權利與義務作文?
我看權利與義務 作文500字
我後悔了，我從第一天去了那個學校，我就後悔了。
那裡所有的人、事、物，我都不曾瞭解。那裡有的只是一張張陌生的面孔，陌生的環境，陌生的我。
人是善變的，為了適應這個學校的一切，我變了很多很多。
以前我喜歡錶現自己，喜歡在課堂上舉手，得到老師的表揚；以前我喜歡笑，喜歡給別人留下最美好的印象；以前我喜歡直言直語，喜歡想什麼就說什麼。現在呢，現在的我看不到在課上的手高高的舉起，現在的我看不到自己真誠的笑容，現在的我看不到自己真實的話語……虛偽，好虛偽.
我是恨我媽媽了嗎？因為是她把我推到了這樣的時間，儘管我在選擇學校之前，對她堅決地反對，但是結果呢？結果不是我所想的，我在這個學校就像行屍走肉，飄蕩在校園間。沒有人認識我，我也不認識任何人。
我有權利嗎？如果說還有一次機會，我想還是原來的結果吧。所以就算世界上真的有後悔藥，也沒用了……
這個班級把我排除在外了，教室的門重重地關上了。我只好在走廊上游蕩。
媽媽，我不能怪你，因為你是我的母親，但是你不能剝奪我選擇學校的權利！
正確行使權利 自覺履行義務作文800字
例文
我國憲法規定“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”。“受教育的權利和義務”對中學生說就是具有學習的權利和義務。對中學生的學習，作為一種權利，不僅以“憲法”的形式加以確認和保證，而且根據我國的國情，在“義務教育法”中也作了有關規定：“國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利”。這一規定也表明義務和權利是統一的，是一件事情的兩個方面。學習既是一種權利，也是一種義務、一種責任，是中學生對國家、社會應盡的義務和責任，也是對學校對父母應盡的義務和責任。中學生作為社會的一員，應當確立這種權利觀和義務觀，強化“學習是自己的權利和義務”的意識，既懂得維護自己的權利，又盡心盡力履行自己的義務，加強學習的義務感、責任感。
碰到陌生人，躲在父母的身後；受到一點委屈，眼了不由自主地從眼角掉下來；跌倒了扒在地上哇哇的哭，撒嬌地等待大人來攙扶……大人們都說我是小孩子，我也堂而皇之地認可了這樣的許諾。在小學的時候，我總是過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，直到上了中學的那天。我第一次開始自己洗衣服；第一次開始自己疊被子；第一次開始獨立地面對陌生的老師和同學。臨上學的時候，媽媽叮囑我說：“孩子，你就要上中學了。在學校不比在家裡，什麼事都要自己去做，你一定要學著自己照顧自己啊！”“我沒問題的！”我很有自信地回答道。但到了學校我才知道，原來一切都不是我想的那麼簡單。語文老師說，在上課做一些小玩意兒，那是小朋友的“傑作”。一天，上語文課，老師在給我們講評作文。我習慣性地拿起筆在本子上亂塗，老師突然停下來，“我們有些同學又開始做遊戲了。他們有的右手摸左手，有的左手摸右手。有的在做‘沖沖飛’，一個個多麼活潑可愛呀!”聽到這裡，我才明白，原來我們是多麼幼稚啊！在家裡，我和我的姐姐就是一對歡喜冤家。
我們的權利與義務 中學生作文300字
碰到陌生人，躲在父母的身後；受到一點委屈，眼了不由自主地從眼角掉下來；跌倒了扒在地上哇哇的哭，撒嬌地等待大人來攙扶……大人們都說我是小孩子，我也堂而皇之地認可了這樣的許諾。在小學的時候，我總是過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，直到上了中學的那天。我第一次開始自己洗衣服；第一次開始自己疊被子；第一次開始獨立地面對陌生的老師和同學。臨上學的時候，媽媽叮囑我說：“孩子，你就要上中學了。在學校不比在家裡，什麼事都要自己去做，你一定要學著自己照顧自己啊！”“我沒問題的！”我很有自信地回答道。但到了學校我才知道，原來一切都不是我想的那麼簡單。語文老師說，在上課做一些小玩意兒，那是小朋友的“傑作”。一天，上語文課，老師在給我們講評作文。我習慣性地拿起筆在本子上亂塗，老師突然停下來，“我們有些同學又開始做遊戲了。他們有的右手摸左手，有的左手摸右手。有的在做‘沖沖飛’，一個個多麼活潑可愛呀!”聽到這裡，我才明白，原來我們是多麼幼稚啊！在家裡，我和我的姐姐就是一對歡喜冤家。
法律權利與法律義務的關係寫一篇800字作文
建議認真完成作業，因為你的人生是沒有人可以替代的。
時評作文"權利與義務相統一"的素材.
權利和義務是對等的.無所謂是先享受還是先履行.因為有些權利是人一出生就享受的
以權力為話題作文800
權力與義務
在古代，北斗星一直被人們認為是一個指路的路標，他為迷途的人們指明瞭回家的道路。今天，我終於發現了將照耀我一生的北斗星！那就是《找準人生的北斗星》一書。
這本書以胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”為主題，通過一個個生動的榮辱故事，告訴我們什麼是真，什麼是美；什麼是假，什麼是醜。其中，留給我印象最深的是那一幕幕的愛國篇章：愛國的中國女人王選用她無畏的精神和堅持不懈的努力，為那些不知名的同胞向日本侵略者討回公道和尊嚴；“環保衛士”陳法慶為了祖國的環境,貢獻出43萬元錢投入環保公益廣告,為的是青山綠水留子孫；8歲小欣月被判了“死刑”，可依然為那“紅旗”夢而著迷，她的父親和眾多的熱心人一起,用一重重精心編織的“謊言”,在長春圓了欣月的北京之夢……
這一切的一切，震撼了我的心靈，激發著我的愛國情懷！我們的祖國，應該為擁有這些優秀的兒女感到驕傲，感到自豪！“天下興亡，匹夫有責”，生活在這樣一個和平的時代，我們應在在各個崗位上為祖國盡一份綿薄之力。
可是在我們的身邊，常常會看見許多不盡如人意的事件：你看，在我們學校每週一升旗儀式上，伴隨著隆重的國歌聲的，是有些同學發出的嬉戲噪雜聲。在我們的周圍，流行著一股崇洋媚外的風氣。車子，要進口原裝的；房子，要歐美建築風格的；動畫片要看日本片；鞋子，要“耐克”的；鋼筆，要“派克”的，玩具，要芭比娃娃……在這裡，我想起徐特立爺爺說過一句話:“人民不僅有權愛國,而且愛國是一種義務,是一種光榮。”
我們都擁有溫暖美滿的家庭，天真而充滿幻想的童年，有著許多美麗迷人的夢，那麼讓我們再編織一個更璀璨的彩色的夢：為祖國的繁榮而努力！這離我們似乎還十分遙遠，但與現在息息相關，只有我們汲取更多的知識，將來才有能力來建設我們的祖國。“少年興則國興，小年強則國強”。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
以權利與義務為題寫一篇八百字作文
權利與義務
從辯證法的觀點看來,權利與義務這對矛盾的雙方是既有區別又有聯繫,既有對立的一面,又有統一的一面,偏廢其中任一層關係都是不科學不全面的.一般說來,人們比較注意權利與義務的區別、對立以及相輔相成的關係,而較少注意它們之間更深一層的統一性關係,即在本原上的一致性.事實上義務並不是獨立於權利之外的一種異在物,而是發韌於權利大樹上的一簇分支,是權利的一種特殊形態,是對象化了的權利,是主體和內容發生了轉化的權利,每一權利主體只有盡其義務才有條件實現其權利並維護其權利.由此可見義務的實在內容和設定義務的目標指向仍然是一定的權利和利益,義務本身不過是為實現某種利益,享受某種權利而同時應盡的責任.從民法的角度看,權利是利益分配的法律技術手段,義務則是使這種利益分配能正常進行（只允許獲取正當利益）而設立的另一技術概念,所以義務是為權利設定的.權利界定利益,義務界定權利,義務設定的動機、目的、著眼點和落實點都是圍繞權利界定和利益分配這根中軸旋轉.法律上的各種禁止性規範、義務性規範都不是為義務而義務、為限制而限制.其目的是為了防止人們獲取非正當權利和人們的正當權利被侵犯.就是奴隸主以及許多封建統治者的立法,幾乎把一切義務推給被剝削階級,其目的也是為了維護剝削階級的權利和利益.
法以權利和義務為機制調整人們的行為和社會關係.正是鑑於權利與義務在法中的特殊地位,關於這一問題的討論一直在不同的法學學科領域中以不同的方式進行著.不過,由於種種原因,迄今為止人們對權利和義務關係的認識並不深入.因此,概括這些認識的理論觀點也往往在很大程度上經不起認真推敲.其中有的根據不足,有的停留在歸納現象層面,有的似是而非,有的錯誤明顯.作者認為,對權利與義務關係的研究必須建立在以下原則的基礎上:首先,必須堅持馬克思主義唯物論和辯證法的原則立場,必須立足分析活生生的法律現象,從權利、義務的產生、發展的整個歷史過程去總結和發現規律;其次,權利與義務關係理論應全面反映二者關係的一些內在規律,應該是法的價值、規範和事實運作的高度統一;再次,權利與義務關係理論要全面反映人類社會法的共性,具有普遍意義.該文正是在這一前提下對權利與義務的關係問題進行分析,試圖以馬克思主義哲學為指南,通過對現有理論的梳理,總結歸納出權利與義務關係發展的一般規律,也為法學研究提供一種辯證思維方式.
從總體上來說,首先要清楚權利與義務是相對於法律上而講的,具體說：權利與義務是對立的關係,二者不可分離,相互依存.權利與義務是相對應而存在的,沒有權利也就無所謂義務.世界上沒有無權利的義務,也沒有無義務的權利,但同時我們可以放棄享受權利,卻不能放棄履行義務.二者在功能是相互補充的.