初中歷史怎麼學怎麼記

　　初中歷史，是中學生開始瞭解我國從古代到現代的歷史長河中一系列事件和任務的一門基礎課程。下面小編收集了一些關於初中歷史學習方法，希望對你有幫助

　　初中歷史學習方法

　　1、做好預習工作。

　　預習是學習的一項重要的基礎性工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概瞭解，能夠對課文內容有大致的瞭解，甚或能找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以明白老師在講什麼，從而加深對知識的理解和記憶，並有針對性地重點聽自己不理解的內容。

　　2、課上做好筆記。

　　做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄老師補充的延伸的知識以及課文的總體框架等，填補一些自己不瞭解的知識點，為進一步巨集觀把握歷史事件框架、歷程等提供指導。

　　3、課後注意對知識點的串聯整理。

　　課文中的歷史知識並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

　　4、獨立及時完成作業。

　　歷史作業，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課後要獨立、及時地完成老師佈置的作業，達到及時鞏固學習成果的目的。

　　5、不要死記硬背。

　　歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關係、大意等基礎上，要理解知識點從而去記住這些知識，即儘量在把握知識點意思的基礎上，可以將知識內容轉換成自己的語言。

　　6、經常性地複習。

　　可以安排一週複習幾次，長期性地對歷史知識進行多看，這樣記憶效果會更好。不至於每當考試前瘋狂地學習，一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯知識。

　　初中歷史濃縮記憶法

　　1內容濃縮法

　　就是根據材料主幹，將其內容的精華和核心進行高度壓縮或分解，用最簡單、最本質、最概括的文字表達出來。如中國古代史的井田制，可將其內容濃縮為：“國王所有，諸侯享用，奴隸耕作，形似‘井’字”。或者進一步濃縮為：“王有、侯用、奴耕、井形”。

　　2字頭濃縮法

　　就是將每句話、短語或詞的字頭提出並按順序串聯起來進行記憶。字頭濃縮法在識記中形成知識結構的整體縮影，特點在記憶較多的人名、地名時能發揮良好的效果。如記憶絲綢之路中幾個地名，可將長安、河西走廊、新疆、安息、西亞、大秦等提取濃縮為：“長河新，安西大”。

　　3數字濃縮法

　　就是在理解的基礎上經過高度歸納，將歷史知識概括成數字來進行記憶。如隋朝大運河的有關內容，可用一、二、三、四、五、六進行歸納和記憶，即：“一條大動脈，二百萬人開鑿，三點涿郡、餘杭、洛陽，四段永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河，五河海河、黃河、淮河、長江、錢塘江，六省河北、山東、河南、安徽、江蘇、浙江”。

　　4口訣濃縮法

　　就是以整齊押韻的句式概括出所要記憶的內容，形式上近於順口溜，內容上極其概括，然後實行強化記憶。應用時根據口訣進行聯想展開，達到準確全面記憶的目的。如我國封建朝代歌：戰國秦朝和兩漢，三國兩晉南北朝;隋唐五代和十國，遼寧夏金元明清;統一王朝共九個，餘為分裂各政權。

　　5點初中歷史複習方法

　　一、知識回顧整體感知

　　上課伊始，教師首先向學生說明覆習的範圍，讓學生明確複習目標，之後學生根據課文進行知識回顧，從整體上感知本課的複習內容。

　　二、構建網路形成體系

　　這一環節需要師生共同參與，可採用師生互動、生生互動等多種形式，其目的在於將知識系統化、條理化，以形成清晰的知識體系。在這一過程中，應注意以下幾點：

　　1、講準重點：抓住關鍵，切記眉毛鬍子一把抓。

　　2、講透難點：採取抽象的問題具體化，複雜的問題簡單化，易混知識相對照等方法。

　　3、講明疑點：採取“設疑、質疑、釋疑”的程式和方法解決學生的疑難問題。

　　4、講出知識的規律：重在講出知識間的內在聯絡。

　　三、依線鞏固內化知識

　　學生根據構建的知識網路，進行鞏固，可根據具體情況採用自主學習、合作學習等多種形式，使學生達到將課本知識內化為自己的知識之目的，從而加深對知識的再認識。

　　四、題例剖析培養能力

　　典型題例的選擇要有代表性，能突出教材的重、難點。這一環節重在教師通過對題例的剖析，培養學生分析問題、解決問題的能力，掌握學科學習基本功和解答問題的方法與技巧。

　　五、拓展訓練提高能力

　　練習題的設定應具有一定的梯度性，題型應多樣化，題量應控制在十分鐘以內。重在考察學生對知識的掌握程度以及運用基礎知識解決問題的能力，提高回答問題的技巧。