初中怎麼學地理

　　地理，是初中新科目，雖然沒有直接計算進中考分數，但是卻也左右著孩子是否進入理想學校。下面小編收集了一些關於初中地理學習方法，希望對你有幫助

　　初中地理學習方法

　　一、將所學知識落實到地圖上

　　部分初中生學地理還沒養成看地圖的良好習慣，只是死記硬背文字部分，結果課本背得很熟，考試成績並不理想，究其原因，就是忽視了看圖。初中地理考試有60%的內容來自地圖，因此，在學習時應多看地圖，將河流、城市、礦產都落實到地圖上去，並從地圖中找到它們的位置。事實證明，看各省地圖效果好於看分割槽及全國地圖，如學習中國地理“華北地區五省二市”時，可逐個省學習，以山西省為例，其形狀似平形四邊形，主要河流有黃河、汾河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內蒙古、西臨陝西、東臨河北、南臨河南。可用相同方法去學習其他省份，只要各省地理知識掌握了，中國地理也就學會了，學習世界地理也是如此。

　　二、自編順口溜記憶

　　地理知識內容繁多，又缺少連慣性，學習時往往是記得慢、忘得快，如編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為“棉麻折花茶”、“折”指甘蔗，黃河流經的省份可編為“青川甘寧內蒙古，山西陝西和豫魯”，也可編為“青川甘為寧蒙山，西和東。“為”是新增字，“山”指山西，“西”指陝西，“和”指河南。需要說明的一點是，有些地名編順口溜應按順序，如多瑙河、湄公河流經的國家，黃河、長江流經的省份。

　　三、學會抓重點

　　有的章節內容雖多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如東南亞地形複雜，可用8個字概括，即“山河相間，縱列分佈”。東北三省的氣候可用4個字概括，即“長冬短夏”。

　　四、注意看地圖的“形狀特徵”

　　如湖南、江西二省的形狀像一對兄妹，越南的形狀像一根扁擔挑兩筐等。考試中，看圖填空部分有些學生竟看不出地圖畫的是哪個國家，哪些省份，以致於失分，原因就是平時不注意看地圖的形狀特徵。

　　初中地理趣味記憶十五法

　　一、諧音記憶法。運用該法可把複雜的地理事物和現象經過總結抽象編成順口 溜、趣味語言好學易記。如地殼的物質組成按從多到少順序排列為：氧、矽、鋁、 鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為“養閨女貼給哪家美”。

　　二、精編提綱法。地理課內容多而複雜，要想全部記憶不可能也不必要。精編 提綱，就是把教材內容歸類，列出重點，把需要記憶的知識儘量集中，使內容系統 有條理，而且概括，方便記憶。

　　三、單字記憶法。就是通過減少記憶語言數量從而達到易記目的，把一長串地 理語言簡成一些單字便於記憶。如：我國 200mm 等降水量線為張家口—蘭州—拉薩— 喜馬拉雅山一線，可記為：張、蘭、拉、喜一線;農業商品率高的國家為：美國、 加拿大、澳大利亞、法國、紐西蘭、荷蘭、丹麥，可記憶為美、加、澳、法。新、 荷、丹等。

　　四、歌訣記憶法。就是把一些地理事物等編成歌訣，幫助記憶。這樣節奏感強， 便於背誦。例如，我國的主要煤礦可編成以下歌訣：雞西鶴崗平頂山，阜新峰峰和 開灤，太原大同陽泉煤，淮北徐州加西山。

　　五、類似聯想記憶法。有些地理事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之 處。通過類似聯想有助於發現地理事物的共性，強化記憶。例如，裡海與日本的面 積大約均為 37 萬平方千米。又如溫帶季風氣候區和溫帶海洋氣候區內的自然帶均為 溫帶落葉闊葉林帶。

　　六、遊戲記憶法。有的地理知識可以適合做遊戲，可通過此法幫助記憶，寓學 於樂。例如複習長江、黃河時，學生可分為兩大組，分別代表長江和黃河;每大組 再分為三小組，分別代表上。中、下游。這樣可以利用課外活動，根據有關內容， 開展答題接力遊戲。

　　七、關係聯想記憶法。根據地理事物之間的因果、從屬、並列等關係增強知識 記憶的方法。如因果關係：地球自轉一地轉偏向力一盛行風向一洋流的流向;從屬 關係：總星系一銀河系一太陽系一地月系;並列關係：風化作用一侵蝕作用一搬運 作用一沉積作用一團結成岩作用。

　　八、綜合記憶法。把零散的地理現象與地理事物進行組合。概括，把它們聯絡 起來進行綜合記憶。如夏季風及雨帶的推移可歸納為具有“三停兩跳”來加以記憶： 5 月停在南嶺，6 月跳到長江中下游，停留 1 個月左右，7～8 月跳到華北、東北。

　　九、直觀形象法。就是對地理事物的特點、特徵，利用現有或自制模型、圖片， 幫助記憶。例如，利用地球儀可以便於理解記憶經緯度的劃分;利用《中國政區圖》 便於記憶各省市區的位置;利用沙土堆成的山地模型，便於理解記憶山地的地貌類 型與等高線。另外，還可藉助別的事物來加深記憶。例如，在複習亞洲時，可以借 助左手，使手背向上彎曲，按地圖的方位放好，拇指表示阿拉伯半島、食指表示印 度半島，中指表示中南半島，無名指表示朝鮮半島，小指表示堪察加半島。這樣， 亞洲的幾大半島和中部高，四周低的地勢特點，就完全形象地表示出來了。

　　十、理解記憶法。許多地理知識僅靠死記硬背不僅記憶難度大，而且也記不牢 固。只有在理解的基礎上才容易記並記得牢。該法就是在弄懂地理原理的基礎上來 記憶地理事物與地理現象。如：氣旋、反氣旋的風向。氣旋：空氣從四周輻合流向 18 中心;反氣旋：風從中心流向四周。另外，還應記住北半球右偏，南半球左偏。這 些道理弄懂後，對北半球氣旋呈反時針方向流動，反氣旋呈順時針方向流動就易於 記憶了。

　　十一、圖示記憶法。許多地理事物與地理現象在記憶中容易混淆，往往會搞錯， 通過繪圖可以幫助記憶。如北印度洋季風洋流，當冬季吹東北風時，洋流呈反時針 方向流動，夏季則正好相反。

　　十二、形象特徵記憶法。抓住地理知識的特徵進行記憶，是記憶地理資料的好 辦法。如吐魯番盆地最低處在海平面以下 155m，可記成“一五得五”;撒哈拉沙漠 面積 770 多萬平方千米，可以記成“7 減 7 等於 0”。

　　十三、設問鞏固記憶法。通過設問強記、反覆鞏固記憶，可刺激大腦神經加速 記憶。但這種記憶屬短時強記，容易遺忘，這就需要不斷鞏固，與遺忘作鬥爭。其 方法可採用不斷設問、回憶或練習運用來進行。

　　十四、壓縮與字頭記憶法。記憶大篇幅知識時，可“抽筋拔骨”地記住其中關 鍵詞語，回憶時由此提示全部記憶內容。如記憶北美洲的地形特徵可壓縮為：西山 中原東高地。又如記憶黃河的水文特徵又可壓縮為：上游流穩水清，中游流急沙大， 下游流緩沙沉。當記憶一組知識時，可把每部分的字頭或字尾抽出並排列起來， 編成生動有趣的句子，方便記憶。如我國北方的五大產棉省可記為東山東西 山西、陝西南河南北河北 。

　　十五、比較異同記憶法。找出地理知識相近部分的異同點，進行分析，從中來 比較，加強記憶。例如，我國東北、華北和長江中下游三大平原的情況，就可以從 成因、分佈、構成、特點等幾個方面進行對比記憶。