小夜鶯是個怎樣的孩子?

小夜鶯是個怎樣的孩子？你是從哪些詞語中看出來的？請在文中做批註。

小夜鷹是一個聰明的孩子，他用笛聲的變化告訴游擊隊員，敵人的人數、武器的裝備等情況。

小夜鷹又是一個機智勇敢的孩子，他恨敵人，罵敵人，可是敵人還不知道被罵，給敵人帶路進入游擊區，機智巧妙的脫身等句子。

四年級下冊語文13.夜鶯的歌聲小夜鶯是個怎樣的孩子

緊扣“歌”讀課文單詞“夜鶯”是指小男孩，“夜鶯”的前蘇聯衛國戰爭期間，文字說明，一組男孩幫助消滅游擊隊德國和法國強盜的故事，充分表現青少年兒童機智勇敢和愛國精神。有四種文字寫道：“歌”，突出體現了男孩的勇敢，不畏質量的敵人。我們可以緊扣“歌”字讀課文。首先，在文本的開頭寫的是德國和法國的時候帶來了深重的災難的人，“夜鶯打破了夏日的沉寂，這首歌停了一會兒，然後他們唱了新的勢頭浪潮。”這裡的“唱歌”的小男孩故意吸引敵人的注意力。然後，當小男孩帶路敵人，他“瞭解到夜鶯唱歌，有時，有時也被稱為學習杜鵑”的官員似乎一邊忘記的信任，取得了敵人，為游擊隊巧妙發送的信息，在敵人背後領先進入埋伏的伏筆。當小男孩帶領敵人深入樹林，進入游擊隊伏擊，“夜鶯歌唱響”。那麼，“南丁格爾哭聲停止了，”“接著又兩次咕咕叫”游擊隊誰知道這個意思。因此，游擊隊的德軍士兵，在沒有太多殲滅敵人，勝利開火。這裡顯示了一個小男孩，幫助消滅敵人游擊隊，冒著生命危險，帶領敵人進入伏擊，突出他的勇敢精神。最後，小男孩對他的勝利後完成任務，坐在河邊執行新的任務，“大嘴飛行夜鶯婉轉”，歡樂的生動演示

讀《夜鶯的歌聲》你認為文中的的孩子是一個什麼樣的孩

文中的的孩子是一個機智勇敢和具有強烈的愛國主義精神的小孩。

課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。

第13課為什麼說小夜鶯是一個勇敢的孩子

我認為小夜鶯是一個機智勇敢的孩子！從“你們這裡有游擊隊嗎?”軍官突然問。“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這裡沒有搜索這種蘑菇。這裡只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。我認為小 夜鶯是一個勇敢 冷靜 機智的孩子，他面對敵人不畏懼，還利用自己年少的優勢，協助游擊隊員擊退德國兵，最後還能全身而退，讓人拍手稱讚。 小夜鶯是一個警惕性極高，沉著冷靜，不畏強敵，很會翹開話題，勇敢機智，而且極其熱愛自己的祖國的優秀情報人員。 遇到德軍時小孩那“快活”的眼神，給鬼子“帶路”時的動作，充分表現了他的機智與勇敢。