河南省中考語文真題

　　語文是一個折射人生的多彩世界，為即將到來的中考，同學們要準備哪些語文真題來練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、 積累與運用***共28分***

　　1. 下列詞語中加點的字，每對讀音相同的一項是【 】***2分***

　　A.塑造/追溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰不殆

　　B.氾濫/門檻 雲霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮

　　C.綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和

　　D.取締/真諦 急躁/燥熱 鞠躬盡瘁/出類拔萃

　　2. 下列詞語中有錯別字的一項是【 】***2分***

　　A.浩瀚無垠 不屑置辯 吹毛求疵 鄭重其事

　　B.曲徑通幽 抑揚頓錯 不計其數 委屈求全

　　C.惟妙惟肖 地大物博 絡繹不絕 意氣風發

　　D.栩栩如生 得天獨厚 怡然自得 苦心孤詣

　　3. 古詩文默寫。***共8分***

　　***1*** ，往來無白丁。***劉禹錫《陋室銘》***

　　***2***范仲淹在《岳陽樓記》中心繫蒼生，胸懷天下，“ ， ”，令人敬仰。

　　***3***北京奧運會即將舉行，我們可以引用《論語》中的“ ， ?”歡迎來自世界各地的朋友。

　　***4***運用修辭，能使詩句靈動、表意雋永。“忽如一夜春風來， ”，巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意;“烽火連三月， ”，運用誇張，表達了杜甫對家人的強烈思念;“落紅不是無情物， ”，運用擬人使落花有情，表現了它無私奉獻的精神。

　　4. 名著閱讀。***4分***

　　班級舉行“我願與 交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中，任選一個，先寫出他出自哪部名著，然後結合名著內容，闡述你願與他交朋友的理由。

　　備選人物：沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾·柯察金

　　我願與 交朋友，他是《 》中的人物形象，我願與他交朋友的理由是：***50字左右***

　　5. 讀下面的材料，按要求答題。***共7分***

　　材料一

　　①有關部門對不同人群進行測試，要求每人“我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結果，寫不出“旖旎”兩個字的佔95%，“寂”字佔54%，“寞”字佔65%，“槽”字佔70%;書寫潦草的約佔70%。

　　②上海的一份“漢字書寫現狀”調查顯示，年輕人寫鋼筆字不規範的佔70%~80%。

　　③北京的一份調查顯示，41%的小學生漢字書寫達不到《語文課程標準》所規定的“正確、端正、整潔”的要求。

　　材料二

　　①隨著電腦文字錄入技術的廣泛應用，使人們書寫漢字的機會越來越少。許多沒有完成識字、寫字任務的中小學生屯加入到了使用電腦進行文書處理的大軍中。這對漢字的發展和文化的傳承極為不利。為了讓服務於現在和將來，政府相繼出臺了一系列政策。據悉，國家語委將推出學生漢字書寫等級標準，規範漢字書寫。②該標準要求學生不僅要寫得規範美觀，而且還要會認會寫。

　　***1***從材料一中提煉出一條主要資訊。***2分***

　　***2***材料二中的畫線句有語病，請修改。***2分***

　　①隨著電腦文字錄入技術的廣泛應用，使人們書寫漢字的機會越來越少。

　　修改意見：

　　②該標準要求學生不僅要寫得規範美觀，而且還要會認會寫。

　　修改意見：

　　***3***讀拼音寫漢字，要求正確、端正、整潔。***3分***

　　Rèn zhēn xiě zì, yǎnɡ chénɡ liánɡ hǎo de shū xiě xí ɡuàn.

　　6.觀察下面兩幅圖，根據其主要內容，寫出你的感受。要求主題明確，語句通順，不少於60字。

　　二、現代文閱讀***共28分***

　　***一*** 閱讀下文，完成7-11題。***共16分***

　　梨一樣的蘋果

　　耿青

　　①米哈朵夫是一位出色的小學圖畫教師，他在這個邊遠的小城中教了一年又一年的圖畫課。他一如既往地按照自己的標準評價學生的圖畫作業，從未出現過任何差錯。

　　②一天，像往常一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小鬍子走上講臺，教學生畫蘋果。他繞著教室一圈，小鬍子快活地抖動著，他滿意極了。突然，他的目光落在牆角的課桌上。這裡坐的是剛剛轉來的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護林員，因病調到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡畫的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，並且塗上了梨黃色。可以說，他畫的根本就不是蘋果。“你畫的是蘋果嗎?”孩子回答：“是蘋果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老師，有些像梨的蘋果。”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應該用淺黃色，再加上一些鮮豔的紅色。他的口氣非常溫和，希望用老師慣用的說理、感化的方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林裡，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在一起，長成了一棵樹，上面結的就是這種像梨的蘋果。他吃過這種蘋果。他是世界上惟一吃過這種蘋果的人，因為，這兩棵樹只結了一個蘋果。後來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。

　　③專注傾聽的米哈朵夫從故事的結尾感到了嘲弄的意味，他“嚓”地一下撕掉了那頁像梨的蘋果：“要麼拿出你所說的蘋果，要麼就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了!”

　　④全班同學鬨堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在牆角，但他仍執拗地堅持：“確實有這種蘋果，我吃過這種蘋果。”

　　⑤第二天，孩子拿著畫滿了蘋果的作業乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吉吃驚的是，這些蘋果比其他學生畫的都好，只是在每一個圓潤鮮豔的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬。

　　⑥如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就這樣過去了。但經過米哈朵夫明察暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小鬍子似乎是患了感冒，再也不會歡快地抖動了：那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節課都是一次折磨-----他不敢看縮在牆角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的紮在他的心上。

　　⑦他知道，他必須弄清到底有沒有像梨的蘋果。他來到護林員家裡去打聽，他一趟趟到郵電所去發信，他到處詢問，但都沒有結果。終於有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風塵僕僕地趕到一千公里外的莫斯科。在國家園林科研所裡，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里路的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次乾杯。米丘林激動地說：“親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。回答這個問題至少需要三年，也許，三年之後的秋天，我會送給你一個像梨的蘋果。”

　　⑧三個秋天過去了。突然有一天，學校的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人闖了進來。這正是偉大的米丘林，他手裡握著兩個神奇的金黃金黃的梨蘋果。米丘林走上講臺，向同學們講述了他從米哈朵夫故事中得到啟示，採用嫁接術獲得梨蘋果的經過。他說：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學生尤里卡。”

　　⑨像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小鬍子再次快活地抖動著：“同學們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學，請務必再畫一幅梨蘋果。”

　　⑩尤里卡畫好的梨蘋果上，再一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。

　　***選自《讀者》，有刪改***

　　7.請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節。***3分***

　　起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責罰了他。

　　經過：

　　結果：梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。

　　8.文中畫線的三個句子運用了什麼描寫方法?對刻畫人物有什麼作用?***3分***

　　9.結合語境，品味下面加點文字的表達效果。***2分***

　　每一節課都是一次折磨-----他不敢看縮在牆角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的紮在他的心上。

　　10.結合文意，談談你對第⑦段中加點詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。***4分***

　　***1*** “痛苦”指的是：

　　***2*** “令人尊敬”的原因是：

　　11.批註是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批註的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度，對下面摘錄的兩則內容進行批註。***4分***

　　摘錄內容***1*** 批註***1***

　　我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。回答這個問題至少需要三年，也許，三年之後的秋天，我會送給你一個像梨的蘋果。

　　摘錄內容***2*** 批註***2***

　　①要麼就乖乖地畫我的蘋果。②請畫出和我不一樣的蘋果。

　　***二***閱讀下文，完成12-15題。***共12分***

　　奧運飛人的追風戰靴

　　王芳

　　①在1960年羅馬奧運會上，衣索比亞運動員阿貝貝·比基拉光著腳奪得了馬拉松冠軍，創造了奧運田徑史上的奇蹟，成為奧運歷史上最著名的赤腳大仙。今天，奧運會賽場上再也難覓赤腳大仙們的蹤影，高科技跑鞋成為運動員們的必備武器。

　　②高科技跑鞋是利用高科技結合人體運動力學原理研究出來的新一代跑鞋。它們採用各種特殊的材料，重量輕，避震效果好。同時，它們附著力強，易於運動員控制身體，保持正確姿勢，避免滑倒。此處，它們還具有回輸功能，利用鞋跟中央位置的氣墊吸震並同時吸收能量產生反彈力，使運動員輕鬆省力。穿上它們，運動員如虎添翼，佳績連連。

　　③早在1991年東京田徑世錦賽上，美國運動員劉易斯以9秒86的成績打破當時的百米世界紀錄時，他腳上的跑鞋轟動了全世界：那雙鞋只有115克!它採用輕盈而堅固的陶瓷作為鞋釘材料，陶瓷耐磨並且釘子附近無任何附粘物，這使鞋的重量得以減輕20克。

　　④2000年悉尼奧運會上，美國百米女飛人瑪麗安·瓊斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界運動員的目光。這雙跑鞋是科研人員花費了3年時間研發的成果，它由極其特殊的透明塑料製成，像是一件來自童話世界的藝術品。它總重量只有約99克，是有史以來最輕的運動鞋。設計前，設計師們特意拍下了瓊斯1998年在美國尤金參加100米比賽的全過程，高速攝像機以每秒500幅的速度拍下了瓊斯比賽的英姿-----在到達終點線前瓊斯的腳後跟從不著地。針對瓊斯的這一技術特徵，設計師大膽啟用了無後跟設計，“水晶鞋”穿到瓊斯的腳上真可謂天衣無縫，鞋子幾乎成為瓊斯雙腳的一部分。

　　⑤2004年雅典奧運會上，一道紅色閃電震驚世界，年輕的中國選手劉翔在男子110米欄決賽中跑出12秒91的驚人成績。劉翔也有自己的祕密武器------“紅色魔鞋”。這雙鞋用皮革製成，鞋幫採用了特殊的穿孔設計，足尖處運用了鎖定系統。在它絢麗的鞋底裡面更是藏著許多高科技祕密：鞋底柔韌的尼龍承拖盤、連結式前掌為運動中的轉動提供保護;5根可拆卸式鞋釘，提供更強的抓地力……這雙鞋使劉翔的技能得到了最好的發揮。

　　⑥2008年北京奧運會上，又有誰會腳蹬新的追風戰靴挑戰人類的運動極限呢?我們將拭目以待。

　　***選自《百科知識》，有刪改***

　　12.本文以“奧運飛人的追風戰靴”為標題，有什麼作用?***3分***

　　13.利用高科技結合人體運動力學原理研究出來的跑鞋有哪些特點?***4分***

　　14.本文主要運用了哪一種說明方法?請結合文意分析其作用。***3分***

　　15.閱讀下面材料，結合上文，寫出你的探究結果。***3分***

　　材料一 1994年俄羅斯撐杆跳高選手布勃卡在玻璃纖維、合成樹脂及超柔軟、超強度纖維等材料製成的高科技撐杆的幫助下，將世界紀錄提高到6.14米。這相當於跳過了一隻長頸鹿!

　　材料二 2000年奧運會的游泳賽場上，澳大利亞“飛魚”索普穿著一身聯體的、模擬鯊魚面板的高科技泳衣，劈波斬浪，一人捲走3枚金牌和2枚銀牌。

　　三、古詩文閱讀***共14分***

　　閱讀下面兩個語段，完成16-19題。***共10分***

　　***一***萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?向為身死者而不受,今為宮室之美為之;向為身死者而不受,今為妻妾之奉為之;向為身死者而不受,今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　***節選自《魚我所欲也》***

　　***二***孔子見齊景公，景公置廩丘①之邑以為養②。孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿，今說景公，君未之行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。

　　***節選自《呂氏春秋》***

　　注：①廩丘：地名。 ②養：供養之地。 ③未之行：沒有采納我的主張。 ④丘：孔子，名丘。

　　16.解釋下面句子中加點詞的意思。***2分***

　　***1***萬鍾於我何加焉 何加：

　　***2***所識窮乏者得我與 得：

　　17. 用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。***4分***

　　***1***是亦不可以已乎?

　　***2***此之謂失其本心。

　　18. 文段***一***中畫線的句子運用了什麼論證方法?有什麼作用?***2分***

　　19. 孔子為什麼不肯接受景公賜給他的供養之地呢?請用文段***一***中的語句回答。***2分***

　　閱讀下面的詩，完成20-21題。***共4分***

　　遊山西村

　　陸游

　　莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

　　山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

　　簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

　　從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。

　　20.請概括詩人陸游遊山西村時的所見所聞。***2分***

　　21.“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認為人們會在什麼情況下引用它?為什麼?***2分***

　　四、 作文***50分***

　　22.任選一題作文。***50分***

　　***1***題目：那個故事的主角是我

　　要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

　　②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

　　***2***讀下面三則材料，然後作文。

　　①一花不成春，獨木不成林。

　　②如果你想走得遠，請和大家一起走。

　　③一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起;兩隻螞蟻來搬米，身體晃來又晃去;3只螞蟻來搬米，輕輕鬆鬆進洞裡。

　　要求：①根據材料寓意作文，題目自擬。

　　②除詩歌外，文體不限。600字左右。

　　③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

　　答案：

　　一、積累與運用***共28分***

　　1.D*** 2分***

　　2.B***2分***

　　3.***1***談笑有鴻儒 ***2***先天下之憂而憂 後天下之樂而樂 ***3***有朋自遠方來 不亦樂乎 ***4***千樹萬樹梨花開 家書抵萬金 化作春泥更護花 ***每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分***

　　4.示例一：沙僧 西遊記 在西天取經的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師傅，打點行李，問路化緣，衝鋒陷陣。他為人忠厚，做事認真，我願與他交朋友。

　　示例二：阿寥沙 童年 阿寥沙生活在瀰漫著暴力與仇恨的家庭裡，我願與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。

　　***寫對名著，1分;結合名著內容，言之成理，3分。共4分***

　　5.***1***很多人漢字書寫不正確、不規範。***意思對即可，2分***

　　***2***①刪去“隨著”或“使”。 ②把“寫得規範美觀”與“會認會寫”調換位置。***一句1分，共2分***

　　6.示例：這兩幅圖中的手，是志願者奉獻愛心的手，是中華兒女緊握在一起為中國加油的手。志願者們無私奉獻的精神激勵著我為社會奉獻愛心，為祖國的騰飛貢獻力量。

　　***由兩幅圖引發感想，主題明確，4分;語句通順，1分。共5分***

　　二、現代文閱讀***共28分***

　　***一******共16分***

　　7.米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內心很痛苦;為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。***意思對即可。分號前1分，分號後2分。共3分***

　　8.外貌描寫***神態描寫或細節描寫*** 作用：巧妙地表現了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。***答出描寫方法，1 分;分析作用，2分。共3分***

　　9.運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內心深深的痛苦。***2分***

　　10.***1***米哈朵夫老師懷疑自己錯怪並傷害了學生尤里卡，內心感到不安、自責。***意思對即可，2分***

　　***2***①這種痛苦體現了他作為教育者的愛心和責任心。②他到處詢問，千里奔波，這種求實態度和執著精神，同樣令人尊敬。***意思對即可。一點1 分，共2分*** ***共4分***

　　11.***1***示例一：“的確” “必須”，語氣堅定，表現出米丘林作為科學家的宇的態度和對科學無比熱愛的精神。

　　示例二：語言樸實，精神偉大。

　　***2***示例一：“我的” “和我不一樣的”，這小小的變化體現出米哈朵夫老師教學理念的轉變。

　　示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收穫。

　　***言之成理即可，一小題2分，共4分***

　　***二******共12分***

　　12.①點出說明物件 ②點明高科技跑鞋的作用 ③引起讀者的閱讀興趣***一點1分，共3分***

　　13.①材料特殊 ②重量輕 ③避震效果好 ④附著力強 ⑤有回輸功能***答出4點即可。一點1分，共4分***

　　14.舉例子。以劉易斯歇腳、瑪麗安·瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說明高科技跑鞋的特點和作用。***指出說明方法，1分;結合文意分析作用，2分。共3分***

　　15.示例：高科技能夠幫助運動員賽出好成績。***2分***

　　三、古詩文閱讀***共12分***

　　16.***1***有什麼益處***帶來什麼好處******1分*** ***2***感激***1分*** ***共2分***

　　17.***1***這種做法不也可以停止了嗎?***2分***

　　***2***這就叫做喪失了自己的本性。***2分***

　　18.對比論證法。 強調了人不能失去“本心”***論證了捨生取義的觀點******2分***

　　19.萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!***此之謂失其本心*** ***2分***

　　20.①村民的熱情好客 ②優美的景色 ③淳樸的風土人情*** 答出兩點，意思對即可。一點1分，共2分***

　　21.①面對困境時。 因為這兩句中蘊含著深刻的哲理，即不放棄希望，經過努力，一定會有新的出路，進入新的天地。 ②描繪或讚美山水美景時。 因為這兩句詩描寫了山環水繞、柳暗花明的美麗景色。***答出一個方面，意思對即可。2分***

　　四、 作文***50分***

　　22.***50分***

　　說明：

　　1.堅持三人獨立評卷

　　2.作文滿分的比例掌握在5%左右。

　　3.以下四項有一項突出者，可酌情加1～4分，加到滿分50分為止。

　　***1***感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。

　　***2***立意新穎、深刻。

　　***3***構思巧妙。

　　***4***語言有特色。

　　4.沒寫題目扣2分。