組織活動的形式有哪些?

General 更新 2024-12-20

活動形式是什麼

黨支部活動形式有哪些

按照《中國共產黨章程》的規定:每個黨員,不論職務高低,都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織,參加黨的組織生活,接受黨內外群眾的監督。黨員領導幹部還必須參加黨委、黨組的民主生活會。不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內外群眾監督的特殊黨員。

黨章第二十九規定:企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、社會組織、人民解放軍連隊和其他基層單位,凡是有正式黨員三人以上的,都應當成立黨的基層組織。

黨支部就是中國共產黨的基層組織。黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰鬥堡壘,是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。因此黨支部在組織黨員活動時,應該按照《黨章》的規定,採取科學靈活的方式,並緊密結合本單位的實際情況進行組織。應以文娛、體育、座談、茶話等多種形式進行,比如:開展“重溫入黨誓詞”主題教育活動 ;開展多種多樣的文體活動;開展以為民服務為主題的實踐活動;開展感受先進人物參觀行活動;開展緬懷先烈事蹟活動等,總之基層黨支部的活動要內容豐富,形式新穎。這樣,既可以促進全體黨員增強交流,互相學習,也豐富了他們文化體育生活。

黨支部要通過一系列活動的開展,充分發揮出基層黨組織的帶頭作用,體現出黨員在思想政治建設方面所起到的突出作用,增強黨員爭取先進的意識,不斷增強黨支部的創造力、凝聚力、戰鬥力。

黨支部的活動形式：

1,堅持三會一課，即定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。"三會一課"制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。

2,通過各種講座和培訓班、召開報告會研討會、重溫入黨誓言、學習英模事蹟等，進行黨的基本知識、基本理論和光榮傳統教育；利用黨員電化教育活動室、計算機網絡和視頻系統開展黨的理論學習活動；

3、開展以扶貧解困、幫助困難地區和弱勢群體為主要內容的“送溫暖、獻愛心”活動，先進學習活動等等。

4.如果有條件,可以聯誼其他黨支部組織開展黨的知識、知識業務演講賽、辯論賽。

5.組織黨員開展各種有益身心健康的體育活動。

總之無論做什麼活動,都要本著:一起為人民服務的宗旨。

主題團日活動形式有哪些

這裡擇其要介紹：（1）團日活動這是最具有“團味”的活動，各行各業的團支部都可以普遍開展。所謂有團味就是有青年特點，有團組織特定的活動內容、區別於其他組織的活動。象團的民主生活會、發展新團員、歡送超齡團員、在團旗下宣誓、學習文件、傳達上級會議精神、討論團員的獎懲等，都是團日活動的傳統形式。特別是長期形成的三會一課（即每月一次團小組會、團支委會、團員大會和講一次團課），是行之有效的團日活動形式，雖然它的內容不斷充實變化，其形式是比較穩定的。隨著改革的深化，我國青年的經濟生活、文化生活和政治生活都發生了新的變化。團日活動也在繼承中創新，出現了許多具有時代特點和適應改革要求的新形式。例如，“我為團日獻一計”，就是依靠團員的智慧搞好團日活動。“為團徽添光彩”，就是共青團員在團日做一件好事，從實踐中受到教育。“英模人物演講報告團”，是同齡人心與心的交換，是感情的對流。“評一首青年喜愛的歌”，既歡樂，又有教育意義。此外，開展影評、書評、團的知識競賽、為邊防戰士寫封信、綜合包戶、貼心人小組、祖國在我心中討論會、烈士墓前話理想、優秀團支部競賽、文明青年活動、建設青年之家、尊老訪賢、綠化祖國、美化生活等活動，也是許多基層團支部團日活動採用的新形式。這些形式既嚴肅、有意義，又生動活潑，能豐富青年的生活，寓教育於活動之中，受到團員青年歡迎。（2）有自身特色的活動企業團組織圍繞企業生產實踐，可以開展立志建功活動、“五小”智慧杯競賽、為重點工程獻青春、青年崗位能手活動、企業生產突擊活動。農村基層團組織以帶領青年勤勞致富，改變農村面貌，推進農村產業結構調整，促進農村產業化，實現農業現代化為重點，可以組織開展青年致富報告團、實用技術培訓、美化環境、中學生回鄉創業等活動。軍隊團的組織圍繞提高青年官兵思想覺悟、軍事業務、文化技術水平，可以開展軍民共建、培養軍地兩用人才、軍地聯誼、學雷鋒利民便民等活動。學校團組織以培養“四有”新人為中心，可以開展祖國在我心中活動、大中學生送文化科技衛生三下鄉活動、大學生志願者社區援助行動、課外學術科技作品競賽活動、中學生實踐教育活動、讀書活動等。街道、社區團組織可以開展職業培訓活動、文明一條街或文明社區活動、包戶服務活動等。（3）文娛活動文化娛樂活動是團支部具有青年特點的重要活動內容，它能豐富生活，培養審美情趣，陶冶道德情操。適於團支部集體活動的主要有：文藝晚會——組織團員青年自編自演反映本單位本地區青年生活的節目，宣傳好人好事，促進社會主義精神文明建設。參加文藝晚會的演出者，也能從中受到教育，團組織的吸引力也能增加。小型的晚會，可以請團員青年參加，節假日大點的晚會可以請本單位本地區的領導和群眾參加。舞會——很多青年都喜歡跳舞，團支部可以視條件而適當舉辦一些舞會，跳集體舞，跳交誼舞，培養青年社交能力和文明行為。攝影比賽——號召青年攝影愛好者把生活中表現出來的美的場面收進境頭，定期舉辦評比展覽。通過這項活動，喚起青年熱愛生活、追求美好生活的進取心。青年藝術節、音樂會——選擇有意義的時間，邀請當地的青年藝術人才和音樂愛好者，群英聚會，各顯其能，演出群眾喜愛的戲劇、曲藝、歌曲節目，推動文化藝術活動的開展。有條件的地方，還可邀請全國有名的青年歌唱家和演員，參加自己的藝術節或音樂會，讓他們同青年見面，會使活動搞得更有影響。青年興趣活動小組—一例如，創作組、美術組、音樂組、舞蹈組等，定期交流，互相促進，活躍青年的業餘文化生活。郊遊（春遊、秋遊、野遊）活動——利用節假日組織團員青年到附近遊歷名山大川，欣賞自然風景，開展野炊野餐、對......

公益活動的形式有哪些

去敬老院慰問老人，捐款捐物，做環保志願者等等

活動形式有哪些？

有開主題班會、歌詠比賽、街頭宣傳、社會調查

主題班會的活動形式有哪些？

班會活動不拘形式，一切服從教育內容及教育目的，並儘可能為學生所樂於接受。

班會的常見形式：

⑴ 專題討論會。即讓學生就某一認識不清的問題，或發生於社會、社會學校中的事件展開討論，達到明辨是非的目的。

⑵ 報告會。即聘請社會上各行各業的專家、英雄模範人物或學生家長等到來作報告。

⑶ 演講會。事前應確定一個專題，讓學生作好準備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上臺。

⑷ 茶話會。一種輕鬆、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統紀念日和節假日期間進行為宜。

⑸ 故事會。教師、學生或外單位人均可擔任故事員，可一人單獨講，也可幾人輪流講，可進行故事欣賞，也可搞競賽。

⑹ 文藝表演會。通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式，會前根據教育要求，讓學生編排節目，也可請外單位或文藝團體表演出。

⑺ 遊戲活動。一種寓教於樂的班會形式。

⑻ 參觀訪問。是運用社會力量對學生進行教育的一種生動有效的班會活動形式。

⑼ 主題會。即圍繞某一教育主題，在學生充分準備的基礎上，採用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用於總結某一教育階段的工作。

如果是親情方面的可以是勵志、感恩、奉獻等形式都行。

社會實踐活動有哪些形式

一、從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的"三個代表"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅遊學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。

二、從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱讚和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地裡而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境汙染，裝扮母親河。

8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。

總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。

團的組織生活形式有哪些?

⒈團課。團課是共青團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，要提高團員思想理論水平和政治素質的有效途徑之一。團課的主要內容有：幫助團員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學正確的世界觀、人生觀、價值觀；系統地講解《團章》的基本內容和團的傳統，對團員進行團員的權利、義務和團的組織紀律教育；組織團員學習黨的基本知識，提高團員的思想覺悟；宣傳黨和國家的現行政策和方針，要求每一個團員做黨的政策的堅定擁護者和自覺的實踐者。團課內容的安排要從實際出發，講究針對性、系統性的計劃性，也可根據實際需要進行充實和調整，力求避免空的教條主義做法；?

⒉民主生活會。民主生活會是發揚團內民主，健全團內正常的政治生活的重要形式之一，對於從思想上純潔團的組織，增強團內的團結，提高團組織的戰鬥力具有重要作用，也是團員學習和實踐民主的課堂。共青團民主生活會的主要內容是在團內開展思想交流和批評與自我批評，克服團員中的各種錯誤思想和不良傾向。通過共青團民主生活會，使團員在總結經驗、改正缺點的基礎上取得進步。開好民主生活會，最重要的是堅持民主集中制的原則和“團結——批評——團結”的方針；?

⒊各種形式的學習。各種形式的學習主要是指團支部組織的以提高團員思想理論水平為主要目的的各種學習活動。各種形式的學習是共青團組織生活的主要的經常性內容之一，開展學習活動主要有以下五種：（1）灌輸式學習。灌輸式學習就是以授課、講座等方法對團員進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，使團員瞭解和掌握正確的世界觀和方法論；（2）閱讀式學習。閱讀式學習的主要目的是幫助團員瞭解團內外政治、經濟形勢，開闊團員的視野；（3）討論式學習。討論式學習是調動團員學習積極性的有效方法，這種方法一般以主題討論為主；（4）參觀式學習。參觀式學習就是組織團員外出參觀學習，通過走出去的辦法，解決團員思想中存在的一些模糊認識；（5）調查式學習。調查研究是團員學習的重要形式，團員在調查中，一方面可以運用自己所學到的馬克思主義的立場、觀點去分析研究問題，提高政治思想水平；另一方面可以使團員在改革實踐中受到教育；?

⒋開展活動。共青團組織生活還可以通過豐富多彩、生動活潑的活動形式來進行。團支部可以從實際情況出發，利用各種有利條件，開展多種活動，如主題演講會、報告會、知識競賽，或談心交流、結對互幫互助等，使團支部組織生活的內容更加豐富，路子更加寬廣，既拓寬了團員的視野，也使團的組織保持了生機與活力。

黨的組織生活有哪些形式一般包括哪些內容

黨組織的生活是黨的生活的重要內容。通常所說的黨的組織生活，主要是指黨員參加所在支部黨員大會和黨小組會，以及黨員領導幹部單獨召開的民主生活會。黨的組織生活的主要內容有：（1）傳達黨中央和上級黨組織的指示、決定、報告和文件，結合本單位、本部門的實際，討論本支部貫徹落實的計劃、意見和措施。（2）組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的基本路線、方針、政策，學習黨章和黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，不斷提高黨員的政治思想覺悟和業務能力。(3)聽取黨員彙報，檢查黨員工作、學習和完成黨支部交辦的任務的情況，堅持民主評議黨員制度。(4)檢查黨員執行黨章和《關於黨內政治生活的若干準則》的情況。表彰先進，對犯有錯誤的黨員進行批評、教育，討論對黨員的紀律處分、除名等組織處理問題。(5)堅持和健全黨內民主生活會等各項制度，引導黨員開展批評與自我批評，堅持原則，分清是非，增強團結，提高黨支部的凝聚力和戰鬥力。(6)討論發展黨員工作。制定培養、教育和考察入黨積極分子的具體措施，討論預備黨員的轉正問題。(7)分析群眾的情況，關心群眾生活，反映群眾的意見和要求，努力為群眾辦事。

什麼是黨的組織生活有哪些形式