新人教版三年級語文總複習資料

　　期末將至，那麼三年級的孩子應該怎樣應付期末考試呢?怎樣在這個階段儘量提高語文複習效率呢?下面是小編整理的，希望對您有用。

　　第一部分

　　一、《燕子》

　　1、第一自然段講燕子的外形特點;第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添許多生機;第三自然段講飛行中的燕子的各種姿態;第四自然段講燕子停歇時的美麗畫面。

　　2、本文按照由遠及近的順序觀察燕子的。

　　3、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。

　　4、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。

　　5、比喻句：

　　藍藍的天空，電杆之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊!

　　停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的讚歌。

　　6、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。

　　二、《古詩兩首》

　　1、作者簡介：賀知章，唐代詩人。除了《詠柳》外，我們還學過他的《回鄉偶書》。

　　朱熹，南宋思想家、教育家、文學家。

　　2、《詠柳》 詠：歌頌、讚美。

　　① “碧玉”，綠色的玉，這裡把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”，打扮。“一樹”，滿樹，“一”字表示滿、全的意思。“萬條”，指柳樹枝條多。“絛”，一種用絲編成的帶子。

　　②前兩句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。

　　③“細葉”，又細又嫩的柳葉。“裁”，裁剪。 似，好像。

　　④後兩句的意思是：這細細的嫩葉是誰剪裁出來的? 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!

　　3、《春日》詩題的意思是在春天裡。

　　①“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，遊覽、賞玩美好的風景。“泗水”，水名，是孔子講學的地方和死後安葬處的近旁。“濱”，水邊。“光景”，風光景色。“一時”，這裡形容時間很短，一時之間。

　　②前兩句的意思是：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那裡風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。

　　③“等閒”，平常、隨便。識得，認識到。“東風面”，春風的面貌。 “萬紫千紅”，形容百花爭奇鬥豔的景色。“總是”，都是。

　　④後兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以後。也就是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。

　　4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，讚美大自然世界呈現出的勃勃生機。《春日》表達了作者對萬物復甦的春天的渴望以及春天到來的喜悅。

　　第二部分

　　三、《荷花》

　　1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情。

　　第一自然段寫去公園看荷花;第二、三自然段描寫荷花生長的各種優美的姿態;第四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。

　　2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現出來的意思，形象地表現了白荷花的豔麗奪目。

　　3、“我怎麼會忘記自己是在看荷花呢?”因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。說明荷花真的是太美了。

　　4、“為什麼說這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢?用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明豔的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那麼看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。

　　5、寫荷花姿態的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　6、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”這是比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。

　　四、《珍珠泉》

　　1、課文寫了珍珠泉的哪些特點?泉水清、深、綠

　　2、表達了作者怎樣的思想感情?表達了作者對大自然和家鄉的熱愛之情。