北京的春節反思範文

　　《北京的春節》是一篇散發著濃郁鄉土氣息的散文，文章對老北京過春節的熱鬧景象和風俗習慣進行了介紹。今天，小編為大家帶來了，希望大家喜歡!

　　篇1

　　春節，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。不同的地區、不同的民族過春節，都有著自己獨具特色的風俗習慣。本文是人教版小語第十二冊第二單元的一篇講讀課文。作者老舍先生，他用“俗白”的風格、京味的語言，描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷，展示了中國傳統春節習俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統文化的認同和喜愛。文章語言簡潔通俗，描寫細膩生動，結構清晰。

　　教學這一課時，恰逢謝校長推門聽課，因為前一週才接受了趙校的隨堂聽課，所以沒料到又會接受行政的推門聽課，確實有些意外。課堂上我先讓學生熟讀課文，解決生字詞方面的問題，並對生字詞進行了一定的講解;接下來略讀課文，理清文章的寫作順序，知道作者是按時間順序來進行敘述的，並按時間順序列舉出這些日子;然後讓學生默讀課文，弄清在不同的日子裡，那裡的人們都有些什麼風俗習慣，並完成表格填寫;在此基礎上，學生再次瀏覽課文，看作者是將哪幾天作為重點來寫的，你最感興趣的是哪部分，這樣寫有什麼好處;再接著就是找出文中精彩的句段，仔細研讀，體會老北京人過春節的感受;最後，再回顧全文，看你從作者的敘述中感受到了什麼，體會文章的主題。針對本課的教學實際，結合教學過程，我作出如下反思。

　　篇2

　　我要求學生把聽到的生字按順序默寫出來，這樣更能讓字詞掌握不夠牢固的學生知道如何在具體的語言環境中運用生字新詞，當然這個環節如果能放在第一節，就能更好地把“初讀課文，整體感知”這部分推向高潮。

　　這節課最大的不足是沒有備好課。對於教學目標沒有很好地鑽研，邊講邊展開，展開得過於詳細，超出了重點與難點，製造了更深的教學任務和知識點，以致喧賓奪主，教學戰線拉得太長，兩課時也完成不了教學任務。對於教學流程沒有整體規劃，更不用說巨集觀調控了，不知講什麼，當然講不好了，怎能有很好的課堂氛圍呢?學生怎能從死氣沉沉的老師身上展現出超脫的勃勃生氣呢?