二年級寫字慢怎麼辦?

General 更新 2024-11-21

如何提高孩子的寫字速度？二年級的小學生，寫字很工整，但就是慢。

一、熟練掌握漢字的書寫規律

漢字的基本筆畫有點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提等8種。每個漢字都是由這些基本筆畫組成，因此寫好基本筆畫是寫好漢字的基礎。漢字字數繁多，字形各異，但其中也有一定的規律。要做到：橫平豎直；間距勻稱；主次有別。只有熟練掌握了漢字的書寫規律，寫字時才能舉一反三，觸類旁通，不至於“想一筆，寫一筆”，從而提高書寫的速度

二、培養良好的書寫習慣

1、正確執筆執筆方法，往往是不提及的。正確的執筆方法應該是：右手執筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關節自然彎曲；中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處；五指自然有力，掌心要空。2、想好再寫許多小學生寫字時習慣邊看邊寫，即看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且大大降低了寫字的速度。對於一年級剛入學的小朋友來說，一開始可以“邊看邊寫”，但當他們有了一定的寫字基礎時，一定要幫助他們養成“想好再寫”的習慣：認真觀察筆畫的變化、結構的處理，分析筆順的規則，達到“意在筆先”，做到“觀察仔細認真，書寫一氣呵成”。3、保持良好的心境寫字時保持良好的心境，可以有效提高寫字速度。寫字時，心情愉快，高度專注。當然，安靜的環境至關重要。

4、持之以恆地練習要想提高書寫速度，熟練是基礎。首先要常練，在課堂教學過程中，老師都留給學生練寫的時間，並提出適當的速度要求。其次是巧練，應該注意引導學生歸納總結字與字之間的區別和聯繫，認識和掌握同一類字的共同點，做到指導一個字，帶動一類字，在規律指導下練習，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能，進而提高學生的寫字速度。

低年級學生寫字速度慢有兩個原因，一是孩子能力差，二是寫字時注意力不集中，邊寫邊玩，常常是用一兩個小時完成二十來分鐘的學習任務。這樣既浪費時光，又影響孩子的身心健康，因此家長要重視提高孩子的寫字速度。

提高能力是提高寫字速度的重要方法。孩子寫字速度慢，往往和他的觀察能力有關，因此，要訓練觀察能力。先是訓練看一筆、寫一筆，然後訓練看一個部件、寫一個部件，再訓練看一個字、寫一個字。孩子的能力提高了，寫字速度也會相應地提高。家長可以建立完成作業時間表，首先記錄完成第一次作業的時間，當孩子第二次完成作業時，家長要激勵他所用時間比第一次短。久而久之，孩子會不斷提高寫字速度。孩子寫字的速度與學習環境也有一定的關係。在家裡，孩子應當有一個固定的學習的地方，使孩子養成一坐下來就進入學習狀態的好習慣。孩子在學習時，家長要做到不大聲說笑、不看電視、不打牌等，為孩子高效率完成作業創造一個良好的學習環境。當然，提高孩子書寫速度的方法還有很多，但是都離不開各位家長的大力支持。不管採用什麼方法，都只有一個目的：希望我們的孩子能把字寫得又快又好，這是老師和每個家長的共同心願。

二年級寫字慢怎麼辦

二年級寫字慢是很正常的，如果想變快的話，那麼你就要多寫字，多練字，但前提是一定要把字寫好哦。

時間長了，寫字肯定就會變快了。

我的孩子上二年級，可是寫字很慢很慢，該怎麼辦

坐著寫字要做到“頭正、身直、兩臂撐開、兩腳平穩”。

掌握正確的執筆方法與寫字姿勢同樣重要。

執筆方法是：捏、託、墊、靠

捏：用拇指和食指的指肚靠指尖處捏住筆桿。食指的第一關節不能彎曲。

託：用中指的指甲上端左側與肉相連處從內向外托住筆桿。寫字時，這兒最為吃力。寫字多時會壓出小坑，甚至磨出繭來。這兒不用力，筆就抓不牢，運筆也就是不得勁兒。

墊：小臂、手腕和小指落放在桌上，無名指和小指請請墊在中指下，保證運筆靈活。

靠：筆桿向右後方傾斜，靠在虎口食指指關節的位置上。

執筆還須注意“指實掌虛”。指端用力，掌心要自然空虛；作為依託的小指和腕部，不要死壓在桌面上，要虛提些。

執筆不可過於用力，否則影響運筆的靈活性，也易產生疲勞。執筆不可過低，手指距離筆端一寸為宜。執筆太低會影響運筆，還會擋住視線，造成頭歪的毛病。

寫字沒有捷徑,只有不斷地練習,才能言快,所謂的熟能生巧寫字的竅門我寫字有三個竅門：一要有正確的握筆姿勢，這樣可以用力均勻；二要有一支尖尖的鉛筆，你的字就會寫出筆鋒；三要安排好筆畫的位置，你的字就會顯得端正秀氣了。按照這個方法寫，保準每次讓老師滿意。二年級時，我轉學了。到新學校後，我的字總是寫不好，每次都被要求重寫。那時，只要聽到寫字這兩個字，我就頭痛，抄寫字詞對我來說一點樂趣都沒有。我每天不停地練啊練，就是寫不好。我很著急。這時，在老師的鼓勵下，我下定決心，要找到寫字的祕訣，讓自己的字寫得端正又漂亮。我向班上寫字最好的同學請教，她說：“想寫好字就必須天天練！”於是，除了老師留的作業，我每天都多練一會兒字。練字時就注意握筆的姿勢、下筆前一定觀察好筆畫的位置、鉛筆寫禿了一支又一支。經過一個多月的苦練，我寫字的手聽使喚了，寫出的字橫平豎直，結構漂亮，也有筆鋒了。我抄寫字詞再也不要返工了，還經常得到“優”。爸爸也給了我很大幫助，他給我買了許多小學生字帖，手把手地教我下筆、安排字的結構。漸漸地，我的字越寫越好，我越來越自信，也越來越喜歡寫字了。寫字要勤學苦練，還要有好方法。做每一件事都一樣，要找到竅門並用心去做

二年級學生寫字太重太慢咋辦

去補習班練練

我想問一下，二年級的小學生寫字慢而且字跡潦草怎麼辦呀？拜託各位大神

重視對寫字的指導。從長遠出發的思想，精心指導學生寫好字：第一，常規性指導。常規性指導包括坐姿要領、執筆姿勢、運筆技巧以及漢字的筆順、間架結構等。其中，執筆姿勢和漢字結構的指導尤為重要。坐姿，只要強調孩子上身直立，眼睛和紙面的距離適當也就行了。而執筆姿勢和方法，隨時矯正，以防學生不規範姿勢的形成。指導的第二個重點是漢字的間架結構。漢字的形體特點為方塊形，獨體字較少，左右結構的字數量最多。寫這類字要求學生做到左、右兩部分基本等高，例如：“林”；學生對這部分字掌握好了，也就掌握了漢字的大部分。上下結構的字佈局要勻稱，如“背”；左、中、右結構的字，各部分要寫得窄而長，如“樹”；上、中、下結構的字，各部分要寫得扁而寬，如“藍”。總之，不管寫什麼結構的字，都要體現出方塊形這一特點。第二，總體性指導。指導孩子寫字,大多數以田字格本進行習作。教材中田字格里的例字，讓孩子仿寫就顯得小一些了，其難度較大。學生寫起來標準難以掌握，不是*上了，就是*下了；不是偏左了，就是偏右了。有的忽大忽小，大小不一。而且，大多數學生習慣寫小，久而久之，學生的坐姿易變樣，視線拉得越來越短，面部幾乎貼在紙面上。孩子不管用什麼本子寫字，總的原則，一開始就要求寫大，要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個：一是從整體佈局上，可以糾正孩子大多偏右下方的毛病；二是孩子小時習慣寫大字，指關節、腕關節運動幅度大，能增強手指、手腕的靈活性。由於指導細緻到位，各個環節的設計有層次，有梯度。孩子自始至終，學得輕鬆快樂。寫字熟練後，速度慢慢就會加快，自然而然就加快了寫字速度。第三，字跡潦草，是筆畫不到位，表現出一種心浮氣躁，為了讓他認認真真，把字寫好，寫作業時，不要慌張，要平心靜氣，一筆一畫，筆筆到位，大小一致，不能出格。小學生的字跡潦草容易糾正，習慣一旦養成，將受用終身；

孩子讀二年級了，書寫速度很慢怎麼辦

著啥急，慢慢的就好了，寫快了，像老蟑似的，你有著急了，主要是把字型寫好，其它的慢慢來。

我兒子是小學二年級學生,寫字速度慢,如何才能提高他的寫字速度?

有些事真的急不得，這是我的真實經歷。，我小時候寫字也很慢，因為一筆一劃寫的很工整很認真，但是就是聽到父母說我寫太慢，作業做到太晚，然後就開始馬虎了事，現在這字醜得我都不想拿出去見人。我還是覺得小時候即使不去專門練字，至少基礎也要打好，不能一味求快。不過有句話叫做熟能生巧，練多了自然會快。你想小孩子學走路學說話學抓東西的學拿筷子，哪有一下子就和大人一樣厲害的是吧。

二年級的孩子愁著寫字怎麼辦，我女兒學習成績很好，就是不喜歡寫字，而且寫的慢怎麼辦？

你要找個什麼話題讓你女兒感到寫字興趣啊

我的孩子上二年級了,寫字一直一筆一劃的寫,所以做作業速度很慢。請問該怎麼

慢慢練，熟能生巧，只要能一筆一劃的好好寫認真寫就可以的，速度也是需要時間改變的，讓孩子自己提升速度吧！