小學語文教師學科素養提升計劃範文

　　提高小學語文教師的語文素養迫在眉睫，我應該重新審視自己的教育教學行為，有計劃地提高自身的語文素養。下面是有小編為你整理的小學語文教師素養提升計劃 ，希望能夠幫助到你!

　　小學語文教師學科素養提升計劃篇一

　　一、樹立語文教育教學的新理念

　　“以學生髮展為本”是新一輪課程改革所倡導的主導理念。學生是學習和發展的主體。教師是學生學習的組織者和引導者。教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。語文教學不僅要關心學生知識的獲得，技能的形成，更重要的是關心他們的內心需要，要解決學生在語文學習中的問題，激發學生學習語文的興趣和主動探索的願望，使他們在學習過程中發揮自己的特長，發掘學習的潛力。

　　二、提高自身的語文綜合能力

　　1.廣讀群書，提高文學修養

　　提高教師的文化素養，最重要的是做到博覽群書，養成良好的閱讀習慣，除了讀專業書籍，還要讀雜書，凡是學生應該讀的，適合學生讀的，學生喜歡讀的書， 老師必須先讀。只有文化修養提高了，才能在教學過程中，注重開啟學生的心靈空間，注重啟用學生的創造潛能，注重孩子們的個性差異，提高自身的教學水平。

　　2.多參加教學教研活動

　　①參加集體備課，集體備課是我們學校各年級各學科教研組活動的一個主要內容，在集體備課活動中，通過跟大家交流，我的口頭表達能力，對教材的處理及教學設計的能力都得到提升。

　　②多參加大型的語文觀摩課活動，觀看名家課堂教學實錄。因為這樣的課具有時代性強，能起學科帶頭的作用。我們可以從中瞭解語文教學的方向，可以取別人之長補自己之短。特別是聽專家的點評，收穫會更大，真是“傾聽名家一點評，勝過自讀十年書”。

　　3.苦練基本功

　　①老師都不能把字寫好，何來指導學生寫字?作為小學語 文老師務必把字練好，要寫好粉筆字、鋼筆字，還要寫好毛筆字，不僅要把字寫漂亮，還要按筆畫順序寫。給學生以榜樣的作用。

　　②努力上好每一節課，作為語文老師，應當把每一節課當做自己語言修煉的課堂，將課堂上的每一處講解語、小結語、提示語都做好精心的準備，將每一篇課文都當做自己語言修煉的材料。在課堂上便於檢查自己的朗讀是否聲情並茂，是否傳遞出文章的情感。是否能用準確的語言完成教學內容等。

　　③多動手寫作

　　語文老師不僅要上好課，還要善於總結，多動手寫作。可以寫教學反思、隨筆、論文，也可以寫下水文。經常寫作能提升我們的表達能力，提升我們的閱讀品質，還能幫助我們梳理思緒，思路變得更清晰，思維變得更敏捷。

　　4.身為語文老師，要有終身學習的自覺性，不斷給自己充電，要懂得使用電視錄影，懂得製作多媒體課件，讓資訊科技成為語文教學的重要組成部分。

　　小學語文教師學科素養提升計劃篇二

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實教育部精神，從我校實際出發，積極探索以學校為主要培訓基地，充分發揮本校的培訓功能和優勢，進一步轉變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高教育教學質量奠定基礎。

　　隨著新課程改革的推進,也隨著科學技術的和人類社會思想的進步,傳統的教學方法和已經不再能夠適應時新時代的教學需求,因此,面對挑戰,我們要勇敢的接受新事物的挑戰,努力的提高個人的業務水平和教師素養,滿足時代的要求。

　　二、培訓目標

　　1、建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓更加科學化、規範化、系列化。

　　2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

　　三、培訓物件

　　所有在職語文教師均需參加培訓和考核。

　　四、培訓內容

　　我們應該充分利用我們先進的教學設施，堅持校本培訓，抓骨幹帶全體，分層推進的方法，繼續做好教師的培訓工作，不斷地提高教師的綜合素質，我認為應該做到如下幾點：

　　1、現代教育理論培訓

　　本學期仍將通過每人每學期自選自讀一本教育專著活動，給教師提供儘量多的教育教學“雜誌”理論指導，讓教師能夠研有所向，學有所依，並要求做一定的教育筆記，讀後寫出心得體會，及時地把握教改動態，調整自己的教學思路和教學方法。

　　2、教育教學技能培訓

　　通過網上學習，錄影學習，專著學習和專家講座等形式。在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續學習的能力等的培訓。

　　3、現代資訊科技知識的培訓

　　繼續培養全體教師使用計算機的能力，如：網上查詢資料，下載檔案等網上操作。做到每個教師會上網查詢各種教學資訊，使教師的教學活動更加豐富、新穎和富有活力。利用網路，拓寬教師的知識面，全面提高教師的科學素養，培養駕馭知識能力和創造性教學能力。利用網路，對教師進行幻燈製作、fiash製作等學習培訓。

　　4、培養學生創新能力

　　調動學生的學習積極性、主動性、創造性，充分利用校園網，鼓勵學生在網上舉行各種展覽，辦報、製作班級和個人主頁等。讓學生參與校園網路的建設，利用計算機制作一些的課件等等，以全面提高學生整體素質，把我校學生培養成高素質、強潛能、跨世紀的棟樑之材。

　　5、加強與名校的交流

　　我們要充分地利用網際網路，加強與各地名校間，甚至是國際間的資訊交流學習與合作，加快教育改革實施素質教育的步伐，共同邁進新的世紀。

　　做到以上幾點才能夠適應新社會的教學，做一名合格的老師，提高教師的教學素養!

　　五、培訓形式

　　根據本校實際，我們將採取以教師的自我反思為主的多種培訓形式，如：專題培訓、主題研討、小組交流、案例分析、教學觀摩、課題研究、師徒結對以及競賽、反思、自學等，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式。

　　六、校本培訓活動安排表

　　三月

　　1、擬訂、學習學校培訓計劃，教師針對自身實際，擬定自學提高計劃。

　　2、組織教師進行業務學習。

　　3、對新教師進行崗位培訓。

　　四月

　　1、教研組階段性探討彙報會，探討新課改中出現的疑難和困惑。

　　2、組織全體語文教師開展現代教學技能的培訓網上學習。

　　3、進行教師現代資訊科技知識培訓。

　　五月

　　1、教師個人課堂展示。組織全體語文教師進行評課議課。

　　2、教研組開展專業理論學習。集中兩次

　　3、開展新教師培訓後的彙報展示課活動。

　　六月

　　1、教師個人課堂展示。組織全體語文教師進行評課議課。

　　2、組織教師進行如何寫好案例分析和敘事撰寫的學習。

　　3、整理資料，分類存入檔案。

　　小學語文教師個人研修計劃的推薦

　　一、自我分析

　　我是一名小學語文教師，參加教育教學工作22年來，我時刻牢記著學校的規章制度，並嚴格自律，以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地完成學校佈置的各項工作和任務。對待學生嚴格有愛。在教學工作上，我認真鑽研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成了一定的教學特色。作為一名學科帶頭人，我率先垂範，上好示範課，帶領科組內教師共同進步。此外，我也積極參加了學校的教育科研工作。因而有豐富的教學經歷，注重學習教育教學理論，注意瞭解和掌握教學規律。當然，在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業知識不很紮實，教育教學中的創新意識還不夠，樂於從事教學科研，但往往停留在感性經驗的層面。我想，要勝任本職工作，必須加強學習，不僅要不斷地更新和擴充自己的知識，還要能教給學生獲取新知識的方法;在實踐中去摸索、去探討，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

　　二、發展目標

　　樹立終身學習的意識，合理安排好工作與學習的時間，加強理論與實踐相結合，提升師德修養，立足崗位，持之以恆，努力充實自己，提升專業素質，增強理論底蘊，學以致用，大膽開展教育科研研究，反覆實踐，勤於反思，努力使自己成為學習型、研究型、全能型教師，爭取三到五年的時間成為名教師。

　　三、研修措施

　　1.每天擠出20分鐘讀書，廣泛地閱讀各類有益的書籍，尤其是語文專業方面的書籍，教育專家的著作、名教師的課堂實錄等，不斷夯實自己的理論基礎。

　　2.積極參與各級部門組織的語文教研活動，在培訓中成長。

　　3.跟隨丘紅慧導師，認真吸取各方面的經驗，在學習中成長。

　　4.深入鑽研教材，認真備課，多上公開課，在實踐中成長。

　　5.充分利用網路資源，如：QQ、部落格等與名師工作室的導師、教育專家以及學友們保持聯絡，大膽向他們請教，多交流學習。

　　6.經常反思自己的課堂教學、教育現象，及時把自己的心得體會、思考記錄下來，發表在自己的部落格空間。

　　7.注重學以致用，教學與科研相結合，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實踐層面提升到理論層面。在培訓其中，重點完成與導師的子課題，繼續研究自己主持的《小學中高年級語文課前預習的研究》。

　　8.勤於練筆，撰寫論文，積極投稿，爭取每學期寫一至兩篇高質量的論文，力爭在區級、市級刊物上發表。

　　9. 深入學習資訊科技，動手製作精緻、實用的教學課件，為提高教學效率服務。

　　10.苦練基本功，如普通話、鋼筆字、粉筆字，尤其是毛筆字。

　　通過本次為期一年的省骨幹教師培訓活動，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，決心認真學習，不斷更新自己的教學理念，豐富自己的文化底蘊，夯實教學理論基礎，力爭早日成為一名出色的語文教師。