關於優秀教師群眾路線學習心得體會精選

　　我們黨歷來重視自身的建設，始終把保持與人民群眾的血肉聯絡作為事關黨的死生存亡。接下來就跟小編一起去了解一下關於吧!

　　篇1

　　強調指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，要堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。落實這12字的總要求，不能喊在嘴上，關鍵在於付諸行動，用老百姓看得見、聽得到、摸得著的行動來說話，以實際行動取得群眾滿意的成效。

　　作為教學一線，走學生、教師路線就是我們的群眾路線。在實際工作中，我深深的感覺到，只有從學生中來、到學生中去才能把脈於學生的心理、生理與求知的所需，才能因材施教地給予學生的綜合能力。例如：充分鼓勵學生的專業創作與實踐活動，系裡將展廳給學生自己組織展覽、大賽，我們做學生的後盾，以及政治與專業把關。既營造了學術氣氛，又鼓勵了學生的創作熱情和鍛鍊了組織策劃能力。

　　同理，只有從教師中來、到教師中去，工作中的困難便會迎刃而解，才會有新的突破與創意無窮。例如：今年11月份，油畫系將舉辦“中國八大美術學院油畫系聯盟第四次會議”，系列活動的實施方案我怎麼也想不全，在提交系裡會上討論時，教師群策群力所有問題迎刃而解，既貼切實際，又富有新意。通過以上例子，我感到只有魚水不分，工作才能暢行的道理。

　　通過學習，我深感與“群眾路線教育”的精神還要很大差距。對照12字精神，我會自覺反省、自律。加強學習提高理論水平與管理水平。下一步，作為二級管理的教學部門，需要做的工作很多，為推進教學改革、加強學科建設等方面而務實工作，爭取再上新臺階。

　　篇2

　　近段時間以來，通過參加黨的群眾路線教育實踐活動集中學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。作為一名教師黨員，該如何將群眾路線教育實踐與現在的本職崗位進行結合才能滿足新形勢下群眾工作的需要?我有以下幾點心得體會：

　　首先，應該全面準確地把握好新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。作為一名教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，根據行業的發展狀況，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。

　　其次，要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，紮紮實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把學校交予的任務落到實處。

　　然後，應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進師生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授物件是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度。在課間和課後老師應該多和學生溝通，瞭解學生內心的真實想法。儘量抽出時間參與到學生舉辦的活動當中去，比如專業競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情。

　　最後，應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在後。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與學校利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

　　總而言之，作為教師黨員，通過開展群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在精神的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

　　篇3

　　自我校黨的群眾路線教育實踐活動集中學習活動開展以來，我參與其中，深受感染，受益良多。群眾路線是黨的工作的根本路線，歸納起來就四句話：“一起為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去”。而我作為一名普通的高校輔導員，高校學生教育和管理工作中最基層的組織者、指導者和實施者，對我而言，“群眾”就是和我朝夕相處的學生們，“群眾路線”就是“一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去”，我的夢就是以學生為本，全心全意為學生服務。

　　一切為了學生 一切依靠學生

　　時光荏苒，轉眼間，從事輔導員工作已經三年有餘，三年中，我在忙碌的工作裡體會著什麼是責任意識，我們有責任把學生作為工作的第一要務，一切為了學生，以學生為本，全心全意為學生服務。只有學生認可了我的工作，我的努力才有意義。真心做人，踏實做事，是我擔任輔導員工作以來感悟到的全部真理。在每年的端午節、中秋節看到同學們領到粽子之後的反應，在微博空間裡頻頻晒江西理工牌粽子月餅，我知道那是同學們真心的喜悅。我深知，只要是踏踏實實為同學們辦好事，辦實事，做到他們的心坎裡，給予他們最細微的關懷，同學們就會看在眼裡，記在心上。關愛學生是一切工作的基礎，為了學生的成長成才是一切工作的出發點和落腳點，作為他們的輔導員，就應當從學生的實際需要出發開展工作。針對於不同年級的學生，我會對於他們的不同階段的需要來做工作，比如大三的學生，由於面臨考研與找工作的選擇，有相當多的人比較困惑，不知道自己的方向究竟在哪裡，此時，我會引導他們對自身準確地認知和定位，同時對本專業的職業前景有更清楚地瞭解，讓他們的職業方向更加明確，使學生們明確了大學期間的目標和如何有針對性地準備自己的發展目標。

　　XXX同志曾指出“青年最具創新熱情和創造潛力。”我學生工作的物件正是廣大青年學生，他們具有創新潛力，我們應該堅持“相信學生自己解放自己，向學生學習”，充分發揮學生的創新精神，依靠學生，並加以正確的引導，調動學生主體的積極性和主動性。每一次的活動，學生們都與我同在，每一次的工作，我們都並肩作戰。為了在運動會開幕式上表演出最佳的“千人方陣”效果，我和同學們一起排練的日子;為了做好20XX屆畢業生8000多份證書的發放工作，我和同學們一起點數、蓋鋼印的日子;為了每一次組織好各項活動，從前期準備到最後活動結束我和同學們一起開會討論佈置會場的日子……我感謝我的同學們，感謝他們對我工作的支援，感謝他們的認真負責。

　　從學生中來 到學生中去

　　沒有調查就沒有發言權，要想了解學生的一切，就必須深入到學生當中去。作為一名輔導員，我除了具有教師身份還是一名在讀碩士研究生的學生身份，85後的我和學生們年紀相差不了幾歲，和學生們相處的日子更讓我想起我大學時期的歲月，曾經我的也是一名懵懂學子，我能明白他們考前複習時的緊張，我能懂得他們戀愛時的小鹿亂撞，我能感受他們思念家鄉父母的惆悵。在工作之餘，我喜歡藉助微博、QQ和同學們交流，就是在這樣的世界裡，建立著我和同學們的專屬聯絡，記錄著我和同學們的點點滴滴，哪位同學過生日，哪位同學生病了，哪位同學失戀了，哪位同學沒考好，我都能第一時間瞭解到並給予關心和安慰。正是這樣和學生們的零距離交流，這樣的和學生打成一片，才和學生之間建立了朋友般的關係，才和學生建立起了深厚感情，有了感情，學生的心才願意向你敞開，在學生出現問題時能及時解決，才能夠引導學生身心全面健康發展。

　　只要我在工作中有為學生服務的真心和高度負責的責任心，深入瞭解學生所需，充分反映學生意願，廣泛集中學生智慧，踏踏實實做好每一件事，這便是我作為一名基層輔導員充分踐行黨的群眾路線的最好體現了。以學生為本，全心全意為學生服務，這就是我的夢。