大學生信貸

　　大學生信用貸款是一種創新的貸款產品。無需抵押，無需擔保人，快速貸款，為大學生提供便捷的個人貸款方案。下面小編就為大家解開，希望能幫到你。

　　大學生信用貸款制度應取消“共同擔保人”的基本條件，以大學生個人的信用作為擔保，把貸款人***學生***作為單一責任主體，依據大學生未來可能的收益以及可能的良好信用來預付現在。

　　的申請條件

　　1.年滿18歲的在讀高校學生;中國公民，熱愛中國共產黨;

　　2.需由直接授課教師或輔導員做見證人;

　　3.由學校做貸款介紹人;

　　4.信用度好;

　　5.學習成績優秀。

　　6.其他合作銀行具體要求，享受其他資助不予申請;

　　的對策

　　1、從誠信教育入手，從根本上提高人才誠信素質。

　　一個人如果沒有誠信的品德和素質，不僅難以形成內在統一的完備的自我，而且很難發揮自己的潛能並取得成功。在這個物質越來越富足的時代，人才的誠信教育已經迫在眉睫，不容忽視。大學生是未來社會經濟的主體，是未來國家的棟樑，必須從現在做起，採取切實有效的措施，努力提高誠信素質。

　　2、從一點一滴做起，在日常生活實踐中培養誠信品質。

　　誠信是做人的重要品質之一，社會主義市場經濟呼喚誠信，大學校園需要鑄造誠信，大學生的成長進步需要培養誠信。我們要讓學生明白，誠信品質的塑造不是小節，誠信是社會道德和職業道德的基本規範，要十分重視在生活中培養信譽品德。循序漸進，持之以恆，從一個約會的遵守，一個借物的歸還，一個承諾的兌現，一個合同的執行做起，從考試不作弊、明禮守信、拾金不昧等日常行為培養和規範誠通道德品質，不斷積累信用財富，真正把誠實守信作為自己的座右銘，一諾千金，取信於人。用自己的誠實守信向別人證明，你是一個可靠的人，值得信賴的人，可以合作的人。

　　學生誠信品質的形成，是一個從不自覺到自覺，從他律到自律的過程。因此，加強誠信品質的修養要從做人的基本原則規範自己的言行，做到理性思考，誠信修身，以信立本，培養良好的誠信意識。

　　3、運用成功人士榜樣，激勵大學生樹立誠信觀念。

　　在市場經濟活動中，企業之間、商家和消費者之間有著大量的經濟交往，商業信譽也就顯得特別重要。誠信是最基本的社會關係，沒有誠信也就沒有市場經濟秩序。可以說，市場經濟發展需要的高素質人才是講誠信的人才。

　　4、著力構建社會誠信風尚，努力營造校園誠信氛圍。

　　沒有誠信，就不可能有良好的經濟秩序和社會秩序;沒有誠信，就不可能有良好的群眾基礎和國際聲望;沒有誠信，就會在國內外競爭中被淘汰。調查顯示，大學生對當今社會的誠信狀況頗為憂慮，而且認為社會大環境中不誠信對大學生的影響已經頗深。試想，社會大環境的誠信如果缺失，校園內無論怎樣進行誠信教育，也是空中樓閣。

　　5、請用人單位做講座，告誡大學生，企業需要誠信人才。

　　作為影響未來社會和經濟的人才，自然是誠信人才。國家人事部人才流動開發司司長畢雪融指出：“人才素質應以誠信為本。”為了提高學生誠信意識，讓學生了解中外企業在選聘人才時最看中的是什麼，以此告誡大學生誠信與就業的關係。因此，我們不妨請用人單位做講座，介紹他們的選人標準，這對大學生的誠信教育是最具說服力的。

　　6、開展打造“誠信品牌”、增強回報社會意識的主題活動。

　　國家助學貸款政策充分體現了黨和國家對經濟困難大學生的關懷，社會對經濟困難大學生的信任。作為貸款受益的大學生，如何回報社會?筆者認為，首先要讓大學生樹立打造好自我誠信品牌的觀念。要做到人窮志不短，自強自立，缺錢不缺誠信，用自我的誠信回報社會的善心。其次，要讓大學生明白，誠信是一塊金字招牌，要用誠信的實踐不斷充實它的含金量，這塊金字招牌的含金量越高，在職場上就越容易取得勝利。第三，誠信是行為，要說到做到，兌現誠諾，要樹立良好的公信力，才能贏得各方面的認可。

　　7、做好大學生狀況的調查摸底，建立社會信用資訊系統機制。

　　大學生應從入學開始就建立起“個人誠信檔案”，主要內容為：學生承諾書、《誠信文明公約》、個人資料、家庭背景、誠信鑑定、學習情況、經濟狀況、信用記錄、學校意見等。“信用記錄”應是大學生誠信檔案的重要內容，主要記載學生在校期間助學貸款情況、繳納學雜費、遵守校規校紀、勤工助學、履行相關責任義務和承諾等情況。由輔導員和相關部門評出學生誠信等級，如實向用人單位、銀行、社會提供學生的誠信情況，並將其存入學生檔案，運用信用資訊機制使助學貸款的誠信既有自律又有他律。

　　8、建全助學貸款信用管理制度，實施貸款規範化操作。

　　國家助學貸款的目的是幫助經濟困難的大學生支付學費、住宿費和生活費，以保障其順利完成學業。這是黨和國家對經濟困難大學生的關懷，但這終究是貸款，不是救濟，是要還款的。而學生的誠信度和畢業後的流動性給還貸造成了困難。因此，在誠信教育的前提下，還必須制定科學合理的助學貸款信用制度，加強信用管理，按制度規定的程式和貸款流程，把好審批關，做到寬嚴適度，合情合理。既不能放寬條件，不講原則，給不該貸款的人發放貸款，也不能嚴格過度，把經濟困難的學生拒之門外，使經濟困難學生失去學習機會。

　　9、堅持助學貸款前信用評估，做好助學貸款的風險防範。

　　在國家助學貸款的管理上，可引進經濟領域的信用評估體系，構建大學生的誠信評估機制。2004年貸款新機制出臺後，學校同政府共同承擔了學生違約的風險金，為了確保國家助學貸款貸後管理的順利。

　　10、做到加強貸款的貸後管理工作，獎罰分明。

　　大學生誠信助學貸款是一個社會系統工程，需要全社會的支援與配合。除了學校要做到離校時的貸款銜接工作外，用人單位和銀行也要共同做好還貸工作。要做到：一，學校應在畢業生離校前，辦理還款手續時，打電話核實每位學生留下的每一個******包括家庭的、單位的、個人的***。二，在學生的報到證上可以註明該生為貸款學生，並在學生檔案中放入該生的貸款情況表，以便單位協助督促學生還款。三，對銀行提供的違約名單，學校可組織社會公益服務隊成立催款小組，發給電話卡，按提供的電話催款。四，用人單位要做好承接工作，監督學生的還款，這也是對新招大學生誠信素質最實際的考察。

　　同時，有關部門應制定相應的獎罰措施，對按時還款的學生給予一定的精神和物質獎勵。對不能按期還貸的學生要摸清情況，弄清性質，看是屬於哪種情況，是未能就業，還是個人、家庭發生了重大事故，區別對待。對此，政府和銀行應制定相應政策，實行減、緩、免。而對純屬惡意拖欠貸款不還的，要嚴肅處理，使不誠信所付出的代價遠遠大於還款成本，以扼制惡意拖欠貸款不還的不誠信風氣的漫延。

　　總之，為保障大學生誠信助學貸款工作的順利開展，我們在固守傳統道德層面教育、實踐層面教育的同時，還必須呼籲社會大環境的誠信教育，同時，進一步加強對國家助學貸款貸前和貸後的完善管理，相信國家助學貸款在不斷提高誠信素質的基礎上，一定會越走路越寬。