一什麼青松?

一什麼青松填量詞

一棵青松

一群青松

一片青松

填量詞

什麼的青松什麼的挺立

大雪壓青松，青松挺且直。

要知鬆高潔，待到雪化時。

是這個嗎？

青松的意思

“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”這首《青松》是陳毅元帥寫的。這首詩單從字面上來理解它的意思並不難，但要從中體會青松那高尚純潔的精神品質，對二年級學生來說，的確有相當大的難度。為了突破這一教學上的難點，我教“大雪壓青松”這一句時，抓住“壓”字讓學生體會：從這個“壓”字上你知道了什麼？學生說：“這個‘壓’字告訴我們雪下得很大很大。”“就像一塊大石頭一樣重重地壓在青松身上，壓得青松都快斷了。”學“青松挺且直”時，抓住“挺”字讓學生體會：這麼生的雪壓在青松身上，它不但不彎腰，還“挺且直”，你能想像青松與大雪對抗的樣子嗎？學生想了想說：“青松一這用足了力氣，拼命挺直身體，頂著大雪，不讓大雪把它壓倒。”我又接著問：“你喜歡這樣的青松嗎？為什麼？”學生紛紛發言：“我喜歡，因為青松不怕大雪壓著，他很勇敢。”“因為青松不怕寒冷，它很堅強。”“我喜歡青松是因為它不怕困難，不向大雪低頭。”在學習“要知鬆高潔，待到雪化時”一句時，我讓學生根據生活經驗來說說：大雪過後，其他花草樹木有什麼變化？青松又有什麼變化？學生說：“大雪過後，有的樹枝被大雪壓得低低的，有的還被壓斷了，有的花草樹木被雪一凍，葉子都枯了，還有的都凍死了。而青松等到雪化了以後，葉子更綠了，身體也挺得更直了。”此時，我再接著問：“學到這裡，你知道青松有怎樣高尚純潔的品格嗎？”學生就不難歸結出青松“不怕困難，堅強不屈”的高潔品質來了。學完全文，我又補充介紹了陳毅寫這首詩時的年代的時代背景，告訴學生陳毅寫青松，其實是在借青松讚美人。“陳毅在讚美誰呢？”學生很聰明地領悟到，《青松》這首詩其實是在讚頌堅強不屈的中國人民。

《青松》這首詩的待是什麼意思

青松

作者：陳毅

原文：

大雪壓青松，青松挺且直。

要知鬆高潔，待到雪化時。

譯文：

厚厚的一層雪壓在松枝上，仔細看一看，這青松又高又直。要想知道這青松又多麼純潔多麼高大，那就要等到樹上那層厚厚的雪化了之後才能看到。

作者借物詠懷，表面寫鬆，其實寫人。寫人堅忍不拔、寧折不彎的剛直與豪邁，寫那個特定時代不畏艱難、雄氣勃發、愈挫彌堅的精神。作者寫鬆是把它放在一個嚴酷的環境中，一個近乎劍拔弩張的氣氛中，我們看到了雪的暴虐，感受到鬆的抗爭。我們似乎像鬆一樣承受壓迫，又像鬆一樣挺直起來。那冷峻峭拔的鬆的形象，因為充溢其中的豪氣激盪其中的力量而挺直起來。在壓與挺的抗爭中，我們似乎同時經歷了一場靈魂的滌盪，因為在這種抗爭中，展現了那個時代飛揚凌厲的熱情，展現了作者那令人起敬的人格力量。

青松全詩讚美了青松什麼樣的品格

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青松象徵的意義是什麼？

意志堅強；凌寒傲霜

堅韌不拔、寧折不彎、剛直豪邁、不畏艱難、雄氣勃發、愈挫彌堅

青松這首詩的一二兩句寫詩人看到的景象突出表現青松什麼的品質

大雪壓青松,青松挺且直。

要知鬆高潔,待到雪化時。

《青松》這首詩前兩句寫了青松在風雪中（堅挺勁直的形象），後兩句讚揚了（青松堅強高潔的品格）。

全詩共兩行，前兩句描繪了一幅“青松鬥雪”的圖畫。漫天飛雪，氣勢洶洶，不但沒有使青松屈服淫威，反而愈挫愈堅，挺而且直。頑強生長在峭壁石縫之中。冰雪肆謔，毫不畏懼。寧折不彎的氣勢怎能不叫人肅然起敬。待豔陽高照之日，大雪勢必消融於無形，青松則更加蒼翠欲滴。

如果我是一棵青松會想些什麼說些什麼

假如我是一棵青松,我眼中的世界會是什麼樣子的?是好的、是快樂的。 ...

用一個成語讚美青松

堅韌不拔 、萬古長青、百折不撓、、竹苞松茂、 蒼松翠柏 、松柏後凋、 松柏之壽、 歲寒知松柏 、玉潔鬆貞

跟青松一樣的名人有哪些

名人自然是有不少的。