心內化為學生的理念;幫助學生把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀，失望拋在腦後;引導學生向著理想的舞臺奮然前行，成就夢想。 面對10高考我們有一個共同的強烈願望，那就是有幾個考上名牌的學生。為了這個長期以來積聚在心頭的願望，我們在這一屆高三學生身上用足所有的力量，把班級管好，與課任老師們作好協調。

　　對於那些成績較好，心志頗高的同學，我們應當告訴他：志在北大未名湖，夢赴清華荷塘月。我們有責任給這樣的學生一個較高的定位。

　　對於那些因為驕傲懈怠了自己，成績有些不如意的學生。我們應當告訴他：從現在起，堅持每一天自戒自省，認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考場上，你一定會重現英姿圓理想之夢! 1

　　對於那些因為疏懶放縱了自己的學生。我們應當告訴他：從現在起，嚴格自律，奮起直追，抓住最後的契機，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優秀最出色的同學競技，和每一位老師配合默契，再接再厲，愈戰愈勇，明年的考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹!

　　對於那些因為自卑看輕了自己，認為前途佈滿了荊棘的學生。我們應當告訴他：其實，荊棘是你想象的路障，每一朵花都有開放的權利!想一想自己，你可不可以中途放棄?讓我們從最基礎的抓起，還有二百多天收穫機遇。增強自信，提高效率，二百多天以後的考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳!

　　高考號角已經吹響，讓我們拿起管理和教學這兩種武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣迴腸。

　　不屈的戰士，當勇於戰勝懦弱;堅韌的精神，應化作銳利的長矛。如今，寶劍在手，離背水一戰的時刻還有200多天，這是我們實驗人的又一次重大戰役，也許它將會很悲壯，但我們有學校領導的大力支援，有充沛的精力，有創造奇蹟的熱情，有堅不可摧的鬥志，就讓這戰爭的烈火鑄就我們實驗中學的輝煌，作為我們成熟的見證!

　　我堅信明年六月的實驗中學，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔。看吧，那是屬於我們共同的輝煌!

　　【篇三】：初三級部大會發言稿

　　期中考試已經結束，期間的一些變化和差距相信各位老師都已經看過了，提醒一下老師們請不要一味的抱怨，有些東西改變不了，抱怨不但解決不了問題，還賺了氣生了，何苦呢?希望我們老師能從對比中找到解決的辦法，爭取下一次能縮短差距，今天我重點談開學這兩個多月來的教師教和學生學中的一些好的做法和存在的問題及提出建議。有不妥當的地方歡迎會後老師們與我交流。

　　一、我們做的好的方面：

　　1、老師們的敬業精神令我敬佩。①特別是早晨，有早自習的任課老師早早到位指導學生學習，班主任們即便沒有自習也都很早到教室看看班級學生的到位情況和學習情況。②班主任的思想教育工作更是處處時時的做：相林老師不僅僅是做學生的思想工作，更注重與家長的有效溝通，已經單獨做了N個家長的工作，我看到好多次在教室的外面與家長學生一起交流，相老師班級成績的變化更是驚人，本次期中單元檢測，班級總評由上次第六名上升到第三名，並且級部前200名31人，前300名41人，之所以取得這樣好的成績與她平時深入細緻的思想工作是分不開的;李雷老師開學一個多月，幾乎天天中午開班會，嗓子壞了一次沒有好又壞了，李雷老師的班級由原來的總評第8名，躍居級部總評第5名;等等有很多這樣的例子，

　　2、團結協作的精神令我感動。同一個班級的任課教師，為了班級的發展更是有勁往一處使。像劉美華、曲麗冰、姜曉雲、陳翠霞、張海鷗等老師，班級裡有些課臨時找老師去上，都二話不說;有的老師主動找班主任老師說咱班缺課，看看找個時間補上;大家有空都交流班級裡的學生這個怎樣、那個怎樣，談話的主題永遠都是圍繞著班裡的學生。

　　3、高效的課堂讓我自豪。我聽過一些老師的課，像張海鷗、相林、夏婓、苗紅、陳翠霞、李蕾等老師的課，課堂容量很大，講解非常到位，照顧到了各個層次的學生，讓所有的學生都得到了發展。

　　很多讓我感動的地方，我就不再一一列舉了，再說下去的話用戰校長的話說眼就要出汗了。

　　二、我們做的不夠的地方：

　　1、集體備課的效率有待於進一步提高。例如，集體備課中備作業不是很到位，有兩次查作業的時候發現作業都不統一，可能課有時的課節數不一樣，老師佈置的不一樣的作業，可以說的過去，但數量差距很大，有的學科學生一致反映這課作業一直很多，同樣的學科在別的班學生卻反應不多。

　　2、我們不能給學生留大量的課後作業以此來提高學生的成績，個別老師做的不好。可能在你看來留得作業不多，假設每一科作業20分鐘，這單科看來不多，但你加起來算算看語數英物化還有生物、歷史明年中考的學科誰都不敢忽視，這就需要140分鐘，兩個多小時，有些很認真的學生幾乎每天晚上都要10點以後睡覺甚至11點以後。懇請各位老師不僅僅是班主任，課間侯課的時候問問班上的學生晚上寫作業到幾點?這樣每位老師心裡都有數了。我們每一位任課教師能做的是努力提高課堂效率。

　　3、體罰一直是很敏感的話題，上次開學初開級部分析會的時候我強調過，我們即便不為學生著想也應該為自己著想，堅決不能把學生放在教室外罰站，這是處罰學生的下下策，最笨的方法，越這樣學生越難管理，並且還是有可能給自己帶來傷害的方法，經過這兩個月的觀察發現我們有的老師還是用了這種笨方法，仍然沒有學會保護自己。

　　4、個別老師的教學存在一定的問題，大致存在3方面，我覺得一是課堂管理不到位，我很奇怪的一種現象是有的學生在說話、甚至吃東西，咱老師怎能做到視而不見?二是作業落實不到位，你只是偶爾檢查作業，學生怎麼會完成的好呢?檢查了而沒有落實到位，對於沒有完成作業的學生不採取任何措施，長期這樣學生會肆無忌憚的。三課堂小測、單元測試不去根據成績及時採取措施。我個人覺得有時候就是一種態度問題，與我們的有些學生一樣，真是有能力。但就是不肯學，學生不學是一個人的問題，我們作為老師若不肯好好教，那可就害了至少100多號人。咱們都將心比心，希望自己的孩子有一個怎樣老師，你就朝著這個方向努力吧。

　　三、提出幾點建議：

　　1、初三這一年，學生從學習的角度來講多了物化兩門課程，還面臨生物歷史兩門的中考，從生理上來講，孩子正處於青春期的叛逆時期。管理要細化，個別問題要個別解決，教育是需要耐心細緻，有的學生是需要我們不斷的做工作，是長期的，不能隨便放棄一個學生，做工作要講方法，抓到點上。學生都是不一樣的，大部分學生還是很懂道理的，只是他缺乏毅力，這就需要老師有毅力、要持之以恆。我們的任課老師在發現學生有什麼問題時若能親自處理好的話，其效果要比班主任來處理好的多，因為這樣他服的是你。像陳翠霞老師把我班上的幾個拉腳生鼓勵的一個勁的背歷史，學生也需要老師鼓勵的。相信班主任老師、包括任課老師都既要做好學生工作、又做好與家長的溝通工作，相信我們的學生們會更加出色。

　　2、教學方面認真落實“因材施教”的原則。…….作業一定要精選，質量要高，還要落實好。建議每一個班級用一個大夾子用記錄作業完成的情況，每科指定一名課代表負責統計。就放到講桌上，班主任和任課老師一到講臺就都能看到，便於及時瞭解情況和進行落實、家長反饋。上課的老師也可以順便記錄上課某些學生的表現，便於班主任調控班級紀律等情況，學生也會因此有所收斂。而對於那些寫作業效率太低的學生，我們所有的任課老師都有責任幫助他們、指導他們、教給學生一些方法，讓他們提高學習效率。

　　3、早自習的任務提前佈置好，讓第一個進教室的學生就知道幹什麼;中午教室要保持安靜，學生可以選擇休息、對於作業或課堂檢測存在問題的學生，趁這個機會讓他們補上，有些時候有些班級過於吵鬧，還影響了鄰班。

　　4、每一位任課老師都要利用好手裡的成績榜，有的孩子各科都挺好，就你這科不行，我們的任課老師在作業、課堂提問就要多關注，再單獨談談話鼓勵鼓勵。

　　5、週五家長會，每一位任課教師都要到教室與家長見面，並提前準備好發言內容，在發言時要注意不要高高在上凌駕於家長之上去指責家長，也不要畏畏縮縮害怕家長怎樣，只要咱說話能站在家長的角度去考慮孩子，並能給家長一些指導性的建議，讓家長能感覺到這個老師真是為我們的孩子，很負責，就一定能的到家長的認可。要重視與家長的第一次見面，這樣我們以後的很多工作也會的到家長的支援。

　　最後希望我們每一位老師能經常的學習、經常交流、經常反思、這樣才能不斷進步。我們的眼睛，也不能總是看外界太多，看心靈太少。

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