高三學生如何做好化學第一輪複習的準備

　　認真分析近幾年高考理綜化學試題，總的來講，試題難度不太大，體現了源於課本、略高於課本，但知識覆蓋面大。而第一輪複習階段是對學科基礎知識的複習和整理，使之系統化和深化，把握學科基本知識的內在聯絡，建立學科知識網路。複習內容要細緻全面，即達到知識上不留死角的目的。

　　一、上好課：課堂學習質量直接影響學習成績

　　1.會聽課。會聽課就是要積極思考。當老師提出問題後，就要搶在老師前面思考怎麼辦?想一想解決這個問題的所有可能的途徑和方法，然後在和教師講的去比較，可能有的想法行有的不行，可能老師的方法更好，可能你的方法還簡明、還奇妙.而不要等老師一點一點告訴你，自己僅僅是聽懂了就認為學會了，這實際上是隻得懷疑的。難怪不少同學說老師一講就會，自己一做就錯，原因是自己沒有真正去思考，也就不可能變成自己的東西。所以積極思考是上好課最為重要的環節，當然也學習的主要方法。

　　2.做筆記。上課老師講的含有重要概念，各種問題常規思想與方法，易錯的問題，以及一些很適用的規律和技能等，所以，上課做好筆記是必要的。

　　3.要及時複習。根據記憶規律，複習應及時，每天一複習，一週一複習，每單元一總結為好

　　二、用好課本：側重以下幾個方面

　　1.對化學概念重新認識，深刻理解其內涵與外延，區分容易混淆的概念。

　　2.盡一步加深對課本內容的理解與掌握，注意每個定理、公式的運用條件和範圍。

　　3.掌握典型命題所體現的思想與方法。

　　因此，端正思想，認真看書，全面掌握，並結合其它資料和練習，加深對基礎知識的理解，從而為提高解題能力打下堅實的基礎。

　　三、多做題：高三學化習學要做一定量習題

　　1.難度適當。現在複習資料多，題多，複習時應按老師的要求.且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠，不但會耗費大量時間，而且遇到不會做題多了就會降低你的自信心，養成容易忽略一些看似簡單的基礎問題和細節問題，在考試時丟了不丟的分，造成難以彌補的損失.因此，練習時應從自已的實際情況出發，循序漸進.應以基礎題、中檔題為主，適當做一些綜合性較強的題以提高能力和思維品質。

　　2.題貴在精。在可能的情況下多練習一些是好的，但貴在精.首先選題應結合《考試說明》的要求和近幾年高考題的考查的方向去選，重點體現“三基”，體現“通性、通法”.其次做題時的思考和總結非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，並注意優化解題過程.第三對重點問題要捨得劃費時間，多做一些題.第四在複習過程中也要不斷做一些應用題，來提高閱讀理解能力和解決實際問題的能力，這是高考改革的方向之一。

　　3.重視改錯。有的同學只重視解題的數量而輕視質量，表現在做題後不問對錯，尤其老師已經批閱過的也視而不見，這怎麼能進步呢?錯了不僅要改，還要記下來，分析造成錯誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意.只有經過不斷的改正錯誤，日積月累，才能提高。

　　4.注意總結。不僅包括題型、方法、規律的總結，還要掌握一些基本題。

　　四、搞好每一階段的複習

　　進入高三後基本上就開始複習了，要服從老師的計劃和安排，紮紮實實完成每一階段的任務，不能急於求成。一般分為四個階段：

　　1.第一階段是系統複習。時間大約7個月。重點是全面複習，側重基礎，即按章節進行，以“三基”為核心，系統而全面地弄清每一個知識點，熟練掌握通性、通法，並注重知識體系的形成。

　　2.第二階段是重點複習***專題複習***。時間大約為2個月。重點是以提高“三性”，即知識與能力的綜合性、應用性和創新性。.經過第一階段的複習，同學們對“三基”的掌握已經達到了一定的程度，接下來老師就要給同學們組織一些專題了。包括知識內在聯絡型專題，思想方法類專題，應用問題專題，進一步加強各種型別題的練習，提高閱讀理解、建立化學模型的能力。創新思維專題，加強思維訓練，在“通性、通法”的基礎上進行創造性思維，體現多一點，少一點算或不急於算。

　　3.第三階段是綜合練習***二模試卷練習***。時間大約一個月。重點是提高應試水平。通過綜合試卷的反覆練習，應在答題策略、時間分配，尤其是讀題時的一次性感覺、一次性切入、一次性成功上加強訓練。

　　4.第四階段是保溫和自由複習階段***適應性訓練***。保持良好精神狀態和平靜的心理，堅信自己的實力，滿懷信心迎接高考.

　　五、重視第一輪複習

　　第一輪複習從今年9月開始到明年2月，大約用時7個月左右，採用的的是地毯式轟炸，章節複習，不留任何知識死角，追求全面性、基礎性，是同學們鞏固基礎，提高認識的重要階段。許多以前成績不好的同學就是利用一輪複習成績得以突飛猛進的，可以說兩輪複習中最重要最關鍵的是第一輪複習!

　　***一***第一輪複習的目標

　　第一輪複習是基礎，指導思想是全面、紮實、系統、靈活。全面———即全面覆蓋;紮實——抓好單元知識的理解、鞏固、深化;系統——前掛後連有機結合，注意知識的完整性、系統性，初步建立明晰的知識網路;靈活——增強小綜合訓練，克服單向性、定向性，初步培養綜合運用知識、靈活解題的能力。複習的直接目標是解決高考中的基礎題，其根本目的是化為學素質的提高作物質準備。在這一階段主要抓好對基本概念準確記憶和實質性的理解，抓基本方法、基本技能的熟練應用，抓公式和定理的正用、逆用、變用、巧用，抓基本題型的訓練和熟化。

　　***二***第一輪複習的一些具體做法

　　概括起來是：迴歸課本——複習資料——總結——反思

　　在複習每一章前先利用兩天左右的時間把課本上相應章節知識重新研究一遍，並按照自己的理解寫出知識總結，可以查閱參考資料。這是自己對知識的一個再理解過程。學生通過閱讀教材，寫出知識總結，預習完成複習資料上的基礎訓練題，可以瞭解每一次課的知識系統，知識結構，問題型別及方法、技能，明確本課的重難點，弄清自己的薄弱環節，能帶著問題聽課，為聽好課作好充分準備***即瞭解自己對本節哪些知識瞭解，哪些不瞭解，哪些方法清楚，哪些不清楚***。然後做一輪複習資料，要把相應的知識點、典型例題、變式題、訓練題等認真完成，不需其他的參考資料，你只要把這本一輪複習用書弄熟吃透就足矣。當老師講完後，你出錯的典型問題要整理在錯題筆記本上，寫明錯誤原因和相關知識點。出現錯誤意味著你面臨著一次難得提高機會，改正了這些錯誤你的知識網路就能越織越細，你在高考中可能失去的分數就會越少，最終不管是大魚小魚甚至小蝦米也能被你網住。所以你要準備兩個本一個是知識總結本，一個是錯題本。在學習完本章後，要對本章有一個知識總結和題型總結，因為在你複習完這一章後會對其有更深更系統的認識，要趁熱打鐵，及時總結反思，提煉數學思想和方法，這樣你就可以對知識有了自己的理解。每章複習結束後，要進行一個章節測驗　每複習完一個單元后，及時組織單元小綜合檢測。其目的是進一步鞏固和熟練學生所複習過的知識，著眼於基本內容、基本方法的考查，是一種過關性的訓練。此外，需要同學們做好以下工作：①默寫本章主要概念、定理、公式，闡述其內容、本質;②複述重要定理的證明思路;③回憶本單元的主要題型、解法和技巧，總結出一些具有普遍意義的思路、方法，對同一類問題的解題方法要認真體會，學會“一把鑰匙開一把鎖”;④建立錯題集，整理該單元中自己在各次作業、測試中出現的錯誤，分析錯誤的原因、性質及改正的途徑，以加強對概念的本質認識和公式的正確應用，分析計算中失誤的原因，對症下藥，及時改進，以提高解題的速度和準確性。

　　在複習中常常發現，學生對同一問題總是多次失誤，課堂上講過多次的問題仍然不能解決。究其原因，除了與學生的知識掌握不牢有關之外，還與學生不注重解題後的反思有很大的關係，不少同學往往做一題，丟一題，作對了，算運氣好，做錯了，自認倒黴。很少有同學做解題後的反思這項工作，而教師積極引導學生做好解題後的反思，讓他們在解題實踐中，特別是從失敗中吸取有益的教訓，以形成自己的解題風格，是一個提高解題能力的極好途徑。希望同學們象對待高考一樣認真，因為平時如高考，高考就會如平時。練習就是高考，高考就是練習。另外我們每週有兩次限時訓練，這種做法經過多年應用改進並取得很好效果。限時訓練主要以選擇題和填空題為主，希望同學們增強時間觀念，在規定的時間內獨立完成並提高正答率，如果你利用好限時訓練一定可提高考試中小題的正答率。

　　總之，高三是一個新的起點，我們要堅定信心，腳踏實地按照老師的要求並結合自己情況認真去做，採用科學的學習方法，持之一恆，同學們“愛拼才會贏。讓雄心與智慧在六月閃光，讓理想與未來在六月放飛”。