唸的古文意思?

古文(念茲吾茲)什麼意思

應為“念茲在茲”。念茲在茲的意思是念念不忘。　　茲：此，此人；念：想念、懷念；在：在意。

教"在古文裡是什麼意思,讀什麼音?

教 jiāo ：

〈動〉

(1) 把知識和技能傳授給別人 [teach;instruct]

十三教汝織。——《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》

教其不知,而恤其不足。——《左傳》

(2) 又如:教課;教書;手把手教;教唱歌;教倌(教入塾);教老者(方言,教員);教率(教授引導);教書匠(對教師的謔稱)

(3) 使;令;讓 [let]

曲罷能教善才服。——唐· 白居易《琵琶行》

教 jiào

〈動〉

(1) (會意。從攴( pū),從孝,孝亦聲。“攴”,篆體象以手持杖或執鞭。在奴隸社會,奴隸主要靠鞭杖來施行他們的教育、教化。本義:教育,指導)

(2) 同本義 [teach;instruct;give guidance]

上所施下所效也。——《說文》

以教國子弟。——《周禮·師氏》。注:“教之者,使識舊事也。”

教也者,長善而救其失者也。——《禮記·學記》

教者,民之寒暑也。——《禮記·樂記》

教,文之施也。——《國語·周語》

精華,教政之本也。——《春秋繁露》

君有此教士三萬人。——《管子·小匡》

修教三年。——《韓非子·五蠹》

寧有政教。——《史記·貨殖列傳》

擇師而教。——唐· 韓愈《師說》

以教吾子。——唐· 柳宗元《柳河東集》

昨日蒙教。——宋· 王安石《答司馬諫議書》

所以見教。

(3) 又如:教治(教化,教育);教禁(教化和禁令);教讀(教師);教讀老夫子(教書老先生);教民(教育人民);教迪(教育開導啟迪);教帖(古代公侯、大臣所下的手諭、命令);教當(教唆);教示(教導、訓誨);教戒(教導和訓戒);教告(教導教誨);教演(教練,演練);教閱(操演,檢閱);教坊司(管理伎樂的機構,專司音樂、戲曲、舞蹈的教習、排練及演出等事宜);教門兒(某種人,某類職業的人);教引嬤嬤(教日常禮節的老年婦女)

(4) 叫;讓 [call; let]

教我先威眾。——《史記·陳涉世家》

教善才服。——唐· 白居易《琵琶行(並序)》

教從何處。——清· 袁枚《祭妹文》

(5) 又如:教令

詞性變化

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◎ 教 jiào

〈名〉

(1) 宗教 [religion]。如:信教;教民(指信仰基督教的人);教乘(指佛教、佛法);教法(宗教的理論)

(2) 教育;教材 [education;teaching material]

五教,詩、書、樂、易、春秋也。——《禮記·經解》

明七教以興民德:父子兄弟夫婦君臣、長幼、朋友、賓客也。——《禮記·王制》

(3) 又如:教刑(古時學校裡使用的刑罰);教席,教職(教師的職位);教術(教法,教數。教育的方法);教澤(教育的恩澤);教象(教育規則的條文)

參考資料：www.zdic.net/zd/zi/ZdicE6Zdic95Zdic99.htm...

裘裳 讀？ 在古文裡的意思是指？

裘裳：讀qiú-cháng。

裘：皮衣服；裳：本義指下衣，這裡泛指衣服。裘裳，就是皮襖類衣服。‍

文言文“數”這個字有幾個意思和讀音

一共5個讀音：

數（shǔ）：均為動詞，如列舉、計數、數落、列數罪行等。

數（shù）：名詞或數詞，如名詞運數、命運；技藝；數量、數字等；數詞幾（個）。

數（shuò）：副穿，屢次；多次。數見不鮮。

數（cù）：形容詞，細密的。《孟子·梁惠王上》：“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”

數（shuó）：形容詞，疊用，數數然，拼命追求的樣子。課本注為此音。有專家認為應讀sù。

文言文解釋！！！

燭之武退秦師 （僖公三十年）九月十日，晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對文公無禮，並且從屬於晉的同時又從屬於楚。晉軍駐紮在函陵，秦軍駐紮在氾水的南面。　　 佚之狐對鄭伯說：“鄭國處於危險之中了！假如讓燭之武去見秦伯，（秦國的）軍隊一定會撤退。”鄭伯同意了。燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現在老了，也不能有什麼作為了。”鄭文公說：“我早先沒有重用您，現在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！”燭之武就答應了這件事。　　夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處,怎敢冒昧的拿這件事情來麻煩您手下的人。越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什麼要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當做東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們缺少的東西，對您也沒有什麼害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，惠公曾經答應給您焦、瑕二座城池。 （然而）惠公早上渡過黃河回國，晚上就修築防禦工事，這是您知道的。晉國，怎麼會滿足呢？（現在它）已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴大它西邊的邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪裡得到呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！”　　秦伯心悅誠服，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫守衛鄭國，於是秦國就撤軍了。　　子犯請求襲擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那人（秦伯）的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。

荊軻刺秦王 秦國的將軍王翦攻破趙國，俘虜趙王，全部佔領了趙國的國土，進軍向北侵佔土地，到達燕國南部的邊界。

燕國的太子丹很害怕，就請求荊軻說：“秦軍馬上就要渡過易水，那麼雖然我想長久地侍奉您，又怎麼能夠做得到呢？”荊軻說：“不用太子說，我也要請求行動。現在假如空手而去，沒有什麼憑信之物，那就無法接近秦王。現在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作懸賞來購取他的頭顱。果真能夠得到樊將軍的首級及燕國督亢一帶的地圖獻給秦王，秦王一定高興地召見我，我就有辦法來報答太子了。”太子說：“樊將軍因為走投無路，處境困窘而來歸附我，我不忍心由於自己個人的私仇而傷害長者的心意，希望您另外考慮對策吧!”

荊軻知道太子不忍心，於是私下裡會見樊於期，說：“秦國對待將軍，可以說是刻毒透頂了。父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。現在聽說用一千斤金和一萬戶人口的封地作懸賞來購買將軍的首級，您將怎麼辦？”樊將軍仰天長嘆，淚流滿面地說：“我每當想起這一點，常常恨入骨髓，但是想不出什麼計策啊!”荊軻說：“現在有一個建議，可以用來解除燕國的憂患，報將軍的深仇大恨，怎麼樣？”樊於期於是上前問道：“怎麼辦？”荊軻說：“希望得到樊將軍的首級來獻給秦國，秦王一定高興而又友好地......