高中語文張衡傳訓練題及答案

　　高中語文課本中《張衡傳》是一篇精彩的人物傳記。關於張衡傳的訓練題你知道怎麼做嗎？接下來小編為你整理了高中語文張衡傳訓練題及參考答案，一起來看看吧。

　　高中語文張衡傳訓練題

　　1.下列各組詞語中，畫線字的注音有錯誤的一項是*** ***

　　A.屬文***zhǔ***　　 左馮***píng***　 徵辟***bì***

　　B.逾侈***yú***　 鄧騭***zhì ***　　 不徙***xǐ***

　　C.都柱***dōu***　 合契***qiè***　 隴西***lóng***

　　D.骸骨***hái***　 帷幄***wéiwò***　　 蟾蜍***chánchú***

　　2.指出下面句子中詞語活用有意動用法的幾項*** ***

　　A.大將軍鄧騭奇其才 B.宦官懼其毀己，皆共目之。

　　C.且庸人尚羞之 D.寧許以負秦曲

　　3.下列說法正確的一項是*** ***

　　A.“遂通五經”中“五經”是指：詩、書、禮、易、左傳。

　　B.“貫六藝” 中“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數。

　　C.“拜、遷、轉、徙”都是指調動官職。

　　D.《後漢書》與《史記》、《漢書》、《舊唐史》被稱為“四史”。

　　4.下列各句中的詞語與現代漢語沒有同形異義的一項是*** ***

　　A.舉孝廉不行，連闢公府不就。　 B.著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明

　　C.尋其方面，乃知震之所在。　 D.衡下車，治威嚴，整法度。

　　E.常從容淡靜，不好交接俗人。 F。精思傅會，十年乃成

　　5.下面複句的內部關係與其他三句不同的一句是*** ***

　　A.雖才高於世，而無驕尚之情。

　　B.雖一龍發機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。

　　C.屈節辱命，雖生，何面目以歸漢!

　　D.今得殺身自效，雖蒙斧鉞，誠甘樂之。

　　6.下面句子中加點的虛詞，意義和用法完全相同的一組是*** ***

　　A.雖才高於世 尤致思於天文陰陽曆算

　　B.以精銅鑄成 驗之以事

　　C.宦官懼其毀己，皆共目之 京師學者鹹怪其無徵

　　D.因入京師，觀太學 伺者因此覺知

　　7.下面是根據范曄的《後漢書》、西晉司馬彪《續漢書》、東晉袁巨集《後漢紀》，綜合整理出來的一段文字，閱讀後，請回答問題：

　　陽嘉元年，秋七月，史官張衡始作***候風***地動銅儀。以精銅鑄其器，圓徑八尺，形似酒樽，其蓋穹隆，飾以篆文山龜鳥獸之形。樽中有都柱，傍行八道，施關發機;外有八方兆龍，龍首銜銅丸;下有蟾蜍承之。其機關巧制，皆隱在樽中。張訖，覆之以蓋，周密無際，若一體焉。如有地動，地動搖樽，樽則振，則隨其方面，龍機發，則吐丸，蟾蜍張口受丸。丸聲振揚，司者因此覺知。雖一龍發機, 而其餘七首不動，則知地震所起從來也。驗之以事，合契若神，來觀之者，莫不服其奇。自古所來, 書典所記, 未常有也。嘗一龍機發，而地不覺動，京師學者鹹怪其無徵，後數日驛至，果地震隴西，於是皆服其妙。自此以後，乃令史官記地動所從方起。

　　***1***請根據此文，解釋課文中的下列加點的詞語：

　　A. 員徑八尺，合蓋隆起。 B.覆蓋周密無際。

　　C.如有地動，尊則振龍。 D.振聲激揚，伺者因此覺知。

　　答：

　　***2***對下列句中加點詞的解釋，正確的幾項是*** ***

　　A.形似酒樽，其蓋穹隆。穹隆：像天空一樣中央高高拱起。

　　B.張訖，覆之以蓋。張訖：張開***大口***完畢。

　　C.京師學者，鹹怪其無徵 鹹：全、都。 徵：證據。

　　D.後數日驛至，果地震隴西。驛：驛站。

　　***3***下面句子句中停頓正確的一項是*** ***

　　A.飾/以篆文山龜鳥獸/之形。 B.施/關發機。

　　C.其機/關巧制。 D.外有/八方/兆龍。

　　***4***作者按照怎樣的順序、從哪些方面介紹候風地動儀?候風地動儀內部構造的主件有哪些?

　　答:

　　8.《張衡傳》和《廉頗藺相如列傳》《蘇武傳》相比，都屬於人物傳記，它們在寫法上有哪些相同之處與不同之處?

　　答:

　　9.請你把本學期學過的課文回憶一下，然後以“談談從文化的角度解讀課文”為題，寫一篇800字左右的短文，說說自己的體會。

　　高中語文張衡傳訓練題答案

　　1.解析：C項中“都”表示“大”的意思讀dū，表示“全”的意思讀dōu。契，讀qì。表示“雕刻”的意思時，可看作通“鍥”，讀qiè。隴與龍不要混讀，“龍”念lóng，“隴”念lǒng。

　　答案：C。

　　2.解析：A項中的“奇”，形容詞意動用法，以其才為奇。B項中的“目”，名詞活用為動詞，注視，瞪眼看。C項中的“羞”，形容詞意動用法，以之為羞。D項中的“負”，一般動詞的使動用法，使秦負曲。

　　答案：AC。

　　3.解析：A項“五經”指“《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》”;C項中“拜”不指調動官職，而是授予官職;D項中《後漢書》與《史記》、《漢書》、《三國志》被稱為“四史”。

　　答案：B

　　4.解析：A項“不行”同“不就”，即不前去應召;現在的意思是指能力不夠。“闢”，徵召;現在的意思是“開闢”。C項“方面”，面朝的方向;現在的意思是指“事物的某一部分”，如“某一方南”。D項“下車”，指官員剛剛到任，成語“下車伊始”;現在是“從車上走下來”。E項“從容”，名詞，行動舉止;現在的意思是“不慌不忙”，形容詞。F項“傅會***附會***”，指文章的構思、立意，修辭等;現在的意思是指“把沒有內在關係的事物生硬地拉扯到一起”。

　　答案：B。

　　5.解析：ABD三句是轉折關係，AB句關聯詞是“雖……而……”，D句是“雖”，相當“雖然……但是……”。C項是假設關係，關聯詞語“雖”，相當“即使……也……”。

　　答案：C。

　　6.解析： A項都是介詞，但前者表比較，比;後者表範圍、在……方面;C項都是代詞，但前者代人，指張衡，他;後者代物，指地動儀，它。D項前者連詞，表順承，於是;後者介詞，憑、根據。

　　答案：B***均為介詞，“用”***

　　7.***1*** 解析：這道題是啟示我們用比較的方法閱讀文章。

　　答案：A文中是“圓徑八尺，……其蓋穹隆”，故知“圓”通“員”，“合蓋”當是偏正結構，作“隆起”的主語。B文中是“覆之以蓋”，故知“覆蓋”是一個動賓結構。C文中有“地動搖樽，樽則振”，故知“尊”通“樽”，“地動搖樽”句說明了“尊振龍”的起因。D文中是“丸聲振揚，司者因此覺知”，“丸聲”說明了“振聲”的來源，“伺”通“司”，當釋為“主管、操作”。

　　***2*** 解析：B張訖，應是“設定、安裝完畢”。“張口承之”中的“張”，張開，張大。D驛，此處指的是驛站送信的人。

　　答案：AC。

　　***3*** 解析：正確的停頓：A.飾/以篆文/山龜鳥獸之形。B.施關/發機。***其意是“安設機關，發動機器”。如果停頓為“施/關發機”，則會誤解為“安設起關閉和發動作用的機件”***C.其機、關/巧制。***機與關是地動儀的兩個部件，中間宜用頓號***D.兆龍，地動儀的一個部件。

　　答案：D。

　　***4*** 解析：本題考查對文章內容的理解及概括能力。

　　答案：順序是：時間、材料、外形***大小、形狀、裝飾***、構造、工作過程、效果、評價、驗證、應用。

　　主件有：柱、道、關、機、龍***丸***。

　　8. 解析：這是一道比較閱讀鑑賞題，題目明確了鑑賞的範圍是寫作技巧，解題要緊緊把握這個思路。

　　答案：這幾篇傳記的共同點都是按時間順序，擷取重點片段塑造人物形象，表現人物的一生，選材有詳有略，重點突出。區別是***1***在選材上，《蘇武傳》著重寫他出使匈奴所經歷的種種生死艱難的考驗，表現他威武不能屈，貧賤不能移的愛國精神，《廉頗藺相如列傳》則是擷取“完璧歸趙”“澠池之會”“廉藺交歡”三個故事，表現藺相如的大智大勇。而《張衡傳》是以表現張衡在科學技術上的傑出貢獻為主要目的，對其一生只作簡要概括。***2***在表達方式上，《蘇武傳》《廉頗藺相如列傳》都有曲折離奇的故事敘述，生動形象的人物描寫，重在塑造栩栩如生的人物形象，有很強的文學色彩。而《張衡傳》主要是用說明性文字對張衡的文學創作和科技發明進行介紹，其中著重對候風地動儀的介紹，而對其品德為人的描寫都散見於字裡行間，貫穿於文章中，很少直接抒情。筆調沉靜，文字質樸。

　　9. 解析：這是一道學習心得題，本學期學過的課中有不少涉及文化知識的問題，它們對於解讀課文有十分重要的作用，對這個問題進行梳理，會有助於閱讀理解水平的提高。

　　答案：略。