耽誤的閱讀答案
這篇《耽誤》寫的是一個誤入歧途的少年在老師的感化下改變了自己,不再耽誤青春。下面由小編為你帶來關於,希望對你有幫助!
耽誤的閱讀材料
①從小我就是一個頑皮搗蛋的孩子。到了小學五年級,我更是開始無心向學,跟著一班同樣無心讀書的人到處玩耍,不時滋事生非。父親的巴掌掄起落下,但皮肉的疼痛並不能讓我回頭,父親轉過身,我又溜出了家門。及至我升入鎮中學,離家遠了,沒有父親的管束,我更像一匹掙脫韁繩的野馬,課堂偶爾去去,但心思從未放在聽課上。多數時候我待在鎮上的檯球室裡,與別人較量球技,輸贏五毛或一塊。班主任林老師找我談過幾次話,我不為所動,想要我坐回教室裡,還不如殺了我。
②與人***,有時贏有時輸,輸的時候多。家裡給的生活費有限,肯定不夠花,後來我便欠下***。債主是鎮上的爛仔,沒有一個是好惹的。後來,為了還***,更為了有錢繼續玩下去,我答應跟他們去搶那些獨來獨往的學生,分得幾十塊錢,就可花銷幾天。可是,搶幾次後,我被抓到了派出所。
③因為我是未成年的在校學生,派出所出於挽救教育,想對我取保候審,希望我家裡能拿兩千塊錢作為保證金把我保釋出去。父親來到派出所,我一眼,摞下一句話就頭也回地走了,“我已經無力管教他,交由你們派出所教育吧,不關進看守所他可能永遠也不知悔改。”看著父親決絕的背影,我知道我已經傷透了他的心。我絕望地閉上眼睛,想到要與鐵門鐵窗高牆為伴,我不由一陣戰慄。
④我睜開眼睛,卻看到班主任林老師。他滿臉疲憊,眼睛裡透出焦急與憐愛。他聽說可以保釋,二話沒說就拿出兩千塊錢,幫我交了保證金,把我領出了派出所。
⑤林老師救了我。走出派出所那一刻,我差點跪在林老師面前。我低著頭走在林老師身邊,羞愧難當。林老師拍拍我的肩膀,安慰我說:“你也不要想太多,知錯就改還是個好孩子。”我低聲說:“謝謝你林老師,錢我會盡快還你。”林老師呵呵一笑說:“錢的事你不用擔心,只要你學好,比什麼都強。”
⑥可我怎麼學好呢?重獲自由,我再不敢偷了,但我依然收不住玩野了的心。我回到教室沒幾天又走了出來。課室外面,才是我的天地。我打心底裡感激林老師,他的錢,我會想辦法還給他,但這不能成為把我束縛在課室裡的理由。
⑦一天晚上,我結束一天的遊蕩回到學校宿舍,舍友們正在說捐款的事。我嘻皮笑臉地插嘴問:“要給什麼人捐款啊?又是學校硬攤派吧?”向來我是不關心這種事的,我自己還缺錢花,哪來餘錢捐款。但舍友們一下子安靜下來,這更激起我的好奇心。“是要給林老師捐款。”一個同學在我的逼問下回答道。“給林老師捐款?林老師怎麼啦?”我不由一驚,同時在心裡祈求,林老師是好人,千萬不要有什麼事啊。“本來林老師囑咐我們不要告訴你的。林老師老婆已經生病住院半年多了,為了給老婆治病,凡值點錢的東西林老師都變賣了,昂貴的醫藥費已讓他家徒四壁。那天他砸鍋賣鐵東借西湊才湊齊兩千塊錢,本準備送到醫院續交住院費,卻正好碰上你這檔事,便拿去作為保證金把你保釋出來。林老師說住院費他可以求醫院那邊緩一緩,你的前途是一刻也不能耽誤的,如果坐牢你一生就毀了。後來因為交不上醫藥費,他老婆只好出了院,現在正在家裡躺著,藥都買不起……”那位同學盯著我,一臉的 和 。
⑧同學的話像一記悶雷炸在我的腦袋上,我不記得是怎麼走出宿舍的,我一邊哭一邊拼命地往林老師家跑。見到林老師,我一把跪下來,“林老師,我太混了,我對不起你。你用救命錢保我出來,耽誤了阿姨的治療,如果我再不重新做人,好好學習,我就不是人了。”“傻孩子快起來,只要你重新學好就行。阿姨的病,總是會有辦法的。”林老師扶起我,眼裡閃著淚光。 ***選自2010年第七期《微型小說選》***
耽誤的閱讀題目
小題1:、第③段畫橫線句子屬於人物的哪種描寫,其作用是什麼?***3分***
小題2:、第④段畫橫線句子雖只極為簡練地對林老師進行了外貌描寫,但內涵豐富。你從中讀懂了什麼?***2分***
小題3:、根據人物性格特點,在第⑦段橫線上分別填入恰當的詞語,並簡述理由。***4分***
小題4:、聯絡全文,談談你對本文標題的理解。***4分***
小題5:、請你說說林老師是一個怎樣的人。***2分***
小題6:、結合文章設想一下,父親看到“我”改好了,到學校見到林老師,會有一番什麼樣的情景對話呢?***3分***
小題1:心理活動描寫。刻畫了“我”頑皮搗蛋,屢教不改,讓父親傷透了心,從而使他不願交保證金,自己將面臨鐵窗生活,無助、擔心、害怕的仙心世界。
小題2:“滿臉疲憊”,一方面表明林老師工作很辛苦,另一方面暗示他妻子生病,為照顧妻子沒休息好。“焦急和憐愛”寫出了他對學生的無私關愛。
小題3:之所以填上“鄙夷與激憤”,是因為林老師這麼不顧妻子生病,將住院費挪作保證金保釋“我”出來,可“我”不識好歹,忘恩負義,致使大家看不起我並對我感到氣憤。
小題4:這個標題具有雙重意義:一是由於無錢續交住院費,師母只得出院,耽誤了治病;二是在老師看來,“我”的前途最要緊,一刻也不能耽誤。
小題5:林老師是一個不為名利、關心學生、一切為了學生的好老師。
小題6:示例:父親將三千元錢塞到林老師手裡:“林老師,這錢一是還您,二是感謝您!請你無論如何也要收下!”林老師很激動:“孩子能學好我就無比高興,但我不能要你的錢!”父親接著說:“我是個農民,不會說話。這樣吧,這兩千元是還您的,這一千元是借給你的,行嗎?”“那我寫張借條。”父親在回家的路上,見前後無人,將那借條撕個粉碎……
秋瑾單純中的高貴閱讀理解答案