如何做好一個講師?

General 更新 2024-12-03

如何做好一個培訓師

培訓師對員工的綜合提升和穩定團隊卻起著不可忽視的作用，根據中國培訓網的內容，一個優秀的培訓師需要具備以下能力：

1、自我感知的能力。

雖然我們並不主張企業培訓師要進行縝密的分析，但要成為一個成功的培訓師，很明顯需要有一定程度的自我認識和自我接受的能力。我們的自我感知能力越強，選擇餘地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識到激勵我們自己的因素是很重要。

2、激勵他人的能力。

企業培訓師不能使被訓練者做在他的生活中不能做或不願意做的事情。培訓師能夠意識到被培訓者的發展需要並激勵他們認同自己的情感和價值觀，為獲得和實現他們的最高目標而努力。成功的企業培訓師能激發被培訓者內在的動力而不是使用外在的壓力。培訓師的信念是使被培訓者發展自己的潛能。企業培訓師可以使被培訓者克服任何妨礙達成其目標的障礙和限制。不是每個人生來都有激勵他人的能力。一些人善於教育和支持他人渡過他們認為困難或痛苦的生活。成功的企業培訓師激勵和鼓勵那些猶豫不決和失敗的人勇於承擔風險和建立安全網絡。失敗是一種反饋，是成長的機會。不願意冒失敗危險的企業培訓師和被培訓者會停滯不前。

3、建立關係的能力。

企業培訓師看起來應當是可接近的、友好的、值得信任的。他們把培訓看做很重要的事。培訓師必須是樂於助人的、有辦法的、並且能充分地表達自己的想法。他們必須全神貫注於他們的任務並不計較得失。培訓的成功很大程度上取決於企業培訓師和被培訓者之間的關係。

4、變通的能力。

與有固定的課程安排的培訓師不同，培訓的日程表是靈活的。培訓師與被培訓者一起，確定優先考慮的事情和目標，並制定行動計劃以實現行為的改變。然而，這一日程安排並不是固定不變的，出色的企業培訓師能夠調整日程並且進行“課外”培訓以適應個人的不同需要。是對被培訓者重要的事情(而不是對培訓師重要的事)決定著日程安排。

5、溝通的能力。

許多人在與合作者、同事和客戶產生交流困難時常採用培訓這種方式。還有一些人需要私人培訓師幫助他們度過不同的過渡期，包括親人關係或夥伴關係的困難期。培訓師應該擁有廣泛的人際交往和溝通的技能，並對他人的擔憂表示出敏感和耐心。培訓師要能夠對被培訓者移情，表現出對他的世界觀、價值觀、恐懼和夢想的贊同和理解。培訓師要能夠聆聽，提出能激發熱情的適當的問題，經常做出清晰的、直接的反饋。重要的是，培訓師必須願意進行坦誠的交流，能夠清楚地識別出不受歡迎的行為，而不要過於顧及被培訓者的反抗情緒或擔心使他們難堪或不喜歡。

6、前瞻的能力。

培訓意味著行動。自我剖析、洞察力和自我意識總是在行動中發生。如，我們如何達到某個目標或改變某種行為?被培訓者會如何對待新觀點?培訓師不能只是停滯在培訓開始時的狀態，或是陷入對情感、目標的關注或對失敗的害怕中。如果被培訓者最初是不成功的，好的培訓師能夠讓他們在保持活力的同時去尋找導致他們受阻和無效率的原因。培訓師相信人們有足夠的智慧、創造力和動力發展以取得成功、但是他們需要幫助來達到目的。

7、診斷問題並找出解決方法的能力。

培訓師應該收集被培訓者的有關資料，以便決定他們的特定需求。雖然評估和會談的技巧可以通過學習獲得，但一個成功的培訓師會擁有一些特定的素質，這些素質使他們能夠更有創造性地利用這些信息，診斷被培訓者的問題所在，或提出令人振奮的解決辦法。這些素質：真正瞭解所詢問的問題;意識到什麼是“錯誤”以及應該做什麼;將理論運用於實際環境的能力;創造性一能提供新的觀點和新的視角;獨特的......

如何做好一個培訓師？

從三個方面來闡述這個問題。一、語音的發揮培訓講師的語音發揮主要表現在音質、音量、語速及音調和抑揚頓挫四個方面。這關係到培訓講師與學員之間的思想溝通是否能夠成功。也就是說，學員能否聽懂培訓講師所講的內容，是否能夠接受培訓講師思想觀念，是否樂意服從培訓講師的課程安排。下面我們將就每個方面進行探討。音質：即聲音的磁性。你的嗓音首先為人們所注意的就是音質，是刺耳帶鼻音、單薄還是洪亮。通常情況下，學員們所喜歡的是那種帶磁性的聲音，但這並不是每個人都可以擁有的，但作為培訓講師最起碼要做到以下兩點：容易聽懂：即吐字要清楚，聲音洪亮有力。有抑揚頓挫：即在說話時切忌一概平音，該重則重，該輕則輕。音量：即你聲音的高與低，在許多時候，音量是你用來控場最好的武器。在通常情況下，音量的高低取決於聽眾的距離，聽眾離得越遠，你的聲音就該越高，當你把聲音傳向遠處時，你會自然的調高音量（如果無法確定遠處聽眾能否聽清時，可以直接詢問）；在近距離的情況下，音量相對就可能要低一些，但是對培訓講師而言，你的聲音總是要比你的聽眾所聽到的響。音量的訓練：把右手置於胳上，就在你的肋骨下面，不要頂著。吸一口氣，感到你的膈膨脹了嗎？現在閉氣一秒鐘然後在呼氣時大喊一聲：“嘿”。發現自己的嗓門有多大了嗎——還沒有扯開嗓子吼呢！深吸一口氣，然後用吹氣的方式把它呼出來，就像吹蠟燭一樣。反覆練習這兩個動作，幫助自己在不扯開嗓門的情況下也能提高嗓音。語速：即你在說話時的吐字速度，這關係到聽眾是否能聽清你所說的話。作為培訓講師的語速正常情況下，應當控制在120-150字/分之間。也就是說當超出這個數值時，許多聽眾將無法聽清你所說的話。當低於這個數值時，聽眾可能感覺你的語速太慢，而感覺乏味。在一般的演講中，語速和演講的思緒是密切相關的。對演講內容很熟的演講者在說不同內容時語速也會不一樣。例如，它們在說主要思想和難點時的語速要比說笑話和總結是慢。下面是一些講演法則：思想複雜嚴肅重大幽默興奮語速較慢較慢較快較快較快音調和抑揚頓挫：即控制你在演講中語速和音調輕重與緩急。沒有什麼比變換音調更能改進你的演講的整體效果了。如果總是用一種音調和語速演講，即使他們說得很容易理解，也難提起聽眾的熱情。更嚴重的是，這會使演講者無法表達他（她）的思想，使聽眾無法明白培訓講師的重點及目的，而真正的溝通卻正是建立在這一點上的。二、培訓講師的主要訓練培訓講師的訓練主要是能夠順利解決學員的兩大基本問題：即能不能幫他解決問題、能不能學到新東西。要真正解決這兩大問題，培訓講師就必須進行三項修煉：練眼、練嘴、練腿。練眼：就是講師在和學員互動過程中，“察言觀色”，發現學員的問題，瞭解學員對“內容”的認知程度，進而選擇自己的用詞，選擇自己的角度，而讓學員接受講師的觀點和方法。作為培訓講師，眼力是基礎，也是修煉的最高境界。要讓自己一掃學員，就可以準確判斷現場氣氛，學員是什麼狀態，對講師信任程度怎麼樣，沒有長期的課程實踐和細緻總結是做不到的。練嘴

練嘴的概念就比較好理解了，主要在內容方面，要做到凡是和課程相關的理論都熟悉，凡是學員可能提出的問題都要有所準備。該講述時要講述，該引導時就引導，需要故事就講故事，需要案例就用案例，內容方面準備充分。還要善於調動課堂氣氛，在沉悶的時候開個玩笑，互動的時候，風趣地......

怎樣做好一個項目得講師

首先你要了解這個項目的具體細節及實踐過程，這樣講課才有權威，其次就是了解本項目對人類或對企業及國家作出的貢獻，讓其學生對此課程有深厚的興趣，講課要會舉一反三，多用辨證法及生動的語言來授課，這樣學員才不會學得枯燥，且也容易理解及加深記憶。

如何成為一名優秀講師

1、有強烈的使命感你為什麼要做培訓師，有些人覺得培訓老師賺錢比較容易。我們公司也在招聘講師學徒，我們面試的第一個問題就是你為什麼要做培訓師，如果答案是賺錢的我們一概不錄取。假如你做這個行業是為了賺錢的我勸你轉行，因為做培訓師是很難賺錢的。世界上賺錢的行業實在太多了，不過選擇培訓師賺錢不是好的選擇！假如你只是為了賺錢培訓是很難做好的。你想要做一個有優秀的培訓師你就要問自己一個問題為什麼要？因為為什麼要比要什麼更重要！在你下定決心之前最好先了解講師成長是怎樣的拿一個不大恰當的比喻：“別隻看見,賊吃肉,看不見賊捱揍”有許多人來應聘我們公司的講師學徒。我第一個問題就是你為什麼要應聘這份工作？你對這份工作了解有多少？他們基本都答不上來。大多的是說看講師在講臺感覺很好！那是他還不瞭解講師的成長過程。如果你肯定你是一定要的人，恭喜你已經向成功邁進最重要的一大步！因為這個世界不是你能不能的問題，而是你要不要的問題。目標不能達成的一個重要原因就是沒有下定決心。2、對演講強烈的熱愛講師是要用生命來演講的。我遇到許多對演講有興趣的人，他們也曾經試探做培訓師，他們是抱著試試看的心態，因為他們只是有興趣不是強烈的熱愛，只要有一些挑戰就會輕易放棄。所以有興趣和熱愛是不一樣的。曾經有人問張學友你為什麼歌唱這麼好？張學友說就是熱愛歌唱，我每天都在唱連洗澡都在唱，我免費都唱的很快樂，當然有人付錢給我我會唱的更快樂！講師就是要熱愛演講！3、良好的學習力我發現有一些人想做講師但又不愛學習，也沒有投資學習的觀念，自己都沒有做到那又如何來教別人呢？假如有人三年前聽過你的課程，今天又聽你的課程幾乎是一樣的就沒有新鮮感沒有知識性和趣味性。講師的知識面一定要廣。最好你所講的別人都是沒有聽過的，那你的聽眾就有興趣了。我們來看看社會上已經取得成功的培訓講師如陳安之、李強、尚致勝、李踐等這些老師他們都是投資許多時間和金錢在學習上。要成為優秀的講師一定要不斷的提升自己，與時具進。4、有一個好的導師運動場上所有的世界冠軍都是教練教出來的，如果能有名師指導你將成長的更快。讀萬卷書不如行萬里路行萬里路，不如閱人無數閱人無數，不如有高人指路有高人指路。有一句名言：走自己的路，讓別人說去吧！走自己的路不如踏著成功者的腳步。學習有三種方式：從書本上學習，從實踐中學習，向成功者學習。也許別人的經驗不能給完全複製，最起碼有許多借鑑的地方。成功總是有規律可循的。如果有一個好的導師在你的職業生涯將減少一些彎路，縮短你的奮鬥歷程。5、良好的人際關係到現在我還沒有發現哪成功者他沒有很好的人際關係。做一名優秀的講師也一樣（如果你只在企業內部做培訓另當別論）也是需要另好的人際關係。講師不是你講的好就有課程講，要有很多的人幫助你推廣你才會有更多的課程講。6、有愛心做為一名講師一定有愛心，你的出發點不以賺錢為目的，應該是幫助更多的人成長或者其他方面。7、思想有獨到的見解，有自己的風格一個優秀的講師應該有自己獨到的思想見解，不然你所講都是其他老師一樣，一般那些老師多比你有名氣有許多人已經聽過了你所講的就沒有價值了。在風格上以前出現許多模仿秀，現在看來那些靠模仿的多數不長久。一定要有自己的風格，我就是我自己，我不需要模仿任何人。8、言行一致、所說的就是所做的講師就是講故事、除了講名人的故事、身邊的故事，當然最重要的是自己的故事。你所說就是你所做的，你所做的就是你所說的。講師要言行一致包括其他事情，給別人要有信賴感，要使自己成為一個有影響力的人。所以講師一定要為自己創造故事，看看已經成名......

如何做好一個優秀的培訓師

你為什麼要做培訓師？

做培訓的目的是什麼？

1、進一步的提高自己的水平；

2、通過講課來學習和感悟更多的東西（給自己一個學習鍛鍊的平臺）；

3、為了幫助更多的人成功；

4、帶給他們一些新的思想；

5、賺更多的錢和結交更多的朋友。……

一、培訓資料的蒐集與整理

原則：複雜的東西簡單化，簡單的東西實用化

1、確定命題；

2、資料蒐集（各種媒介、網上摘要、工作經驗、請教類似的專業人士）；

3、培訓時間的長短把握（最好在培訓教材上註明）；

4、優化培訓教材（多站在學員的角度來考慮，最好用一幅表格的形式體現出當天要講課的主要內容）；

5、在最好的心情和時段下，再優化培訓教材（特別是針對數據）；

6、換位思考，多站在學員的角度上考慮問題；

7、說話不要過於主觀，特別是不要武斷，要保持中立；

8、初步瞭解學員的組構，有針對性的準備一些相關的資料。 ……

二、如何提高與達到講課的實效

原則：版書數據化、用詞專業化、書寫簡易化、講課通俗化（用標準的普通話，忌用別字，講課時說話要比平時略大聲一點）

1、培訓前的氣氛調整（如借用課堂的佈置、當天的天氣、也可利用自己的名字、借用讚美聽眾們坐姿規範或精神來調整課堂氛圍）；

2、把當次要講的主要內容版書出來（最好用通俗易懂，一目瞭然的方式體現出來）；

3、學會用講故事的方法來解釋及描述；

4、相互學習及歸零的培訓法；

5、不挑剔學員，不另眼看待學員，學員在你眼裡都是最優秀的（能把差的學員及剛加入的學員培訓好，更能顯示出你個人的實力）；

6、語速、語調的規範（每分鐘約40個字）；

7、利用自己的特長，結合學員的實際臨場發揮；

8、經驗分享（自己成長的過程及歷史）；

9、引用一些名人及名事來引起聽眾的認同；

10、在說話與發表自己的觀點時，保持中立及多角度的來分析看待；

11、說話不要過於主觀，更不能武斷的下定義；

12、換位思考，多站在學員的角度上考慮他們的承受力；

13、觀察學員的聽課狀態（通過講課時選準一些狀態比較好的學員來配合你）；

14、學會處理學員現場的提問，特殊問題可採用傳紙條及其他方式；

15、講完後有必要再重複一遍；

16、中場休息的時間要利用好，適當放些音樂調節氣氛。

三、如何規避一些不良習慣

1、講師常犯的口誤例：

你我他

你們國家/我們國家

你們公司/他們公司

據我所知

“知足”與“滿足”……

2、講師常犯的舉措

手指指點點

站立不端正

3、講師一些不良習慣

例：尾音/噢之類

這個嗎

一句重複的說

不亂模仿他國及他人的種種習慣

四、如何與學員現場互動

原則：先要求自己用心講課，發自內心的來參與，目的是讓學員主動參與

1、請學員們作一些簡單的動作來調節氛圍；

2、不時的對一些學員進行表揚；

3、提問、解答，幽默、笑話，角色扮演、回顧、反思，試題、測驗；

4、結合自身的工作崗位來參與互動；

5、挑逗與激將（如這位學員長得都優秀）；

6、用一些名人、名事作案例來引起學員的共鳴；

7、用一種激勵的方式（如主動發言者可得到筆和本子一個）；

8、用肢體語言模仿培訓教材上所提到的人和事。

五、完善培訓教材，為下一次培訓補充新的血液

原則：在於及駭與堅持

......

如何做好一個優秀的培訓師

你為什麼要做培訓師？

做培訓的目的是什麼？

1、進一步的提高自己的水平；

2、通過講課來學習和感悟更多的東西（給自己一個學習鍛鍊的平臺）；

3、為了幫助更多的人成功；

4、帶給他們一些新的思想；

5、賺更多的錢和結交更多的朋友。……

一、培訓資料的蒐集與整理

原則：複雜的東西簡單化，簡單的東西實用化

1、確定命題；

2、資料蒐集（各種媒介、網上摘要、工作經驗、請教類似的專業人士）；

3、培訓時間的長短把握（最好在培訓教材上註明）；

4、優化培訓教材（多站在學員的角度來考慮，最好用一幅表格的形式體現出當天要講課的主要內容）；

5、在最好的心情和時段下，再優化培訓教材（特別是針對數據）；

6、換位思考，多站在學員的角度上考慮問題；

7、說話不要過於主觀，特別是不要武斷，要保持中立；

8、初步瞭解學員的組構，有針對性的準備一些相關的資料。 ……

二、如何提高與達到講課的實效

原則：版書數據化、用詞專業化、書寫簡易化、講課通俗化（用標準的普通話，忌用別字，講課時說話要比平時略大聲一點）

1、培訓前的氣氛調整（如借用課堂的佈置、當天的天氣、也可利用自己的名字、借用讚美聽眾們坐姿規範或精神來調整課堂氛圍）；

2、把當次要講的主要內容版書出來（最好用通俗易懂，一目瞭然的方式體現出來）；

3、學會用講故事的方法來解釋及描述；

4、相互學習及歸零的培訓法；

5、不挑剔學員，不另眼看待學員，學員在你眼裡都是最優秀的（能把差的學員及剛加入的學員培訓好，更能顯示出你個人的實力）；

6、語速、語調的規範（每分鐘約40個字）；

7、利用自己的特長，結合學員的實際臨場發揮；

8、經驗分享（自己成長的過程及歷史）；

9、引用一些名人及名事來引起聽眾的認同；

10、在說話與發表自己的觀點時，保持中立及多角度的來分析看待；

11、說話不要過於主觀，更不能武斷的下定義；

12、換位思考，多站在學員的角度上考慮他們的承受力；

13、觀察學員的聽課狀態（通過講課時選準一些狀態比較好的學員來配合你）；

14、學會處理學員現場的提問，特殊問題可採用傳紙條及其他方式；

15、講完後有必要再重複一遍；

16、中場休息的時間要利用好，適當放些音樂調節氣氛。

三、如何規避一些不良習慣

1、講師常犯的口誤例：

你我他

你們國家/我們國家

你們公司/他們公司

據我所知

“知足”與“滿足”……

2、講師常犯的舉措

手指指點點

站立不端正

3、講師一些不良習慣

例：尾音/噢之類

這個嗎

一句重複的說

不亂模仿他國及他人的種種習慣

四、如何與學員現場互動

原則：先要求自己用心講課，發自內心的來參與，目的是讓學員主動參與

1、請學員們作一些簡單的動作來調節氛圍；

2、不時的對一些學員進行表揚；

3、提問、解答，幽默、笑話，角色扮演、回顧、反思，試題、測驗；

4、結合自身的工作崗位來參與互動；

5、挑逗與激將（如這位學員長得都優秀）；

6、用一些名人、名事作案例來引起學員的共鳴；

7、用一種激勵的方式（如主動發言者可得到筆和本子一個）；

8、用肢體語言模仿培訓教材上所提到的人和事。

五、完善培訓教材，為下一次培訓補充新的血液

原則：在於及時與堅持

1、在講課時有些不完善的地方要加以補充（當時和課後補充）；

2、採用填表的方式對學員做一個培訓內容及講師講課技巧的跟進調查；

3、課後與一些學員進行交流；

4、在休息時要回憶自己講課時的情景，從中找出優缺點，再進一步的完善培訓教材。...

如何做好一個培訓師？？

除了做PPT我想他們還會讓你上臺給他們講講，主要是看你怎麼講。

PPT是中把主要的授課內處說明白，最好是圖文並茂的，然後有些理論，有些舉例，能幫助你在試講過程中起到提示作用就行。

試講中主要是看個人風格了，語調、動作、手勢等都配合上，想想如果讓別人給你講你怎麼能聽懂，就怎麼和別人講。

如何做好一個會議講師

整整一年零兩個月了。至少有四個月在這樣不穩定的狀態下工作。這樣對自己的發展來說使沒有好處的，看來當時離開罡成是不成熟的一個表現。至少不要在那麼充忙的情況下離開。一個人即時做出的行為是一樣的但是如果是兩種不同的心態，結果也是很不相同的，不要忽視內心態度的重要性。修心可能才使我急需要做的事情。

我不是一個優秀的講師，至少現在不是。但有些東西還是可以寫下來分享一下.

2，記住自己先是一個銷售再是一個講師，銷售業績是判斷你做好工作的唯一標準。因為你的職業就是一個大銷售而已，錯誤的把自己當作一個專家，你離業績就越來越遠。我一直都在提高自己的語言能力和現場表現力，這也許是我的業績停滯不前的關鍵因素。花更多的時間去琢磨客戶的心態才是我的重中之重。

3，

先打好基礎，再追求臨場發揮。沒有很踏實的基礎，你的發揮就會很不穩定，這就是有些人經常受心情好壞而影響發揮的真正原因。基礎中的基礎就是熟悉課件，背誦是最好的聯繫方法。平時多練習，對一些難講的部分一定要學會用通熟易懂的方式講述，找一個完全不懂的人來聽，然後問他聽到了什麼，和自己想表達的內容一對比就能輕易的找到自己的問題和偏差。只有在對課件完全熟悉的基礎上再追求現場發揮，那麼就是效果再差也不會偏差了。別忘了沒一場會議都凝聚著員工的心血。

4，記住自己不是萬能的，不同地區客戶的口味是不同的，至少發達地區的客戶和不發達地區的差別是很大的。有條件的前提下還是選擇一下。不能選擇的情況下就要多做準備工作。如果你想最一個能長久發展下去的講師選擇客戶是必須的，還有一個就是選代理商，團隊的好壞關係著你的業績，掛多了零你就不值錢了，我是深受其害。

5，學習更新是必修課。不要去講幾年前發生的事情，客戶不是傻瓜，你的內容越新就越容易讓客戶保持吸引力。很多講師都是沒有營銷和管理經驗的，可笑的是還真有人相信會議包裝上的名頭就是自己，多看書，對上網看案例是有幫助的，至少你講的東西是發生過的。

一年了就那麼點東西。可憐可嘆可悲！

怎麼做好一個講師？

做一個好老師要做到以下幾點。

第一，學會學習這裡的學習既包括對人的研究，也包括對事的學習。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考，處理好各種人際關係，那麼相對來說，這個老師的工作就會做得得心應手些。

第二，學會分享與學生分享知識，並且善於表達知識。同時也應該把自己好的學習方法拿出來與學生分享。學生在學校裡的一個重要目標是學習文化知識，老師不僅要“授之與魚”，更應該“授之與漁”。

第三，學會寬容我覺得這一點也是最難做到的。這裡包含了對人對事的寬容。老師對優等生有偏愛似乎是理所當然的事，那麼能不能分一點給後進生呢？或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。老師在學校裡也要注重自身的愉悅，善於控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學生好比尚未著色的布料。投入了不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。

第四，學會選擇選擇學習的對象，合作的對象，處事的方法。我認為老師這個崗位是需要經驗累積的。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹慎地向老教師學習，同時要做一個有心人。

第五，學會合作老師其實是處在一個巨大集體中的一員，學會與學生、其父母以及其他任課老師的合作就會讓我們的工作很順利。

第六，學會創新我認為這一點是尤其重要的。要嘗試多種多樣的教學方式，緊緊跟上時代的步伐，不斷創新課堂。面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇於創新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

第七，好老師應該有著開闊的的胸懷，勇於接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感。做一個好老師很不容易，對於一個新老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。