如何和高中的孩子溝通?

General 更新 2024-11-21

如何與高中的女兒溝通

高中學習階段的孩子心理是很敏感的，在培養孩子的過程中，應重視孩子的精神需求和對孩子人格的尊重。首先是要把孩子當成一個人，是一個與你一樣獨立的人。既然是獨立的人，就需要尊重他的思想、情感以及人格尊嚴。下面如何與孩子溝通的幾點建議：

注重身教，樹立威信。建議父母“十多十少”——多一些身教，少一些言教；多一些讀書聲，少一些麻將聲；多一些精神上的關愛，少給一點零用錢；多一些激勵、欣賞，少一點打擊、指責；多與老師溝通一些，少與賭友交流一些；多一些與孩子相處的時間，少一點社會應酬的消耗；多一些讓孩子做家務的機會，少一些父母包辦替代；多一些帶孩子觀光旅遊，少一些電腦、電視暢遊；多一些家庭文化氛圍的創造，少一點物質環境的建設；多一些心靈美的引導，少一點外表美的誘導。

關注孩子的成長。心理學研究證明，孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長。父母除了行為上的無聲關注以外，還需要言語上的溝通和表達，要讓孩子知道你無聲的行為所包含的關心、關注、愛護和親近。有的父母雖然與孩子常年在一起，卻不跟孩子經常溝通；有些父母以忙為由，忽視親子間的交流：……。這些都是引起與孩子關係淡漠的原因，所以做父母的儘可能避免這些，盡最大可能創造行為上的關心、關注、愛護和親近，同時用語言向孩子表達出來。只有孩子清楚明白了這些無聲的關心、關注、愛護和親近，孩子就會對父母還以尊重、愛戴和親近。

要創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。父母不要在孩子面前爭執，當著孩子的面，應該互相支持、相互融洽、相互配合。父母、孩子之間要民主平等、和諧寬容，父母既要與孩子分享成功的愉悅、快樂以及“狂思妄想”、“奇談怪論”（青春期的孩子總會有不少“狂思妄想”，有許多“奇談怪論”，即使你不能分辨是否現實，是否正確，你都該像對待一件禮物一樣與孩子一起分享。專家們認為，青春期是一個克服的過程，是你與孩子重建關係的過程，是你與孩子一同成長的過程。在這一過程中，你和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉、自由表達思想的鑰匙。當你進人了這種角色，你就能體驗到一種新的滿足感。）也要與孩子分擔創傷或挫折時的鬱悶、痛苦；既要當孩子的聽眾，讓孩子把話說完，也要以朋友的身份給予孩子建議，讓孩子自己去覺悟和修正自己。飯桌是分享家庭時光的重要機會，但往往被忽略。父母對孩子所講的內容很感興趣，孩子會覺得有種被尊重的感受。作為父母，無論你多忙，都應留意一下孩子在幹什麼，並儘量抽時間與之討論，交談時多聽聽孩子的意見，採取一種平等的談話方式，可以避開所謂的“衝突”。當你覺得不便說就寫下來，父母寫下那些孩子不願聽或拒絕聽的，當你把事情、道理寫下來，當孩子安靜下來，一遍遍地閱讀時，可能對他有所啟發，對解決一些事情可能會更加有效。

無條件信任孩子。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優點、缺點、習慣和品行基本上出自於父母和周圍環境的薰陶。所以，要求孩子做到的，父母首先要做到；對孩子多欣賞、讚揚其優點，儘量包容缺點乃至錯誤，用長遠和發展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯誤也應該以平和語調、建議和探討的方式轉達給孩子，既要明白世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點，也要明白幫助孩子自己判斷與覺悟所形成的自律比起他律來，效力會更顯著、更持久，也是孩子自己樂於接受的方式。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

多讚美、少批評。美國著名心理學家威廉·詹姆斯說過：“人類本性中最深的企圖之一是期望被讚美、欽佩、尊重。”希望得到尊重和讚美，是人們內心深處的一種願望，心理和生理還處在發展階段的學生更是如此。讚美使人溫馨和感激，......

如何與叛逆的高中生溝通?

首先要做的，就是換位思考，你要知道孩子需要的是什麼，孩子想要的是什麼，叛逆心理對中學生人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導致青少年出現對人對事多疑、偏執、冷漠、不合群等病態性格，使之精神萎靡、學習被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發展，還可能向病態心理犯罪心理轉化。因此，在逐步消除中學生叛逆心理方面，我們應採取以下對策： 1．平等民主的教育方式是消除叛逆心理主要手段。這就要求家長在教育孩子的時候要充分尊重他們，多以平等、友好的態度與子女談心，決不能專制獨裁。孩子希望父母採用平等、民主的方式來教育自己，在他們犯錯誤時，希望家長要給予理解，給予幫助，引導他們認識錯誤的原因，指導他們吸取經驗教訓。 2．許多處於青春期的學生脾氣由溫順乖巧變得暴躁倔強，甚至會說一些過火的話，做一些過火的事。對此，家長應該做的是：每當孩子說出過火的話，做出過火事的時候，想辦法“熄火滅火”，曉之以理，動之以情，決不以“火”壓“火”，更不火上燒油，給孩子創造一個自由的空間。 3．給孩子自由空間就要保護好他們的隱私，父母不能侵犯，但從孩子平常的言行應該猜測得出他們的祕密，然後採取“欲擒故縱”的措施管理孩子，讓他們像風箏一樣，既能自由自在地在天空飛翔，又在某種程度上受到一定的約束，這樣做才能有利於幫助孩子平安地度過青春期。 4．中學生應充分認識自己在這個階段的心理的弱點。因為在這階段中學生容易情緒衝動，看問題還很不成熟，對事物缺乏全面客觀的認識，所以不要都堅持認為自己是完全正確的，或者對待問題情緒化，甚至總是與他人唱反調。應該不斷地豐富知識，提高社會的洞察能力，提高分辨是非的能力，學會冷靜、客觀地分析問題、解決問題。 5．學校應當加強對老師在教育學、心理學方面知識的培訓，使老師們在理解和愛的基礎上，將知識傳授給學生，疏通學生的心理，幫助學生們釋放心中的壓抑。古城2008-08-15 20:54 青少年時期有逆反心理很正常沒有必要過於擔心，如果這個時期的孩子對家長的任何建議都持抵觸情緒，那首先要擔心的是家長的溝通方式問題。青少年時期正是建立自身價值觀的時期，家長應該首先明白沒有哪一種價值標準是絕對正確的，所以應該尊重孩子個人的價值取向，如果你覺得不對也沒有必要強行灌輸，因為這個時期已經不在是兒童期那樣孩子對家長有一種崇拜意識，你應該儘可能的告訴孩子有哪些人持有哪些價值準則，這些人又處於怎樣的環境，在告訴他你所持有觀點，至於他應該怎麼做那是他自己的事情，應該由他自己解決。如果你自己就表現出多元化的思維方式，那麼孩子也能理解他應該對你的建議採取何種態度，而如果你是一種極端思維的表現方式那麼你的潛臺詞就是：孩子，你別無選擇。越是唯一的答案，孩子就越不會相信你，家長本身就該知道不是自己就是對的，自己沒有權力強迫孩子。在其他方面，也應該是讓他自己選擇自己的原則，而家長應該儘可能多的告訴他有哪些人在怎麼做，而不是他應該怎麼做。應該由他自己來權衡利弊。叛逆心理對中學生人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導致青少年出現對人對事多疑、偏執、冷漠、不合群等病態性格，使之精神萎靡、學習被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發展，還可能向病態心理犯罪心理轉化。因此，在逐步消除叛逆心理方面，應採取以下對策：觀察孩子和自己的溝通方式。很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼裡，就成了叛逆。因此，身為父母的......

怎樣與高中的兒子溝通啊？

您好！

讓我們一起思考一些問題：

第一，您是跟孩子溝通，還是在說教？

請問，當您孩子初次跟您說和班主任處不來時，您的態度是怎樣的呢？如果您從一開始就站在班主任的立場跟孩子“溝通”，久而久之，孩子自然不想表達內心的真實想法了。從您的描述中，能看出，最初，您孩子還是願意說一些內心的真實想法的。但是為什麼後來就不了呢？

第二，您是想解決孩子的問題，還是想孩子真正地成長起來？

出現這樣的狀況，有跟孩子的班主任溝通嗎？高二的學生，依然會因為班主任對待績的態度而自我放棄，背後應該有其他一些因素影響著他，那是什麼呢？

怎麼樣與上高中的兒子溝通

家庭教育是一切教育的起點，家長如何才能做到與孩子很好的溝通呢？我給家長們推薦一篇文章，父母與孩子成功溝通的技巧：

1.要認識到成功的溝通沒有祕訣。

溝通沒有通用的模式，與一個孩子溝通的方式並不總是適合於另一個孩子。因此，父母必須根據自己孩子的特點，創造自己的溝通方式。比如，一位母親的兒子個性內向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。於是，這位母親根據兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點，經常與兒子一起到書店去，在那裡聽兒子向她講述故事和書裡的人物，以此瞭解他的想法和感受；她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個讀者，不斷進行鼓勵。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來。可見，成功的親子溝通沒有什麼祕訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。

2.要學會傾聽。

與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力於交流的過程。為了便於做到這一點，溝通最好在安靜的地方進行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙於做晚飯或看喜歡的電視節目，要做到認真傾聽是困難的。做一個耐心的傾聽者能使你瞭解孩子的問題和觀點，有助於澄清事實，避免對孩子的誤解。經常傾聽孩子的聲音，你會發現，儘管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為，善於傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。

家長應該如何和高中孩子溝通？

隨著社會的進步與發展，日新月異的外界事物吸引著學生的目光，尤其是高中生。很多家長和老師感慨，如今的高中生比上世紀的高中生更有想法，更桀驁不馴，更難管理和教育。而且動輒與家長和老師形成水火不容之勢，實在頭疼。那麼，這個問題是如何造成的呢？它的根源是什麼呢？一．從高中生的角度來看對於十六七歲的孩子來說，他們擁有靈活的頭腦、敏銳的觀察力、超強的接受能力和學習能力，面對新的事物常常能舉一反三，因此，大部分的孩子對自己是非常有信心的。在這個階段，他們的人生觀和價值觀也開始逐步形成，對待事物他們有自己的看法。但不可否認的是：大部分高中生的思想不成熟，看待問題很不全面，處理問題的方法手段也不能很恰當（其實別說是孩子，成人在這些方面的疏漏也很多）。他們是十分需要來自於外界的指點的。這一點，大家都很清楚。然而對於大部分高中生來講，他們的心事寧願向同學或朋友甚至網上的陌生人說，而不願向老師和家長開口。這是因為他們處在一個很矛盾的境界：一方面，他們渴望得到老師和家長的指點，使得他們能在人生的道路上走得更穩：一方面，他們又厭惡老師和家長的“指導”方式，常常是興沖沖地請教，氣鼓鼓地離開，久而久之，像條件反射一樣，就不愛接近老師和家長。在老師和家長這裡，他們認為得不到理解，得不到他們想得到的。所以，他們選擇疏遠。但是，並不是說老師和家長對他們沒有吸引力，這一階段是高中生表現欲空前旺盛的時候，他們抓住各種機會展示自己。而且，他們並不滿足於同齡人的認同，他們還渴望得到長輩的肯定和讚賞。這就使得他們跟老師和家長的關係十分微妙，若即若離。二．從家長的角度家長在這三者之間，常常扮演最無助的角色。常常有一些家長向老師抱怨：“這孩子也不知怎麼了，以前在初中的時候可聽話了，讓他怎麼樣就怎麼樣。現在什麼都要跟你唱反調，而且才說幾句就嫌煩。”高中生與初中生最大的不同，在於他們開始有強烈的自我意識，喜歡自己處理遇到的問題，不願意家長和老師過多地干涉自己。而家長往往忽略了孩子在這一階段的特點，依然用老眼光去看待孩子，用老方法去處理問題。對於孩子表現出來的厭煩情緒，大部分家長不是找原因想一想如何緩解，而是採取反覆說教甚至粗暴干涉的措施，往往是治標不治本。孩子的情緒找不到宣洩口，隨時可能爆發，而且後果往往很嚴重。有的甚至造成家庭中一道難以治癒的傷口。而作為孩子父母的家長們，總認為自己能很好地處理與孩子之間的問題，常常要當事情鬧到不可收拾時，才想到向老師求助，但此時往往已錯過解決問題的最好時機，這就給問題的解決人為地設置了障礙。例如，一學生說：我今年高一，晚上不想上晚自習，因為浪費時間，回到家很晚了就不想再寫作業而且冬天晚上很冷，在學校上兩節晚自習作業跟本寫不完!我和父母說這事但他們一點都不理解我，還總拿我跟別人比，我最討厭被比較了!因為每個孩子都有自己的個性，不能以偏概全。。。到底怎樣和父母溝通？我爸是那種脾氣特別倔的人，很難溝通，從小到大我和父母都沒談過心理話，他們也不瞭解我平時的學習生活，只是覺得把我送到重點學校後我就必須學習名列前茅才行，好像我們之間有很大的分歧，初中時有些小叛逆，成績就隨之滑落，但中考時也沒有一個特差的分數。。可能因為初中的原因吧。。。他們一直認為我只有全天在學校裡，這樣我就能學習好，但事實又不是!!我要怎麼？三、建議1.主動溝通。平時多與父母聊一聊在校的事情和學習上存在的困惑，和父母說說心理話，讓父母瞭解孩子的內心想法。2、換位思考。不要動不動就和父母頂嘴，多站在父母的角度思考，體諒父母的心情和難處。3、尊重理解。有事外出，應主動與父母聯繫，免得父母擔心，要多聽聽父母的觀點，......

如何與高中孩子交流

一般來說呢，這個年齡段的孩子還是有點小叛逆，心理還不是怎麼成熟。

不過孩子畢竟是長大了有一定自己的想法所以呢你們要換位思考。

孩子做一定的事情的時候一定都有自己的想法。

即使犯錯了也不要用暴力解決。這樣的話反而適得其反。

所以要慢慢的坐下來談談心。誰說父母不可以和孩子做朋友的。

如果你能把他（她）當作你的朋友這是最好有辦法，因為朋友之間是沒什麼不能說的。

當你把你自己的事說了出來了，自己也輕鬆了，幹什麼事也沒問題了。

可是有多少家長能做到，因為把子女當成朋友並不是一天兩天就可以的，是由小就一起“玩”起來才能做到的。

而且很多家長都不願意放下那種家長的面具，而且即使家長放下了那種作為家長的威嚴，孩子也不會和家長溝通。

而本人認為最直接的辦法是儘可能地和他聊家常，因為現在的很多孩子的知識都比父母的要強，和他（她）聊知識方面的東西，他（她）會感到很無趣，而且家長想聊也難以切入。

聊家常是一個最能讓子女放鬆心情的方式。

高中是學生學習生涯最苦的一個時期，所以孩子都想可以有一個人能和他（她）聊一些事能使自己減輕壓力的人。

而且要父母要作一個忠實的聽眾，因為這是對子女的一種尊重。