彈鋼琴手指指法練習

　　保持正確的手指指法，對於練習鋼琴來說可以起到事半功倍的作用，所以幼兒初學鋼琴時必須建立良好的習慣，保持良好的指法。有哪些?下面小編整理了，供你閱讀參考。

　　：指法練習要點

　　一、手指的爆發力

　　爆發力是鋼琴演奏三種基本彈奏法中非連奏奏法所要求的一種做基本的用力形式。手指跑動技巧依賴於手指敏捷的觸鍵，而手指敏捷的基礎是第三關節瞬間揮動的爆發性速度與力量。因此，爆發力的用力形式在手指基礎訓練中佔有特殊重要的位置，手指爆發力訓練是指力訓練的關鍵環節。

　　二、手指的張力

　　一張一弛，張是用力，弛是放鬆，張在鋼琴奏中也是一種用力形式。當我們的手在作彈奏準備時，或需要手指指尖，手指某關節有一種準備態勢，或需要手指保持某種觸鍵承重的牢度，或需要手根據音型樣式運用肌肉的張力來塑造某種手型架子***如和絃、雙音、八度等***。儘管這些僅僅是彈奏前的準備而並非彈奏動作本身，但手已經開始用力，這種力就是運用的手的張力。運用張力本身是一種緊張，如果過份了，手會僵硬，勞累。如果完全不用，手上鬆鬆垮垮，沒有彈奏狀態的準備又會造成技巧失誤或聲音鬆散。

　　實際上，張力運用的大小與演奏的音型樣式和力度的應用密切相關。譬如，我們要演奏一個和絃，我們需用手掌的張力把需要擔任和絃演奏的手指聯合為一個整體，即和絃架子，這時候運用的張力實際上是根據音型樣式集合手指為一整體的集合力。另一種情況，如果演奏需要很大的力度，手指必須增強它的承重能力來承受彈奏重力，這個時候也同樣需要用較多的張力來使手指、手部、腕部堅強起來，否則無論後面用多大的力，都不可能通過指尖傳遞給琴鍵。對張力的認識以及自覺恰當的運用會幫助我們減少許多技術障礙。反過來對張力的認識和自覺運用又能幫助我們逐步掌握張力的運用。集合力鋼琴演奏需要兩隻手和多個手指同時彈奏，彈奏聲音的整齊要依靠彈奏時用力時間的一致，通常音樂節奏起著集合用力的作用。但是，並不是所有的人都能下意識的感覺到這一點。因此，我們需要強調有意識的集合用力的意義。

　　三、內控力。

　　我們在介紹連奏的觸鍵要點時曾指出：“連奏，從聲音效果到觸鍵方式與非連奏恰好是一個反向。它不是爆發性的快擊揮動，而是訓練有素的緩慢觸控。”這種緩慢的觸鍵方式就是依靠手指的內控力。不同觸鍵所要求的不同觸鍵速度，不同觸鍵方式，不同鬆緊程度，不同的按壓保留時間等等都需要有一種控制力。在學習運用不同觸鍵來變化聲音效果的時候，自覺地運用手的控制力是克服彈奏單一，缺乏變化的重要方面。對此，需要有自覺的認識，這也是一種指力訓練。內控力的練習掌握必定要同一定的觸鍵形式相聯絡。譬如同歌唱柔美的聲音訓練聯絡在一起，聲音不對內控力的使用就不合適，反過來，如果歌唱性演奏已經能嫻熟運用就表明在這方面的掌握運用已經熟練。

　　幼兒初始學琴，稚嫩的小手軟弱無力。但是隻要保持良好的動作要領，腳踏實地刻苦訓練，經過長期的過程，日積月累從量變求得質的飛躍。

　　：手臂手腕訓練

　　無聲的機能練習

　　如果是肌肉的問題，可以用手在桌子或者琴蓋上做一些的無聲練習。這樣的好處就是可以排除鋼琴聲音***或音色***的干擾，暫時放棄“耳朵”的功能，單就手指的某一個技術單獨練習，當然在練習的時候，腦子裡是有正確音響效果的。往往這種“無聲練習”會在不知不覺中解決某些根深蒂固的問題，並且對於背譜也是有非常大的幫助。

　　無聲的指法練習

　　指法並不是一成不變的，版本不同，每個人條件的不同，指法會有很大的差別。其實指法不一定非要在鋼琴上練習，只要腦子裡面有琴鍵的立體影象，手放在腿上或者任何地方，都可以練習，練習的時候要注意譜子的調號，不要找錯黑白鍵呀!

　　無聲的節奏練習

　　樂曲的骨架子是節奏，很多時候，我們彈奏遇到困難，往往是因為節奏***某種節奏型***總弄不對 ，或者是兩個手的配合有問題。這個時候最好用“無聲練習”，單獨把樂曲的節奏拿出來，不考慮指法，單純按照譜子敲擊出節奏型，很快就能掌握樂曲本身的節奏律動了。

　　無聲的背譜練習

　　很多人都會抱怨明明背過的非常熟悉的譜子，經常會在關鍵時刻***比賽、考試、演出***的時候出現臨時性遺忘。“無聲練習”剛好就能解決這個最常見，也最糾結的問題。在重要演出***比賽、考試***之前，最好是提前三天左右，開始有意識的用手指“彈空氣”——想象一架立體的鋼琴就放在面前，手指在上面彈奏作品，同時腦子裡響起鋼琴的旋律。看似很簡單，但是經常彈著彈著就會發現手指不知道彈到哪兒了，這檢查出來的其實就是有可能會臨時忘譜的“關節點”。