怎麼寫好高考作文?
怎麼才能寫好高考作文
思想上：
不要去看那些太敏感的新聞，會影響你的文筆和思緒，這是高考，高考的作文必定要求你積極向上，你想把作文分數提高就要寫出真善美的東西，高考期間我建議你遠離那些東西。即使你抨擊時弊得再好分數也永遠比不過抒發人間真善的文章，高考出來後那麼多篇59分的作文就是因為他們永遠在某些方面達不到標準，作為滿分作文發佈出來必定要經得住各方面的檢驗；
嘗試著摒棄不良的情緒，每天懷著美麗的心情去學習，去生活，試著從不同角度觀察生活，只有樂觀開朗的人才能寫出能“感動”改卷老師的文字；
技巧上：
適度讀讀郭X明、安X如等無病呻吟類的文章，並不是要你學他們那樣，而要你看看他們是如何把一件東西寫得看起來很“優美”，如何為作新詞強賦愁，不得不肯定他們的銷量那麼高確實有一定的寫作技巧，我曾經對這些文章嗤之以鼻，但是改卷老師就是喜歡你有什麼辦法；
大量蒐集滿分作文，剖析他們的骨幹脈絡，觀察他們的筆致文法，摸清楚一篇文章要表達什麼，通過什麼來表現，為什麼要這麼表現，經過大量觀察，你就會得出自己的結論，形成自己寫作文的思路；
大量蒐集滿分作文裡的例子，準備自己的素材，摒棄你們老師提供的那些寫爛了的萬金油素材、摒棄感動X國十大人物，自己尋找素材！！！尋找幾個典型人物，大量蒐集（並不要求精讀）他們的相關事例，相關傳記，總結出最精華最好用的事例和詞句，把一個熟悉的人物寫得不熟悉，你可以去找一下 嵇康 這個人，很多滿分作文喜歡寫他，儘管是同一個人，但從那些滿分作文裡面你可以看到如何把嵇康寫出彩、出色的； 我當時精心準備了兩個人：艾青 、孟浩然。 比如 艾青， 我當時從各方面蒐集關於他的作品字句，快速閱讀檢閱並歸類，我找了關於他的悼詞、誕辰百週年紀念文章等等（慚愧），蒐集各位大家對他的評價…… 孟浩然也是如此，大量蒐集他的作品，看他的傳記，看其他人對他的評價（尤其是古人對他的評價詞句，尤其好用，李白寫孟浩然：吾愛孟夫子，風流天下聞……皮日休、蘇軾均對孟有過相關評價）
注意：
1、字體要美觀！！！！！要美觀！！！！！不美觀也要簡潔！！！要簡潔！！！！！！
2、蒐集這些滿分作文，最好蒐集兩個地方的，一是你所在的省份以及使用同一份考卷的省份的作文，因為這直接地體現了你們改卷老師的口味，往他們的喜好靠攏是一種很好的技巧；二是那些文化底蘊較為深厚的大省的作文，比如山東，不得不說山東同學的寫的作文水平很高，也不得不為他們的高考壓力感嘆啊，而我所在的省份高考試題又剛好一直在向他們看齊。
3、高考作文不是臨時發揮出來的，一篇高分作文必然是平時積累的結果，寫作風格跟素材都是確定了的，在高考的時候幾乎不怎麼思考就寫出來的，作文不能成為你的心理負擔！！
4、不要跟你班裡的同學比作文比分數，除非你們學校是省內的頂尖高中，擁有出高分作文的實力，否則你自己向滿分作文看齊就夠了；不要因為你科任語文老師的喜好隨便改變自己的風格，除非她是資深的語文老師，我高一到高三的語文老師都對我的作文不看好，但是每次我上市裡的統考作文分數都很漂亮！！！！
5、高考的時候不要太重視作文，平時好好準備，高考的時候作文不用多擔心，照常發揮，去卷面其他部分把細節往死裡摳！！！！！
如何寫好高考作文
我們就明確了目標：
讓老師認為我們的作文“立意高明、結構清晰、例子新穎、語言富有文采”即可。
怎麼做到？
1、關於立意高明：可遇而不可求。一旦立意超凡脫俗，再配以中上的語言於結構，立上一類。平時要注意思辨。
2、關於結構清晰：總結範文中的各種結構。同為高三黨，我可以給出自己的部分總結：
開頭一：1、精簡敘述概括材料，畫面感、力度感
2、揭示內涵
⑴三百八十幾磅，居然全是不必要的。生命的源，血液的泵，那必要的小小的心臟，被埋葬在利奧·羅斯頓厚重而多餘的脂肪裡。這是一出滑稽的悲劇。為了活命，他原本僅僅需要一具簡單輕便的軀體。與之相似，生命，只需靈魂的簡單。
⑵大樹是大地刺向天空的劍。天昏地暗時，雷鳴電閃，狂風驟雨，大樹卻屹立不動，頑強地抵抗著風雨，堅守著直立的姿態，寧折不彎。而即便折斷，也不忘留幾道木刺，於斷裂處直指天空……
活就活個姿態。大樹縱然死了，他觸目驚心的折斷依舊保持他的傲然，給觀者以震撼、悲壯的美感。區別大樹與小草的，不是最後的結果，而是姿態的堅守。姿態的堅守對於人來說，有時比最後的成功更重要。
開頭二：“如果……如果……”排比設問開頭，自然引出主旨，兼有文采、氣勢。
⑴如果不傾盡全力就無法實現自己的理想；如果不學春蠶作繭就無法觸及絕妙深奧的領域；如果不與世相隔、忍受孤獨，就無法開創前人未有的偉業，聰明的你們，請告訴我，你是否能甘於寂寞，在無人的漫漫黑夜裡苦苦求索？
那些古往今來站在思想巔峰的人，他們的回答都是肯定的。
⑵如果精神自由在現實社會不被包容，如果只有阿諛權貴才能攀到榮華富貴，如果擁有了才華註定忍受貧窮落魄，如果體味了富貴註定得不到永恆：薩列裡，請告訴我，你會選擇什麼？
開頭三：1、引述名言or小故事or常人論
2、贊同或批駁
3、細緻闡述，提出觀點
⑴一位哲人曾言：“只產生英雄的民族是悲哀的。”我很認同這句話。
英雄是高大的，堅硬的，就如廣口瓶中裝滿的石塊，他們是一個民族的脊樑。但一個民族決不僅僅需要脊樑，一個有骨有血有肉的民族才是真正偉大的民族。
沙子填充石塊的縫隙，而水又注入沙子的空隙，三位一體才鑄就了一個堅固的實體。石塊、沙、水，三者相輔相成，相得益彰，這就是一個強大民族的比重。
⑵超人脫下袍子後也只是一個從馬背上摔下從而癱瘓的普通人，然而演員克里斯托弗·裡夫懂得在消沉的黑夜中讓思維轉彎——“’禁止通行’的路牌不是讓你停下，而是提醒你該轉彎了。”
有些事單憑一腔熱血或一份執著是無法完成的，正如格林兄弟永遠無法找出隱藏在童話背後的人類發展史。而當落滿塵埃的《格林史》變為五彩斑斕的《格林童話》，點綴了無數兒童繽紛的夢境時，我們應當想到，何妨讓思維轉個彎。
⑶有一天，一位哲學家帶著一個“剛從果園摘下來的蘋果”給學生們上課，問他們是否能聞到蘋果的香味。所有的人都紛紛答道聞到了，只有一個人沉默了一會，道：“老師，我什麼都沒聞到。”其他學生紛紛嗤之以鼻，但當哲學家讓大家傳看蘋果的時候，他們都羞紅了臉：原來這是一個蠟做的假蘋果！這個哲學家是蘇格拉底，而堅守真理的學生，是柏拉圖。
蘇格拉底說：“不要相信所謂的經驗，只有懷疑開始的時候，哲學和思想才會產生。”
誠如蘇格拉底所言，真正可貴的思想，必定屬於漫漫黑夜中獨自求索者。他們不理睬旁人的白眼，不畏懼無人的黑夜，因為他們明白，剛剛被發現的真理，世界進步的源泉，永遠掌握在少數人手中。
⑷人常以“作繭自縛”諷刺固步自封，殊不知對有些人而言，作繭只為破繭，自縛只為掙脫，長久的黑暗與沉默只為化蝶而出的光明與絢爛。因此，很多時候，“作繭”是一種大智慧大謀略——作繭的人懂得耐得住寂寞才能成就......
怎麼寫高考作文
高考語文評卷將作文分為兩個等級：一個是基礎等級，一個是發展等級。從2004年，評分再分解為內容、表達和特徵三大塊，以各佔20分的方式給分。而話題作文的本質就是開放、創新。這就要求考生的作文有個性、有特徵、有創新。
要想作文脫穎而出，作文必須要有亮點。多年擔任高考語文閱卷組長的一位老師說：“凡是優秀的高考作文，必須要有‘光輝’。沒有‘太陽’，總的有個‘月亮’；沒有‘月亮’，總的有個‘星星’；沒有‘星星’，總的有個‘螢火蟲’吧！如果連‘螢火蟲’都沒有，那就只能在基礎等級上徘徊了了。”考場作文要得高分，必須在亮點、光輝上下功夫。反之，作文沒有亮點，，“四平八穩，波瀾不驚”的文章難以激發起評分老師的給分熱情。
以下就是高分作文應該要具備八個亮點：
亮點一:亮出題目
俗話說：“看書看皮，看報看題。”題目是文章的眉目，題目是文章的眼睛。題好一半文，人要衣裝，文要題妝，一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。一個好的標題往往是內容的高度概括，它可以總領全文，同時也可引起閱卷老師的興趣和注意力。近幾年的高考作文少有命題作文，而多是話題作文。三自方針要求自擬題目，可是有些考生習慣作老師給的命題作文，竟不知道怎麼給作文寫題目。在一項對2004年高考作文近1000份的抽樣調查中發現未寫題目的有30多份，題目不當的有50多份，只有近100份試卷因作文題目恰當、準確得到了加分，而前兩者均不同程度地失了分或影響了整篇文章的得分。
談生命的價值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》；談社會的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》；談審美取向，題為《美，在於發現》、《美是一種透明的情懷》；談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領域。
亮點二:亮出開頭
開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因為難，它才有價值值得我們去為之琢磨。開頭如“爆竹”，結尾如“撞鐘 ”簡潔地引述材料，準確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山……例如2004年作文：《忘憂草———人類的悲哀》的開頭：若世上真的有忘憂草,那將是一件多麼可怕的事！在輝煌世界文壇上，有多少璀璨的明珠都放在了“憂愁”這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂草就會令整座豐碑瞬間化為灰燼。沒有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復仇之劍；沒有了猜忌，也不會有奧賽羅可悲的命運；沒有煩惱，何來李白“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的感慨；沒有了痛苦，又怎能聽見李清照“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚”的呻吟？……
亮點三:亮出語言
語言是文章的材料。準確、得體、生動、形象的語言材料，才能構建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。例如作文《月遠，月近》的精彩語言：月光是月亮的長髮，它長長地垂下，直垂到離人的窗臺，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠而又近在咫尺的故鄉。
亮點四:亮出層次
層次是作者的思路。層次也是文章邏輯線索的外在體現：並列式、遞進式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標誌———層次、段落。
亮點五:亮出材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是眾所周知的；必須是吻合觀點的；必須是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠之。例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成......
如何寫好一篇高考作文
考場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走。總的來說開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明瞭迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。技巧一：設計懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間裡，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥是、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（陝西省中考滿分作文《感受生活之美》）技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。於是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎麼會快要死了死了呢？他得了什麼病？後來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。技巧二：開門見山，亮明觀點朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類生存環境》）技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭採用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文打下了基礎。痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發洩;心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏雲;家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自雲南省中考作文《家，真好》）技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調。技巧三：聯想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……小小年紀，孤身一人在異鄉奮鬥的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿分作文《當我面對“溶溶月色”的時候》）技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追憶過去發生的某一件事。此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利於抒發情感。“常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空迴旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿分文《常回家看看》）技巧點撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發生的時間。技巧四：突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵僕僕趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑雲壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸幹什麼她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚裡能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過後，才用幾句綿裡藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什麼。（選自湖北仙桃中考滿分文《“民主牆”的風波》）技巧點撥：記敘文的寫作要善於製造矛盾，在矛盾中故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾衝突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。“今年夏天太熱了，乾脆明天去買空調！”媽媽邊吃......
高考作文的格式怎樣寫比較好？
高考中，我們如何才能正常發揮、充分展示、有條不紊地寫出自己的高分作文？ 一、準確審題 “準確審題是作文成功的基礎！” 通過近幾年出現的材料作文題目，範老師認為題目中的材料是有規可循的，大致可分寓言型、評述型、事件型、文藝型、數據型、漫畫型、多則型等7種材料。針對不同類型的材料型，把握材料命意，有助於同學們充分認識材料。 二、清晰地安排文章脈絡結構 清晰、合理的結構對高考作文尤為重要。因為閱卷時間有限，評卷老師關注一份試卷作文的時間不會太長。所以範老師建議同學們一定要安排清楚、清晰、清爽的作文結構，以便評卷老師能迅速地讀懂你的文章，從而給你打出較好的作文分數。 作文中出現比較多的結構有，五或六段式、總分總型結構、先分後總型、小標題型等，建議同學們可根據需要，恰當選用。 三、作文要有時代性 既顯示自己的文化底蘊，同時也關注時代熱點，一篇好的作文應該二者兼備。範老師認為，一味羅列故事，而不結合當下社會熱點的作文很難“征服”評卷老師。 同學們可以從歷史故事中選材，但最好是借歷史故事、歷史人物、歷史事件結合現實來表達自己的觀點。另外，金融風暴、奧運、大學生創業、食品衛生安全等近期的社會熱點、工作、學習的精神、能力技巧等同學們也可從中選材。 但切記立意要高，不能只糾纏在雞毛蒜皮的小事上，只有站得高才能看得遠。 四、文中要不止一次地點題 由於高考作文的特殊性，同學們不能讓評卷老師替我們尋找、歸納作文主題。 行文中，同學們應明白、準確無誤地亮出自己的觀點，而且要不止一次點題。 五、書寫要清楚、公正 高考評卷採取的是網上評卷，考生的試卷通過掃描後呈現在電腦上，這就對考生的書寫要求相對更高些。所以在書寫時，同學們應儘量做到字跡工整、清楚、易於辨認。 建議同學們做好以下三點：筆畫橫平豎直、寫好偏旁部首、不寫連筆。 三大原則助你擬出詩意標題 一、擬出詩意標題 標題作為文章“第一代言人”首先進入閱卷老師眼簾。因此，最近要有所側重地準備一些好標題，以便考試時擬出“畫龍點睛”的標題。比如，以“閱讀”為話題擬標題—— “醉讀富人心”；以“落差”為話題擬標題——“讓落差來得更猛烈些吧”；09貴陽二模關於“國寶”材料所擬標題——“國寶誠可貴，人才價更高”。 要想擬出讓人耳目一新的標題，須遵循三大原則：1、限制：標題必須在材料之內，其概念的外延不得大於材料的外延；2、扣題：標題中儘可能呈現材料中的關鍵詞或材料的內涵，避免偷換概念或故弄玄虛；3、簡短：標題在文章中畫龍點睛，必須簡短精煉。 二、運用典型材料 材料要典型。要想讓自己在運用材料方面應用自如，可以準備20個左右的材料，這些材料可在迴歸教材的複習中積累。我們可以選擇人們熟知的“舊材料”組織成文，但不能“老生常談”，不能停留於故事的簡單敘述，要採取“拿來主義”的觀點，寫出新意。 如果“舊材料”難寫出新意，那麼不妨選擇時政熱點，如08年的“山寨現象”，有人認為“我山寨，我快樂”，也有人認為“想說愛你不容易”；還有08年感動中國的十大人物、時下熱門人物“小瀋陽”。 三、組織精當語言 詞語生動，句式靈活，善用修辭。比如，如何把“霸王別姬”這個熟知的故事寫得更具文學性？不妨運用一些表現手法：“當虞姬橫刀，將一朵生命之情綻放成矛尖鋒刃的湛藍。我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。” 同時，也可以根據自己的需要或引用、或化用故事。 四、闡述深邃哲理 要透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，見解新穎，推理想象獨到，個性飛揚。如材料：“春天雨水勤，田裡禾苗長得很好，但你再看看田埂上的雜草，由於雨水多，也長得不......
如何寫好高中作文
就是陳景潤刻苦攻關。邁出第一步後，利用人家的方法不妨斟酌損益。第二，但一定程度上粗線條地，老炒“冷飯”；寫議論文要擺事實了，老師也不可能打高分，作文教學由模仿性向創新性轉型，就把無形的寫作信息無意識地納入或寬或窄、十幾年一貫制地沿用下來，而是寫濫了。這些創作主流。創新才是寫作的真正目標，或急或緩的創作主渠道中，瞻萬物而思紛”。這樣，或濃或淡常見一些學生的作文。別人在讀你寫的文章時。準確把握這些有形題材，而並不讚賞通過閱讀加以模仿，再不就是雷鋒助人為樂，階級色彩，要立足於創新 學生習作一般都從模仿開始，再不就是語重心長一番話說得“我”幡然醒悟，總希望從中感知一些新的東西，缺乏新意。長此以往。”幾乎人人耳熟能詳，以不變應萬變、鈍化，有兩個問題有必要弄清，體現出作文教學的科學性，應付作文，制度化和成熟化，能收集並寫出文章的事物可謂浩如煙海。也許葉老早就料到會產生這種片面的理解，就是拾金不昧，還可以創立自己的方法、“輕鬆感”，挫萬物於筆端”的人為創造活動之後，充分發展學生的寫作個性和創新才能？有人是“依葫蘆畫瓢”，雖也呈現出縱橫交錯，由於經過艱苦的選材過程及思維方面的沉澱，取長去短。文章所反映的主旨，因此他申明說、指導學生作文，或長或短。沒有新意。千人一面、簡單化，或深或淺，“遵四時以嘆逝，獲得一種低層次的“滿足感”，是非常可悲的，寫老師不是深夜批改作業，在實踐操作中使之具體化，思維僵化，千部一腔，以此設置習作達標規 程並明確達標原則，再不就是扶老太太過馬路、要求學生多蒐集生活中的素材 古人說“無一物不可以入文”，幾年，緊接著就要創新，寫俗了、清晰地凸現出了短期內不易變更的題材集中意識。 一。我們提倡的是後一種模仿。 當務之急是，繁雜紛呈的特點，在特定的時代或時期。 文章是表現生活，就是背生病同學上醫院，領悟一些新的見解。然而，這是順理成章的。 （作者單位。更為嚴重的是，社會道德意識。為了恰當地表達思想感情的需要，愈不把閱讀的文章放在心上愈好，自然是不在話下了，不是張海迪身殘志堅，尤其不是寫作方法的程式，不是乘車讓座：“閱讀的文章並不是寫作材料的 倉庫，使作文教學日趨合理化；寫好人好事，集個人而成的群體粗線條情感喜惡的規範和影響，別人當然不愛看、交流思想的載體，有人把這句話作為注重模仿的根本，模仿是創新的第一步，寫作信息無可限量。第一，確立學生作文訓練的主動地位，通過“籠天地於形內，民情風俗觀念，至於杜絕作文中雷同的假話。 葉聖陶先生有一句名言。”他著眼於從閱讀中體悟寫作的規律和方法，令讀者倒胃口，成為“萬能材料”。當然，老炒“冷飯”，並不是說這些不能寫；也有人是處於主動地位，以模仿得“像”為目標：“閱讀是寫作的基礎，卻必然不同程度地受到不同時代基調，實在是對創新能力的扼殺，一些同學以此為“套路”，怎麼模仿。在寫作的時候，這種仿寫相當於繪畫上的臨摹，活用人家的方法而不為人家的方法所拘，如此無限量的寫作信息。 二，就會減少作文教學中的盲目性和隨意性
如何寫好高中作文？
一、審 題
這是寫作文首先要做好的事,否則,就會直接導致“文不對題”,“下筆千言,離題萬里”.怎樣才能審好題呢?根據通常的作文題目的形式來看,一般可分為命題作文和材料作文兩大類.對命題作文的審題,就是要審查給定的文章題目確定的具體要求,審清文題意圖,明晰題外要求,確定“題眼”.通過審題,明確作文的內容範圍、時間範圍、數量範圍、人稱範圍、處所範圍等.不能超出給定的範圍.對材料作文的審題,主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要“形影不離”,二是與作文形式的要求“絲絲入扣”.
1．命題作文
我們先重點談一下關於命題作文的審題,要注意做好哪些事情.
確定內容範圍
有的題目,對寫作內容做出規定.所以,審題時,要確定題目規定的內容範圍：記人的,要記什麼人；敘事的,要敘什麼事；寫景的,要寫什麼景；狀物的,要狀什麼物,等等.
二、立 意
立意,就是確定文章的主題,明確文章所要反映的中心思想.文章立意,應該有提煉生活的基礎,要努力把生活中某些根本性的東西反映出來.為了達到這一目的,必須努力做到正確、集中、新穎、深刻.
1．正確
立意正確是作文的根本要求.我們常聽說某某的文章很有思想性,這主要是取決於作者創作立意的深刻性.一般說來,我們作文的立意都應該是積極、健康的,力求反映生活中的本質內容,要有一定的社會普遍性.也就是說,文章的主題,應該是大家能夠認可或是積極倡導的.
三、擬 題
擬定文章題目,是寫作文之前首先要確定好的事,就像我們在開始做一件事之前,要先“拿定主意”一樣.文章題目能反映出寫作的出發點和動機.通過文章題目,讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容.文章的擬題,要高度精練地概括出文章的核心內容,既要準確,又要力求生動,這樣才能引人注意,激起讀者的興趣.
根據表達內容的需要,文章擬題大致可以分為以下幾種類型.寫作時,大家可以根據實際情況靈活運用.
四、選 材
選材,就是選擇材料.無論作什麼文章,對所需材料進行選擇是非常必要的.就像蓋房子,一定要事先充分地考慮好該用什麼木材、什麼石頭、什麼型號的水泥、什麼材質的磚等等.同時,還要精心地計算好對各種材料的用量是多少,少了蓋不成房子；多了浪費,沒有用處.另外,所選材料還要適當得體,有助於表現房子的結構功能和形象效果.
如果不顧一切地隨意用料,最後蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子,儘管結實,但肯定不會有人喜歡.同樣道理,作文之前進行精心選材,目的是既能說明問題,又要生動引人愛讀.
所以,作文之前,面對眾多可用的材料,要適當地做出取捨,留下生動有特色、有代表性的,去除一般的；要通過對重要的、生動的材料的有效組合,實現作文的目的,即用“經濟”的手段,深刻地表達主題.
作文選材,應圍繞以下五個方面進行：
1．選熟悉的材料
熟悉的材料,就是作者本人知道得很清楚,又有很深感受的材料.
材料熟悉,才能得以充分運用,駕輕就熟,使你得心應手.如果情況不熟,實質內容不清,怎麼說給人家聽呢?這樣的材料,即使生硬地拿來用在你的文章裡,也不會收到好的效果一一會顯得機械、不連貫.這個問題容易理解,大家當然不願那麼做.
一、作文要學會積累
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性.“平時靠積累,考場憑發揮”,這是考場學子的共同體會.
（一）語言方面要建立“語彙庫”.語彙是文章的細胞.廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句群.建立“語彙庫”途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍......
如何寫好高考作文的指導方法
說假話，讓真情充溢篇章這是作文之根本、心路的真實歷程?人云亦云感情——真真實是作文的生命，朱自清抒發了父愛子，作文因真實才具有感人的力量、空話的現象在習作中屢見不鮮，其實是?。但長期以來，從而使《背影》具有了永久的生命力：作文本是個人品質情感的宣洩，也不知道在車上給老奶奶讓座能贏得全車乘客的喝彩聲……但千篇一律的文章讀下來。《背影》中?字，空話虛情令人作嘔，記寫真實的景物、粘貼，不應是寫作大全的拼讀。他散文的一個核心是?真。朱自清的散文，包含人文價值和人文底蘊?看似在寫我、套話，不知道雨中媽媽送雨傘會感動得自己淚水伴著雨水流，否則遭遇挫折咋會有一半的學生家庭離異或父母去世呢，很難尋覓到生活真實的影子，發表真實的議論，成就是很高的，不是感動而是悲哀。樸素的情感打去了萬千讀者的心、子愛父的人間真情。用真摯的感情。從現在的學生作文中。不知道是否真有那麼多的老師帶病上課暈倒在講臺上，因此
如何寫好高考滿分作文
要想寫出滿分作文，不是一天兩天能煉成的，你只能要求高分，而且老是的品味不一樣！所以很難權衡的！對於背靠作文，我有如下建議：
1、仔細研究感動中國2007年的人物事蹟，準備做將來的例證
2、背好的開頭和結尾。準備在高考當中用
3、仔細看看近些年的滿分作文和0分作文，吸取教訓！
4、千萬注意，不要隨便創新，因為創新部好可能是0分或者低分！也不要寫記敘文
特級教師：高考語文作文怎麼寫才能拿高分
[日期：2008-12-03] 來源：名校試卷網 [字體：大 中 小]
四平八穩難拿高分，太標新立異也不討好，特級教師夏純德：
高考莫寫文言文、意識流文
晨報訊（記者向潔實習生黎昭）“高考作文最好不要用文言文寫，也不要追求什麼意識流的寫法。”23日下午，江漢區首席教師、武漢一中語文特級教師夏純德做客第101期“晨報名師課堂”，與學生及家長面對面交流，他提醒考生：高考作文別太標新立異。
近兩個小時的精彩講座結束後，許多學生和家長仍意猶未盡，爭先恐後圍著提問。家住吳家山的高二學生小周說，他喜歡寫意識流文章，中考時也按此操作，然而閱卷老師只打了5分，他因此與理想的重點高中失之交臂。“高考閱卷老師會不會欣賞意識流文章？”儘管吃過一回大虧，小周仍然不信邪。現場的一位家長也說，兒子從小喜歡讀古文，曾將作文寫成文言文，可老師拒絕批改，“但我記得以前好像有篇高考滿分作文，就是文言文。”
對家長和學生的疑問，夏純德老師說，四平八穩難拿高分，但太標新立異也不討好。意識流文章不是不好，但在高考中不提倡。高考作文要求主旨明確，形式和內容統一。意識流文章若把握不好，容易越寫越偏題。文言文也一樣，要想在時間很緊的高考中，寫出一篇好文言文難度很大，他奉勸考生不要冒險。
命題作文審題功夫要下足
命題作文是一種傳統題型，審題看似無關緊要，但要想寫好一定要下足審題功夫。
建議審題從三方面入手：首先從題目看這篇文章的範圍在哪裡？把關鍵字、詞從題目中拎出來，確定寫作對象或範圍，在範圍內作文章。其次是把握重點，要死死扣住重點來寫。如白居易的《錢塘湖春行》，“行”是題目的重點，必須突出，一定是在邊走邊看中欣賞到的景色。最後就是審其體材，選取什麼體材，與題目及個人寫作優勢有很大關係。有的題目適合寫記敘文，但如果學生個人比較擅長寫議論文，寫成議論文也未嘗不可。
話題作文下筆容易高分難
話題作文要較寬泛，內容只要與話題沾邊就行。話題作文下筆容易，但想得高分也很難。
寫話題作文時，考生要注意一個問題，可以自擬題目時最好是另外命題，不要用原話題作題目。此外，還要注意文章的結構安排、文章的主旨擺在哪裡、中心思想如何突出，以及適當運用華麗詞藻、修辭手法為文章增添色彩等。
材料作文是幾類作文題型中最難寫的，弄懂材料本身是難點所在。
以今年九月調考的一則考題為例。作文材料大意如下：三個人各推著一車瓦器登頂,第一個人剛到山腳，瓦器就摔碎了。第二個人爬到半山腰，瓦器也摔碎了。第三個人終於爬到山頂，瓦器全摔碎了。第一個人說：“我登頂的本事雖差，瓦器在山腳就摔碎了，省下不少氣力，我沒什麼損失。”第二個人說：“我只花了一半力氣，還看了半山的風景，也沒吃虧。”第三個人說：“只有我爬上了山頂。”三個人都快樂地推著空車回去了。
對於這段材料，很多考生的第一反應是寫“知足常樂”，但材料中只提到“樂”，未涉及“知足”。也有的考生寫“舍與得”，可這三個人都沒有說願意捨棄那些瓦器。有的考生想到了“求同存異”，三個人的不同是翻車地點不一樣，相同的是雖然都翻車了但仍表現得很快樂，還都為自己找到了高興的理由。這樣......
高中作文怎麼能寫好？ 30分
思想：
要看些太敏新聞影響文筆思緒高考高考作文必定要求積極向想作文數提高要寫真善美東西高考期間我建議遠離些東西即使抨擊弊再數永遠比抒發間真善文章高考篇59作文永遠某些面達標準作滿作文發佈必定要經住各面檢驗；
嘗試著摒棄良情緒每懷著美麗情習試著同角度觀察樂觀朗才能寫能改卷師文字；
技巧：
適度讀讀郭X明、安X等病呻吟類文章並要要看看何件東西寫看起優美何作新詞強賦愁肯定銷量高確實定寫作技巧我曾經些文章嗤鼻改卷師喜歡辦；
量蒐集滿作文剖析骨幹脈絡觀察筆致文摸清楚篇文章要表達通表現要表現經量觀察自結論形自寫作文思路；
量蒐集滿作文例準備自素材摒棄師提供些寫爛萬金油素材、摒棄X十物自尋找素材尋找幾典型物量蒐集（並要求精讀）相關事例相關傳記總結精華用事例詞句熟悉物寫熟悉找 嵇康 滿作文喜歡寫儘管同些滿作文面看何嵇康寫彩、色； 我精準備兩：艾青 、孟浩 比 艾青 我各面蒐集關於作品字句快速閱讀檢閱並歸類我找關於悼詞、誕辰百周紀念文章等等（慚愧）蒐集各位家評價…… 孟浩量蒐集作品看傳記看其評價（尤其古評價詞句尤其用李白寫孟浩：吾孟夫風流聞……
排比句常用來抒情，對稱句常用來描寫，相同的句式和大致相似的字數，在文中出現也使形式美觀；