任職情況性質怎麼填?

General 更新 2024-11-19

任職情況怎麼寫

任職談話這是例行公事。一般是正式通知你，對你的今後工作進行交待，提出幹好工作的要求，還會問你有什麼想法。你不用太緊張，只要表示感謝領導的信任，決心幹好工作，請領導今後多幫助，多批評就行。如果是考察性質的，一般會問些技術方面的問題，你是內行，只要認真回答就行

什麼是任職

是指從事某一職種任職角色的人必須具備的知識、經驗、技能、素質與行為之總和。

任職資格相關的概念

職類：是一組職位的集合，這些職位要求任職者需具備的任職資格條件的種類、承但的職責、績效標準、薪酬要素等管控激勵方式，以及在組織中與其它職位的分工彙報關係相同或相似。

職種：對同職類職位進行細分歸併而成，這些職位分別承擔相同業務板塊功能與責任。

職層：將同職類職位按照任職者具備的資格條件以及承擔職責大小的差異程度進行分層歸併而成。這些職位在績效標準、薪酬要素等管控激勵方式以及與其他職位的分工彙報關係存在差異。

職等/職級：運用於薪酬體系中的概念，職等與職級區間的確定要根據人力資源戰略、企業規模、支付能力、人力資源現狀等因素確定。

職位：是一系列工作/任務的集合。職位強調的是以事為中心，而不是擔任該職位的人。

企業的任職資格要求由兩部分組成：行為能力與素質要求。行為能力包括適應戰略要求的知識、技能和經驗等；素質要求是指適合從事某一職類、職種、職位、職層任職要求的人的動機、個性、興趣與偏好、價值觀、人生觀等等。

從事不同職類、職種、職層的工作的人所需的素質要求與行為能力是不同的，如技術類工作的性質與特點、工作方式與方法同營銷類工作的性質與特點、工作方式與方法相比存在很大的差異，因而對從事技術類工作的員工素質要求、行為能力要求與從事營銷類工作的員工的素質要求、行為能力要求存在較大的不同；同一職類不同職種、職層的員工在任職資格要求上也有一定的偏重；同一職種不同職位上的員工任職資格原則上應該相同，這樣便於同職種內員工的職位調配、輪換和工作協同等。

同一職類、職種的任職資格要求在企業戰略相對不變的情況下，相對保持穩定。各職位的具體任職資格要求，可在不違反職類、職種的任職資格要求基礎上，隨組織機構調整有一定的靈活性，即可以因組織或人事上的安排而進行若干特定的要求。

企業在進行人力資源開發於管理中要注重各職類、職種、職層員工能力的均衡發展，各職類、職種員工任職能力都要符合戰略要求、尤其是企業管理類人員、技術類人員和銷售類人員的能力一定要均衡發展。只有這樣才能使企業獲得持續的發展能力。

企業高層管理者的領導能力是牽引員工任職能力成長的核心力量。

任職資格評價與績效考核的區別

任職資格與績效考核，表面看來，似乎都是對人的考核評價，其實有著非常大的區別，主要體現在以下幾個方面。

1、考量的假設不同

在西方企業，由於存在一支龐大的職業化隊伍，因此，其假設是，我把人選好了，你進公司，是騾子是馬，拉出來遛遛，行你就留下，不行就走人，因此在西方進行績效考核，以成敗論英雄是行得通的。國內的情況則是，人才的職業化程度遠遠不夠，很多企業招聘人才，選來選去，發現其實都差不多，如果按拉出來遛遛的思路進行員工取捨，像華為、聯想、萬科這樣高速發展的公司，可能一年下來也找不到幾十號人，不可能會有今天的發展。因此，必須找到一種既能評價人，又能培養人的綜合方式，以華為為代表的任職資格管理體系完好的回答了這個問題。

漢文帝有言：且夫牧民而導之善者，吏也。其既不能導，又以不正之法罪之，是反害於民為暴者也。何以禁之？，就是說，善導百姓是官員的職責，官員沒去做這件事，卻動輒說百姓有問題，用一大堆條條框框來定罪百姓，這怎麼可以呢？漢文帝所說的那些官員的簡單粗暴做法，跟今天很多企業豈不是很像？不告訴員工如何做，沒有好的人才培養機制，卻要求員工有卓越業績，動輒以扣獎金為威脅，豈不繆哉。　　2、做正確的事情與把事情做好

任職......

黨員信息表怎麼填

黨員信息採集表

姓名參加工作日期進入黨支部日期技術職務獎懲情況生活困難黨員流動黨員情況流動類型

性別組織關係所在單位進入黨支部類型專業技術資格獲得資格日期獎懲名稱獎懲說明生活困難類型是否享受城鎮最低生活保障流動原因

民族工作崗位開始日期居民身份證專業技術職務聘任起始日期獎懲原因獎懲批准機關健康狀況生活困難補充情況（活動證）號碼

出生日期工作崗位家庭住址聘任終止日期批准機關級別獎懲批准日期建國前入黨沒有工作老黨員是否享受優撫對象撫卹補助流出（入）地（單位）

籍貫一線情況聯繫電話職務信息獎懲撤銷日期出國出境黨員流出（入）日期

教育類別新社會階層人員戶口所在派出所任職黨組織任職機構民主評議前往國家（地區）出國出境原因流出黨員聯繫人

入學日期加入中共組織日期月交納黨費金額職務名稱職務說明開展評議日期結束評議日期出國（境）日期出國黨員與組織聯繫情況聯繫方式

學歷加入中共組織類型其他黨團職務級別評議結果獎懲情況回國日期回國情況黨支部聯繫人

學位轉正日期其他黨團開始日期批准免職日期獎懲原因恢復組織生活情況黨支部聯繫人聯繫方式

畢業（授予）日期轉正情況流動黨員與組織聯繫情況

教職工信息表怎麼填

1.學校代碼、學校名稱：自動生成，無需填寫。

2.人員編號：3位字符，由具體工作人員根據學校實際自行編號。

3.姓名：要求與身份證一致。

4.性別：要求與身份證一致。

5.出生日期：要求與戶口薄一致。

6.身份證號碼：要求與身份證一致。

7.教職工身份：“在編教職工”、“佔編聘用不定編到人教職工”、“其他”。

●“在編教職工”指佔編正式在職教職工；

●“佔編聘用不定編到人教職工”指部分開展人事制度改革的地區，在編制內聘用，不定編到人的正式在職教職工；

●“其他”指以上兩種情況之外的在職在編教職工，按實際情況填寫內容。

8.民族：“漢族”、“少數民族”，按實際情況如實選擇。

9.政治面貌：

●中共黨員、中共預備黨員、共青團員、各民主黨派成員，按實際情況如實選擇；

●無黨派人士選擇“無黨派人士”。

●其他情況，選擇“群眾”。

10.社會兼職：“無”、“縣以上人大代表或常委”、“縣以上政協代表或常委”、“同時符合第1、2條”，按實際情況選擇；“其他”一項填寫其他社會兼職。

11.崗位：選項有“專任教師”、“職員”、“教輔人員”、“工勤人員”，按實際情況選擇。

●專任教師：是指具有教師資格，專職從事教學工作的人員；

●職員：是指行政人員，是指專職從事學校行政和教學業務管理工作的人員。

●教輔人員：是指從事教學輔助工作，為教學服務的人員。包括圖書館的管理員、資料室的資料員，電化教育館人員，實驗室實驗員以及直接為教學服務的繪圖、攝影、儀器修理、模型製作等專業技術人員。

●工勤人員：是指從事後勤保障工作的工人和勤雜人員，不包括由校辦工廠、農場支付工資的工作人員。

12.授課類別：選項有“普通高中”、“普通初中”、“小學”、“職業高中”、“幼兒園”、“特教”、“中專學校”，按實際情況如實選擇。

13.行政職務：選項有“校（園）長”、“副校（園)長”、“學校中層正職“、”學校中層副職“，按實際情況如實選擇。

14.在崗情況：選項有“在崗”、“外借”、“待崗”、“長期病假（超半年）”、“長期事假（超半年）”、“停薪留職”，按實際情況如實選擇；“其他”一項可填寫以上所列方式之外的情況。

15.聘用合同：指是否簽定聘用合同，選擇“是”、“否”

16.聘用合同期限：選項有“3年”、“5年”、“長期”，“其他”一欄可填入其他年限。

17.職員“雙肩挑“：是指同時在管理崗位和教師崗位上任職的人員，選擇”是“、”否“。

18.參加工作時間：按實際情況如實選擇。

19.教齡：填寫實際從教年數。

20.進校時間：按實際情況如實選擇。

21.入崗途徑：選項有“公開招聘”、“招聘特崗教師”、“招聘免費師範生”、“其他系統分流”、“其他單位調入”、“主管部門分配”，按實際情況如實選擇；“其他”一欄中可填上述所列方式之外的入崗途徑。

22.起始學歷：是指參加工作時的第一學歷，選項有“無”、

“博士研究生”、“碩士研究生”、“本科”、“大普”、“專科”、“中專”、“高中”、“高中以下”，以畢業證書為準。

23.所學專業：是指第一學歷的所學專業。

24.畢業學校：是指第一學歷的畢業學校，按接受學歷教育並獲得證書的畢業學校名稱填寫。

25.畢業日期：是指第一學歷的畢業時間。

26.畢業證編號：以畢業證書為準。

27.最高學歷：選項有“無”、“博士研究生”、“碩士研究生”、“本科”、“大普”、“專科”、“中專”、“高中”、“高中以下”，是指目前的最高學歷，以畢業證書為準。

28.所學專業：是指最高學歷的所學專業。

29.畢業學校：是指最高學歷的畢業學校，按接受學歷教育並獲得證書的畢業學校名稱填寫。......

履職情況怎麼寫

述職報告格式指導一、述職報告的性質和特徵近幾年來，我國進行幹部體制改革，實行了崗位責任制和幹部聘任制。受聘的幹部或由選舉出任的幹部，在一定時期內，要向有關部門報告其在任期內的工作實績，於是逐步形成一種新的應用文體，稱為述職報告。述職報告是黨政機關，人民團體、企事業單位的幹部，向主管領導部門、人事部門或選區的選民，或本單位的職工群眾，陳述自己在一定時期內工作實績、問題和設想的自我述評性的報告文書。這是促進和監督幹部忠於職守，組織、人事部門正確選拔任用幹部，考核幹部，克服用人上、看人上的主觀主義、官僚主義，提高幹部的政策、思想水平的有效工具。述職報告，最初曾用“總結”或“彙報”的形式出現，經過一段時間的使用，逐步形成了獨具特色的體式，其主要特點是：自述性、自評性、報告性。所謂自述性，就是要求報告人，自己述說自己在一定時期內履行職責的情況。因此，必須使用第一人稱，採用自述的方式，向有關方面報告自己的工作實績。這裡的所謂實績，是指報告人在一定時期內，按照崗位規範的要求，為國家做了些什麼事情，完成了什麼指標，取得了什麼效益，有些什麼成就和貢獻，工作責任心如何，工作效率怎樣，實實在在地反映出來。但是，要特別強調：所寫的內容必須真實，是實實在在已經進行了的工作和活動，事實確鑿無誤，切忌弄虛作假。所謂自評性，就是要求報告人，依據崗位規範和職責目標，對自己任期內的德、能、勤、績等方面的情況，作自我評估、自我鑑定、自我定性。述職人必須持嚴肅、認真、慎重的態度，既要對自己負責，也要對組織負責，對群眾負責。對工作的走向，前因後果，要敘述清楚，評得恰當；所敘述的事情，要概敘，讓人一目瞭然，並從中引出自評。但要強調：切忌浮泛的空談，切勿引經據典的論證，定性分析必須在定量證明的基礎上進行。所謂報告性，就是要求報告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受評議、監督的人民公僕的身份，履行職責做報告。要認識到，自己是在向上級彙報工作，是嚴肅的、莊重的、正式的彙報，是讓組織瞭解自己，評審自己工作的過程，因此，語言必須得體，應有禮貌、謙遜、誠懇、樸實、掌握尺寸，切不可傲慢，盛氣凌人，不可誇誇其談，浮華誇飾。報告內容必須實在、準確，而且要用敘述的方式，將來龍去脈交代清楚。二、述職報告的種類述職報告的分類，可以從幾個不同的角度進行劃分，因而存在著交叉現象。(一)從內容上劃分1．綜合性述職報告：是指報告內容是一個時期所做工作的全面、綜合的反映。2．專題性述職報告：是指報告內容是對某一方面的工作的專題反映。3．單項工作述職報告：是指報告內容是對某項具體工作的彙報。這往往臨時性的工作，又是專項性的工作。(二)從時間上劃分1．任期述職報告：這是指從任現職以來的總體工作進行報告。一般來說，時間較長，涉及面較廣，要寫出一屆任期的情況。2．年度述職報告：這是一年一度的述職報告，寫本年度的履職情況。3．臨時性述職報告：是指擔任某一項臨時性的職務，寫出其任職情況。比如，負責了一期的招生工作，或主持一項科學實驗，或組織了一項體育競賽，寫出其履職情況。(三)從表達形式上劃分1．口頭述職報告：這是指需要向選區選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語化的語言寫成的述職報告。2．書面述職報告：是指向上級領導機關或人事部門報告的書面述職報告。要注意將“工作總結”同述職報告區別開來。工作總結，可以是單位的、集體的、也可以是個人的，其寫作角度是全方位的，即凡屬重大的工作業績，出現的問題，經驗教訓，今後工作設想等都可以寫，而述職報告卻不同，它要求側重寫個人執行職守方面的有關情況，往往不與本部......

任職說明書包括哪些內容

崗位說明書，是表明企業期望員工做些什麼、員工應該做些什麼、應該怎麼做和在什麼樣的情況下履行職責的總彙。崗位工作說明書最好是根據公司的具體情況進行制定，而且在編制時，要注重文字簡單明瞭，並使用淺顯易懂的文字填寫；內容要越具體越好，避免形式化、書面化。另外，在實際工作當中，隨著公司規模的不斷擴大，崗位說明書在制定之後，還要在一定的時間內，有必要給予一定程度的修正和補充，以便與公司的實際發展狀況保持同步。

崗位說明書應該包括以下主要內容：　　1.崗位基本資料：包括崗位名稱、崗位工作編號、彙報關係、直屬主管、所屬部門、工資等級、工資標準、所轄人數、工作性質、工作地點、崗位分析日期、崗位分析人等等。　　2.崗位分析日期：目的是為了避免使用過期的崗位說明書。　　3.崗位工作概述：簡要說明崗位工作的內容，並逐項加以說明崗位工作活動的內容，以及各活動內容所佔時間百分比，活動內容的權限；執行的依據等。　　4.崗位工作責任：包括直接責任與領導責任，要逐項列出任職者工作職責。　　5.崗位工作資格：即從事該項崗位工作所必須具備的基本資格條件，主要有學歷、個性特點、體力要求以及其他方面的要求。　　崗位說明書是指對對崗位工作的性質、任務、責任、環境、處理方法以及對崗位工作人員的資格條件的要求所做的書面記錄。它是根據崗位分析的各種調查資料，加以整理、分析、判定所得出的結論，編寫成的一種文件，是崗位工作分析的結果。此外，有必要注重的是，崗位工作說明書的內容，可依據崗位工作分析的目標加以調整，內容可繁可簡。　　崗位工作說明書的外在形式，是根據一項工作編制一份書面材料，可用表格顯示，也可用文字敘述。編制崗位工作說明書的目的，是為企業的招聘錄用、工作分派、簽訂勞動合同以及職業指導等現代企業治理業務，提供原始資料和科學依據。　　崗位工作說明書一般由人力資源部門統一歸檔治理。爾後，崗位工作說明書的編寫，也並不是一勞永逸的工作。實際中，當企業組織系統內經常有出現職位增加、撤消的情況，更常見的情形便是崗位的某項工作職責和內容的變動，甚至於每一次工作信息的變動，都應該要求及時記錄在案，並迅速反映到崗位工作說明書的調整之中。在碰到崗位工作說明書要加以調整的情況下，一般由崗位所在部門的負責人，向人力資源部提出申請，並填寫標準的崗位說明書修改表，由人力資源部門進行信息收集，並對職位說明書做出相應的修改。

履職情況怎麼寫

專業技術職務任職資格評審表怎麼填

如何填寫《專業技術職務資格評審表》

現以申報高校教師系列副高級及以上專業技術職務，

填寫

《高級專業技術職

務資格評審表》為例，其他各類、各級專業技術人員，可根據上級規定和具體要

求參照填寫：

一表一：基本情況

⒈姓名：用字要固定，要與檔案中的一致。

⒉曾用名：包括筆名，應填寫使用較多、影響較大的。

⒊出生年月：按公曆填寫，要與檔案中的一致。如“

1965

年

月出生”，

應寫為“

1965.01

”。

⒋出生地：填寫申報人出生的地方。

⒌籍貫：填寫祖籍所在地。

⒍工資：填交通銀行工資條中第一欄的數字。

⒎行政職務：

填寫擔任的主要行政職務，

如在教研室、

實驗室擔任職務也可

填上。

⒏身體狀況：根據本人的實際情況填寫“健康”、“良好”、“

一般”或

“較差”。

⒐最高學歷欄中：

①學校、專業：應寫全稱，要求與畢業證書上的名稱一致。

②學歷

(

學制

)

：

按國家教育行政部門的規定填寫最高階段的學歷，

並註明學

制。其中研究生要寫明：博士研究生、碩士研究生、在職研究生班；工農兵學員

填“大學”，雙學士學位必須填兩個學位；僅有學位而無學歷的，只填寫學位。

其他如有必要可填兩個學歷層次。

⒑現任專業技術職務及取得資格時間：

填本人所具有的專業技術職務資格及

職稱批文中所明確的資格起算時間。

⒒現從事何種專業技術工作：

主要應圍繞擬申報職稱所涉及的學科領域及現

從事的工作性質來歸納概括，

寫明具體的專業。

如申報高校教師系列職務者，

可

填寫“從事××專業的教學、科研”。

⒓專業技術職務及資格審批機關及審批時間：

①審批機關：根據本人持有職稱證書上的審批機關填寫。

②審批時間：審批公佈的下文時間。

⒔何時加入中國共產黨

(

共青團

)

任何職：除時間外，要明確加入何組織。

⒕懂何種外國語言：要寫明語種和讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。通過等

級考試的要寫明何時何單位組織的幾級考試。

⒖何時何地受何獎懲：以任現職以來的獎懲情況為主。

二表二：主要經歷

主要經歷包括學習經歷和社會經歷：

①學習經歷：從初中填起。要寫清所在學校、系、專業的全稱，學習起止時

間。業餘時間參加業大、函大、電大或自學考試等學歷學習也應填上。

②社會經歷：

應分別填寫清楚不同時期在何單位何部門從事何專業技術工作

的經歷，

以及專業技術職務逐級晉升的時間、

系列、

名稱

（如專業技術職務屬

“破

格”晉升，應加以說明）。

⒉主要經歷最好按時間遠近順序加以敘述，

學習經歷和社會經歷內容可交叉

寫。

三表三：國內外學習、培訓、進修經歷

主要內容指繼續教育的經歷，

也可包括研究生層次的教育或參加學術研討

會。

⒉排列順序：通常依時間由遠及近排序。

⒊該表的內容應按規定提交證明材料，

如結業證等，

並在相應欄目同時標註

“見附件×”。

四表四：任現職以來專業技術工作總結

該欄是評審表的主體內容和關鍵內容，

一定要多下功夫寫好，

使之成為基層

單位、學校和各類各級評審委員會推薦、評審的重要事實依據。

“任現職以來”時間界定，係指從現任職務資格取得的時間之後算起。中

途重新確認的系列職務資格與此同，

仍從同級職務資格取得的時間後填寫，

並應

有所側重。

⒉文字表述講求詳略得當，

注意兼顧與所提交的其他申報材料的相互呼應關

系。

在內容上應全面詳盡簡明扼要地概述任現職以來的工作實績。

按所申報的相

應系列職務任職條件和應履行職責的標準要求衡......

請問資料員是什麼性質的工作？

那要看你說的是哪方面的資料員了，如果是建築工程的資料員，就不用你說的那些，只要工程資料整理就可以了。如果是別的可說不定了 ,資料員可不是普通的文員，要做的工作多著呢，整理資料、簽字蓋章、取樣送檢等等。