生活工作中有哪些創新?
生活中的創新都有哪些
影響創新的因素 一、思維方式 思維方式對創新影響最為直接。面對紛繁複雜、亂無頭緒的信息和事端時，給你提供思維策略，使你思路清晰的唯一辦法是邏輯思維。面對咄咄逼人、富有挑戰性難題時，能激發你走出困境的唯一辦法是非邏輯思維。邏輯思維是理性的標誌。創新的大廈必須要靠邏輯思維的支架來支撐。非邏輯思維是創新的啟輝器，創新的光芒要由它來點燃。在邏輯思維中，辨證邏輯思維對創新來說是最重要的，它是研究客觀世界內在本質的科學，在整個創新過程中，它居於指揮、統帥和調控的位置，其形式有分析與綜合，抽象與具體、演變與概括。相對辨證邏輯思維，要注意克服的是非對即錯的形而上學思維。有些人的想法容易走極端，這個人不是好人就是壞人，不是對就是錯。非對即錯思維使人的思維孤立和簡單化，嚴重影響創新活動的開展。 二、想象力 想象力能提高創新的層次，因為它不受已有事實的侷限，也不受邏輯思維的束縛，所以它能拓寬創新的視野，插上創新的翅膀，盡情高飛。想到的未必都能做到，但做到的卻首先要想到。因此有什麼樣的想象力，就有什麼層次的創新。缺乏想象會使創新之源枯竭。 三、態度 積極的態度是創新的潤滑劑，被動、消極的態度是創新的滅火器。具有積極的態度的人，會主動安排計劃，主動克服困難，集中力量進行創新。具有消極態度的人只對發生的情況做出反應，而不想主動進入一個新情景，去創造一個新環境。他們認為環境的改變和創新，要依靠外部條件的變化。外部條件變化了，好的結果會主動送上門來。如果未變，就認為時間不到，應耐心等待。還有一種消極表現為怕他人批評，怕自己的觀點受到嘲笑。這個通病使大多數人喪失了創新能力和創新機會。實際上，有創新能力的人是不太在意別人批評的，他們善於評估別人的批評，會從別人的批評中吸取對自己解決問題有益的東西。 四、意志力 創新就是要走別人沒走過的路，創新本身就是否定，就是要挑戰舊說，建立新論，因此必然要面對困難和荊棘，這就要求創新者必須具有較強的意志力。愛迪生為了發明電燈，僅是為尋找一種合適的燈絲，就先後試驗了6000多種材料。缺乏意志力，創新將半途而廢。的確，創新的天空下搭建的不都是奪冠者的頒獎臺，也有前驅者的絞刑架。創新者不光要面對“掌聲響起來”的瞬間，更多的是面對“無人喝彩”的孤寂之途和失敗之旅。 五、膽識、勇氣 一個人雖有豐富的想象力和一定的創新思維能力，但如果沒有世俗觀念的勇氣，那麼他潛在的創新能力就難以形成現實的創新能力。缺乏膽識、魅力的根源就是缺乏自信心。缺乏自信心就會懷疑自己的能力，比如，害怕與人比較，害怕自己顯現愚蠢，怕犯錯誤，怕失敗。實踐證明，大部分有較強創新能力的人都很自信，堅信他們的理想信念和工作能力。 六、習慣 習慣是人們已經熟練掌握的不假思索的自動調節的反應行為或適應性行為。思維有習慣，觀察有習慣，感覺、味覺以及人的興趣都有習慣。習慣一旦形成，主體便對其產生路徑依賴，並總能找到某些理由來捍衛它們，從而可能對我們開展創新活動產生正面或負面影響。大多數習慣是一種非創造性的因循守舊的方式，從而成為創新的障礙。當然如果養成了創新習慣，那是一件再好不過的事情。 七、獨立或從眾心理 創新需要獨立思考，要有自己的主見，否則就難以創新。從眾心理在一定程度上會磨滅我們的個性，妨礙我們產生創見，壓抑個人的獨立思考和創新精神。從眾心理的外現就是隨聲附和，它是人們屈服於群體壓力或環境壓力所產生的一種“隨大流”的行為。 八、時間觀念 許多人認為自己太忙了，完成自己本職工作已經很不錯了，哪有時間去創新？創造、創新要太多時間，不專職去研究，是搞......
生活中創新有哪些積極作用
科技創新能力是促進生產力發展的第一要素,是知識經濟發展的主要動力,是可持續發展能力的核心因素.可持續的生產方式、生活方式和社會發展模式的形成與發
展均依賴於科技的創新、發展和應用.科技創新正是“技術進步”與“應用創新”這個“雙螺旋結構”共同演進催生的產物.只有當技術和應用的激烈碰撞達到一定
的融合程度時,才會誕生出引人入勝的模式創新和行業發展的新熱點進一步推動社會形態的變革.
生活中的創新有哪些
存在性的創新
（存在層面的創新行為）
●製造（或某種程度上的獲得）新的衣物、銀器、器械、照明用具等
●在庭院中植樹種花
●修理房屋
●為家裡做（買、換）新傢俱
●其他——引入你的存在狀態中並改變了你的存在狀的新事?br/>
人們建築（購買、交換、種植、油漆、修理）各種事物，使家居生活、辦公生活——他們的存在狀態——變得不同。這是存在層面的創新。雖然許多人不認為這也是創新，但這是一種創新。
交流創新
（交流範圍內的任何新事物）
●交流中使用短語或新的表達法
●嘗試新的音調
●使用新詞
●練習新的形式的交流（如手勢語）
●使用或發明新的俚語
●提出新的語言（如L.亞門霍夫發明的世界語）
人們在各種社會生活的層面上使用語言——組成並說出詞彙和短語，以解決當下的問題。在他們所使用的新短語和句子中包含了個人的新體會、新思想、新感受和新的結論。他們把這種種的“新”通過各種交流渠道（聲音、電話、收音機和電視等）傳送給他人，他人則對接受到的“新”進行消化、評價並在此基礎上做出相關反應。
每一個交流行為都會社會帶來切實的變化，雖然有的變化很小，但總是個變化。有的變化則很大（如戰爭或革命），而這種鉅變的原因也許源於一個用錯了的詞彙、一句冒犯的話或是一篇措詞不當的文章。彼特•範克和瑪麗•範克在《強力詞彙使一切變得簡單》一書中，甚至提到丟在廣島的原子彈是因為翻譯官曲解了日本天皇的話造成的。交流上的“新”同其他任何形式的“新”和創新行為同等重要。
如果用數學方程式表示的話，我稱這個層面為“創新×創新=創新的平方=創新。這裡的“平方”是指物質的創新反映在語言(符號或象徵)上，因此出現了物質和語言兩個層面的創新。這個層面沒有物體層面穩定，屬於關係關聯層面。
詞彙或短語是創造的結果，但事實上用於交流時它已是一種創新了（創新的大小是另一回事）。
工具性創新
●提供或接受新工具（新鏟子、新電腦、新汽車、新手機）
●提供新方法、新技巧、新的行動規則
人們生產（發明、建造）新工具，然後賣給他人。個人和社會需要工具產出新結果：文件處理更快捷的新電腦、交流效果更好的新電話、性能更可靠的新汽車、熨燙更簡易的熨斗、更清潔的牙刷等。這些生產出併為人接受（實現了的）工具有點像“3次方”創新——它們本身是新事物，而它們又能帶來創新的結果。
如果用數學公式表述，可稱這個層面的創新為“創新×創新×創新=創新的立方=創新”。這裡的“立方”指的是工具層面的創新高於交流層面的創新——它又回到了物質上，是可觸的，有形的實物。這個層面是指把新工具和新器具移交到使用者手中。
方向性創新（社會問題的解決）
●指導某一情形下運用工具的技巧
●提供任一工具、知識或數據的社會方向性
人們總是在有意或無意中發現做事的新方法。工具很重要，但除此之外，必須從社會中獲得使用該工具的環境、認識所需解決的問題、所需掌握的技能以及解決各種問題的方法。
教育、訓練和指導等都是將這種經驗轉移到社會中去的方法。上述種種方法都是移交方向性的新事物，那些產生新方法和新技術的人，更為迅速地解決問題，他們所進行的就是方向性的創新。他們通過個人的事例、課堂、工作間、書籍、電視等途徑向其他人展示這些方法，其他人則通過學習（消化這種新事物）變得更有經驗。社會也因此效率更高。
用數學公式表述，可稱之為“創新×創新×創新×創新=創新的四次方=創新”。這裡的“4次方”指的是物質創新再次......
什麼是創新能力?創新能力在日常生活和工作中包括哪些方面?
就是在前人發現和發明的基礎上，創造性的提出自己的新發現，發明或新的方案 在日常生活中表現為 聰明 能不斷提出新想法 創造性建議等
生活中的創新有哪些呢？
很多了，你是想知道哪方面的呢？
生活中創新有哪些積極作用
時光車輪行至二十一世紀，電子計算機出現，令如今的時間網絡普及、新行業不斷誕生、人類工作方式、人際溝通途徑等等諸多方面都發生了巨大變化，世界進入了前所未有的新時代，而新的多個行業，如創意產業和信息產業發展的基石就是創新思維，人類日常的經濟生活沒有像歷史上任何一個時代，如此依賴創新思維的作用。
創新有法，思維無法，貴在創新，重在思維。只有創新思維的存在，才能有富有成效的新產品的誕生、一個有意義方法的提出，一個成功契機的誕生。正因為這些“懶人”的創造性發明和創新的出現，新行業得以誕生，企業得以發展、財富得以匯聚，社會得以進步、世界才有了今天這樣的精彩。即創新思維是引導社會發展和進步的基石。
提高人類活動的效率，擴大產出。
創新是中國社會和企業的主題，是每一個企業轉虧為贏的契機，是每一個成功人士手中所必有的法寶。創新是從新思想、新概念開始，通過不斷地解決各種問題，最終鄲一個有經濟價值和社會價值的新項目得到實際的成功應用。
生活實踐中的創新有哪些
其實有很多，細心就會發現的。你覺得不方便的地方，只要能想出更方便快捷的方法。就是創新
在生活中你有哪些創新的思想可以拿來分享?
存在性的創新 （存在層面的創新行為） ●製造（或某種程度上的獲得）新的衣物、銀器、器械、照明用具等 ●在庭院中植樹種花 ●修理房屋 ●為家裡做（買、換）新傢俱 ●其他——引入你的存在狀態中並改變了你的存在狀的新事?br/> 人們建築（購買、交換、種植、油漆、修理）各種事物，使家居生活、辦公生活——他們的存在狀態——變得不同。這是存在層面的創新。雖然許多人不認為這也是創新，但這是一種創新。 交流創新 （交流範圍內的任何新事物） ●交流中使用短語或新的表達法 ●嘗試新的音調 ●使用新詞 ●練習新的形式的交流（如手勢語） ●使用或發明新的俚語 ●提出新的語言（如L.亞門霍夫發明的世界語） 人們在各種社會生活的層面上使用語言——組成並說出詞彙和短語，以解決當下的問題。在他們所使用的新短語和句子中包含了個人的新體會、新思想、新感受和新的結論。他們把這種種的“新”通過各種交流渠道（聲音、電話、收音機和電視等）傳送給他人，他人則對接受到的“新”進行消化、評價並在此基礎上做出相關反應。 每一個交流行為都會社會帶來切實的變化，雖然有的變化很小，但總是個變化。有的變化則很大（如戰爭或革命），而這種鉅變的原因也許源於一個用錯了的詞彙、一句冒犯的話或是一篇措詞不當的文章。彼特•範克和瑪麗•範克在《強力詞彙使一切變得簡單》一書中，甚至提到丟在廣島的原子彈是因為翻譯官曲解了日本天皇的話造成的。交流上的“新”同其他任何形式的“新”和創新行為同等重要。 如果用數學方程式表示的話，我稱這個層面為“創新×創新=創新的平方=創新。這裡的“平方”是指物質的創新反映在語言(符號或象徵)上，因此出現了物質和語言兩個層面的創新。這個層面沒有物體層面穩定，屬於關係關聯層面。 詞彙或短語是創造的結果，但事實上用於交流時它已是一種創新了（創新的大小是另一回事）。 工具性創新 ●提供或接受新工具（新鏟子、新電腦、新汽車、新手機） ●提供新方法、新技巧、新的行動規則 人們生產（發明、建造）新工具，然後賣給他人。個人和社會需要工具產出新結果：文件處理更快捷的新電腦、交流效果更好的新電話、性能更可靠的新汽車、熨燙更簡易的熨斗、更清潔的牙刷等。這些生產出併為人接受（實現了的）工具有點像“3次方”創新——它們本身是新事物，而它們又能帶來創新的結果。 如果用數學公式表述，可稱這個層面的創新為“創新×創新×創新=創新的立方=創新”。這裡的“立方”指的是工具層面的創新高於交流層面的創新——它又回到了物質上，是可觸的，有形的實物。這個層面是指把新工具和新器具移交到使用者手中。 方向性創新（社會問題的解決） ●指導某一情形下運用工具的技巧 ●提供任一工具、知識或數據的社會方向性 人們總是在有意或無意中發現做事的新方法。工具很重要，但除此之外，必須從社會中獲得使用該工具的環境、認識所需解決的問題、所需掌握的技能以及解決各種問題的方法。 教育、訓練和指導等都是將這種經驗轉移到社會中去的方法。上述種種方法都是移交方向性的新事物，那些產生新方法和新技術的人，更為迅速地解決問題，他們所進行的就是方向性的創新。他們通過個人的事例、課堂、工作間、書籍、電視等途徑向其他人展示這些方法，其他人則通過學習（消化這種新事物）變得更有經驗。社會也因此效率更高。 用數學公式表述，可稱之為“創新×創新×創新×創新=創新的四次方=創新”。這裡的“4次方”指的是物質創新再次通過詞語（符號、象徵）、描述、圖像、圖表形式和對適用的情形、工具和行為的表述反映出......
創新方法作用到生活當中有哪些例子
這個是非常常見的啊
基本上所有的東西
都是通過創新得到的
沒有創新就沒有我們的生活