小學感恩教師黑板報

　　老師職責首先是育人。先成人，後成才。教知識，只記得一時，而育人，卻影響一個人的一生，為人師表，答疑解惑。多麼偉大啊，那麼下面小編給大家帶來關於感恩老師的黑板報內容以及相關圖片。僅供大家學習和參考，希望能夠有所收穫：

　　內容：老師的簡介

　　老師尊稱為傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。

　　教學生知識的人，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為“老師”。《師說》中說：“師者，所以傳道授業解惑也。”老師，是學生的學習引路人，是生活的指導者，人生的方向標。

　　我們平時雖然稱呼學校裡某教師為“某老師”，但這裡的“老師”其實是教師這種職業，“傳道授業解惑”是其基本功能。明清以來，一般稱教師為“先生”;直至19世紀末，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵等將西學美式教育引入中國，創辦新式學校後，便開始在“學生操行規範”裡面明確將“教師”稱謂定義為“老師”。但，絕大部分學生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。

　　事實上，現在“老師”的外延比“教師”的外延要大，除可以稱“教師”為“老師”外，生活中我們還可以用“某老師”表示對別人的尊稱，類似“老師傅”的簡稱。　　

感恩教師黑板報花邊圖片

內容：老師現狀

　　當今社會，存在很多不尊敬老師的現象，原因有三：

　　其一，現在整個文化的價值趨向。當今的社會，金錢至上漸漸的汙染著人們的靈魂。

　　其二，家庭的影響。養不教，父之過!

　　其三，這也是年代時期遺留下來的問題。當時，教師被劃為臭老九。由於對毛主席的瘋狂崇拜，民眾們都漸漸的輕視教師的職業，轉而輕視教師。悲哉!

　　令人慶幸的是，老師們的奉獻，老師們對學子們傾注的感情，正在漸漸的重新贏得社會的尊重，人民的認可。老師，是人類文化得以傳承的功臣。他們做的貢獻是極其巨大的。老師在現在市場經濟下已成為弱勢群體。收入不增，物價猛長的情況下，老師已成為一個低收入群體，特別是農村學校的老師。另有就是在現在學生權利過度放大的今天，老師和學生的地位對調。使老師在和學生的交往中又成為了一個弱勢群體。