七年級教學工作計劃

　　科學是與生活的聯絡較多，學生學習的熱情較高，下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　一、指導思想

　　當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網路和通訊技術為核心的現代資訊科技在社會各個領域都得到了廣泛的應用，並逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。資訊的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標誌。在這種大環境下，本學期的資訊科技教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯絡實際的原則，教有用的資訊科技知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，並引導學生將所學知識運用於實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。

　　二、學情分析

　　本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。

　　1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

　　2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

　　3、學生運用電腦的能力較差

　　4、部分學生上機行為不夠規範

　　5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一隻手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

　　針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對於本學期的學習，要使他們進一步入好門，並能學以致用。

　　三、目的要求

　　1、培養學生愛護公物的良好習慣

　　2、提高學生學習計算機理論知識的興趣

　　3、規範學生上機行為

　　4、對學生適時進行愛國主義教育

　　四、教材分析

　　本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級資訊，義務教育教看書。

　　本教材主要內容如下：1、資訊社會。2、計算機的組成。3、計算機的作業系統。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理檔案。6、用好“回收站”

　　教學目標：①瞭解資訊及其特徵.

　　②瞭解計算機在資訊社會中的地位和作用.

　　③樹立資訊意識,培養資訊道德.

　　教學重點:

　　①資訊科技對人類社會的影響,如何迎接資訊社會的挑戰.

　　②在計算機中如何表示資訊.

　　五、教學措施

　　1、認真鑽研教材，精心備課。

　　2、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

　　3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強資訊素養。

　　4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

　　5、寓教於樂，在學中受教育，在玩中受教育。

　　6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神

　　六.教學計劃:

　　周次 時間 教學內容

　　第一週 9月7日-9月11日 人學常規教育

　　第二週 9月14日-9月18日 資訊和資訊社會

　　第三週 9月21日-9月25日 在計算機中如何在表示資訊

　　第四周 9月28日-10月1日 計算機的基本結構和工作原理

　　第五週 10月5日-10月9日 10.1放假

　　第六週 10月12日-10月16日 計算機硬體、軟體

　　第七週 10月19日-12月23日 計算機病毒及其防治

　　第八週 10月26日-10月30日 作業系統的發展

　　第九周 11月2日-11月6日 管理Windows的桌面

　　第十週 11月9日-11月13日 Windows的程式視窗、熟悉“我的電腦”視窗

　　第十一週 11月16日-11月20日 改變視窗的顯示方式

　　第十二週 11月 23日-11月27日 介紹軟盤、學會使用U盤

　　第十三週11月30日-12月4日“資源管理器”視窗

　　第十四周12月7日-12月11日查詢檔案或資料夾、在指定位置建立資料夾

　　第十五週12月14日-12月18日資料夾命名、複製、移動和刪除

　　第十六週12月21日-12月25日用好“回收站”

　　第十七週12月28日-元月1日複習

　　第十八週1月4日-1月8日考試

　　篇二

　　一、學生基本情況分析：

　　教師應正確引導，以期在測試中取得好的成績。本期擔任初一科學教學任務，這些學生來自於農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。大多數學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。

　　二、教材分析與教學策略：

　　新教材區別於舊教材具備以下特點：

　　新教材加強學科間的聯絡，促進了課程綜合化發展，較好地把物理、化學、生物等學科交叉整合，而不是作簡單的拼盤式處理。

　　科學新教材圖文並茂，大量實物彩色圖片、形象的模型圖與優美生動的文字相結合，將科學知識生動直觀的展示出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字元號。

　　新教材重視探究學習與實踐活動等學習方式，鼓勵獨立思考，強調解決實際問題，克服課本中心和知識中心傾向，不單純強調獲取間接經驗。

下一頁更多精彩“”