數學樂園手抄報四年級上冊

　　數學思想方法產生於數學認知活動，又反回來對數學認知活動起重要指導作用，它是數學知識的精髓和靈魂，是知識轉化為能力的橋樑。你做的手抄報有體現你的數學思想方法嗎?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　四年級上冊數學樂園手抄報圖片欣賞

　　四年級上冊數學樂園手抄報圖一

　　四年級上冊數學樂園手抄報圖二

　　四年級上冊數學樂園手抄報圖三

　　四年級上冊數學樂園手抄報圖四

　　四年級上冊數學樂園手抄報資料：趣味數學題

　　“你們自己來，但每人只拿12個，”吉姆一邊說著一邊從盒子裡摸出了一打彈子，“我們這裡綠色的彈子比藍色的少，而藍色的彈子又比紅色的少。所以大家拿的時候，每人紅的要拿最多，綠的要拿最少。但每種顏色都要拿!”

　　吉姆自己這樣做後，其他的男孩也都照著做。這裡總共只有三種顏色的彈子，而且盒子裡彈子的數量也剛好夠大家拿。

　　“我們大夥拿法全都不一樣!”喬觀察了一下大家拿出的彈子說道。“只有我有四個藍的!”

　　“那又怎麼樣?”皮特發現自己在地下掉了一個綠色的彈子，於是把它撿了起來，“讓我們玩吧!”

　　於是他們開始玩起彈子的遊戲。

　　這裡總共有26個紅色的彈子。試問這裡有多少個男孩呢?

　　四年級上冊數學樂園手抄報內容：數學童話故事

　　長方形過生日那天，小長方形高興地在門口迎接客人。

　　“嘭嘭嘭!”小長方形趕緊開啟門，來客笑著說：“我是正方形，是你家的親戚。”“怎麼不認識?”小長方形問。正方形說，“算你爸爸的面積是長乘寬，算我的面積也是一樣的，不過我的長和寬是一樣長，所以算我的面積就是邊長乘邊長。”小長方形一聽，說：“原來是這樣，請進!請進!”

　　正方形剛進去，又來了兩個奇怪的客人。小長方形問：“你們也是我家的親戚嗎?”

　　一個來客說：“我叫平行四邊形，算我的面積要底乘高，把我左邊切下一塊補到右邊，就和你們長方形一樣啦!”

　　另一個來客說：“我叫三角形，我是平行四邊形的一半”他還做做手勢，“你看，兩個我這樣一拼，就成平行四邊形了，所以我的面積等於底乘高再除以2。”

　　“真有意思，快請進!”小長方形樂呵呵地把平行四邊形和三角形迎進了門。

　　“嘭嘭嘭!”又有客人敲門了。小長方形很有禮貌地打開了門，親切說：“啊!梯形大叔，你也來我家作客啦!”梯形笑著說：“是啊，兩個我一拼，也是平行四邊形了。我的面積計算公式是：***上底+下底***×高÷2，對不對?”

　　“對!梯形大叔，快請吧!”小長方形扶著梯形進了屋，正準備關門，忽然，一陣歌聲傳來：“溜溜圓，圓溜溜，去給長方形大哥祝個壽，吃上一塊甜點心，再喝一杯香檳酒……”小長方形回頭一看，原來是一個圓溜溜的大胖圓，他正一搖一擺地向長方形家走來。小長方形攔住說：“你們圓和我們長方形毫不相干，你來幹什麼?”

　　“哈哈……”圓挺著肚皮大笑道：“小傢伙，你切過月餅嗎?只要你的每一刀都通過圓心，把切出來的許許多多小三角形再一拼，就成了你爸爸一樣的長方形啦!長方形面積等於長乘寬，長等於圓周長的一半，寬就等於半徑，所以圓面積等於圓周長的一半乘半徑，簡單地說，就是：半徑×半徑×π……”圓說得井井有條，小長方形聽得入了迷，忘記了該趕快請圓叔叔進屋。這時，小長方形的爸爸到門口笑著說：“圓老弟快進來吧!客人都到齊啦!”“好好……”圓拉著小長方形一起進了屋裡。

　　正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓共祝長方形生日愉快。

　　四年級上冊數學樂園手抄報資料：數學名人名言

　　1、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯

　　2、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

　　3、數學是研究抽象結構的理論。——布林巴基學派

　　4、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因

　　5、給我五個係數，我講畫出一頭大象;給我六個係數，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西

　　6、宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——J·H·京斯

　　7、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

　　8、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

　　9、數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。——恩格斯

　　10、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文