情緒的作用有哪些特點?

人的情緒有哪些特點

1）情緒對行為有很大的影響，像奮不顧身，愛心充溢，都少不了情緒的作用，在情緒的作用下，人甚至可能做出非理性的行為；2）情緒是波動的，很容易受到外部事物或者內心活動的影響；

情緒作為信息交流工具的特點具有什麼作用

情緒

作為信息交流工具的特點

具有感染性作用

情緒有什麼作用？情緒都是什麼？

情緒是由自己在不同的環境下親自體驗出的感受, 感覺而積壓出來的, 情緒能影響你的行為和說話及理智, 請採納

常見情緒問題的人有哪些特點？

從生物化的角度分析，可把情緒分為基本情緒和複合情緒。快樂、憤怒、悲哀和恐懼是情緒的基本形式。由基本情緒派償出來的，如悲喜交加，由憤怒、厭惡、輕蔑組合起來的敵意，由恐懼、內疚、痛苦和憤怒組合起來的焦慮，都是複合情緒。這些都是常見的情緒問題。

電大心理學考試，簡述情緒具有哪些功能

1、信號功能：情緒的信號功能表現在個體將自己的願望、要求、觀點、態度通過情感表達的方式傳遞給別人以影響他們，它是非言語溝通的重要組成部分，在人際溝通中具有信號意義。

2、組織功能：情緒作為腦內的一個檢測系統，對其它心理活動具有組織的作用。這種作用表現為積極情緒的協調作用和消極情緒的破壞、瓦解作用。

3、動機功能：又稱為情緒的調節功能，指情緒對人的活動起發動、促進和調控的作用。適度的情緒興奮，可以使身心處於活動的最佳狀態，進而推動人們有效的完成任務。

4、健康功能：人對社會的適應是通過調節情緒來進行的，情緒調控的好壞會直接影響到身心健康。

情緒分為幾種功能

1.影響自己。

2.影響別人

望採納

正確表達情緒有何好處

音樂的元素是音，作曲家不能像文字般明確表達感情，只能用聲音的表現來引起人們的情緒。音樂的四個基本要素是節奏、旋律、和聲及音色。節奏使人們聯想起形體動作，旋律使人們聯想起精神情緒。音樂以旋律的差別，節奏的快慢，聲音的高低強弱，和聲的變化，以及音色的不同等方法來表現其情感。比如以大調錶示愉快、雄壯，小調錶示悲哀、憂鬱；緊張而短促的節奏表現奮發激怒，和緩而悠長的節奏表現婉轉柔和，音高且強為熱情，音低而弱為沉靜；不協和音表示奮鬥爭執，協和音表示和平寧靜；小表現戰爭，雙簧管表現田園等等。

怎樣欣賞音樂？

每個人都根據自己不同的欣賞能力和愛好來傾聽音樂。為便於，我們把對音樂的欣賞分成3個方面。

(1)美感

聽音樂純粹是對音樂的樂趣，只求悅耳，僅是知覺的欣賞，不需要任何形式的思考，任由音樂的感染力將自己帶進一個幻想的境界。如干某件事時，將音響打開，心不在焉地沉浸在音樂中。這時單憑音樂的感染力就把人帶到一種無意識然而又有魅力的心境中去。

美感在音樂中佔有非常重要的位置，但不應讓它佔過多位置。即使在這個聆聽音樂的初級階段，也應採用更有意義的聆聽方式。

(2)表達

所有音樂都有表達能力，音符後面總具有某種涵義，這種涵義構成作品的內容，能喚起情感，這是情感的欣賞。

(3)純音樂

音樂除了令人愉快的音響和所表達的感情外，還存在於音符和對音符的處理之中。為了追隨作曲家的思路，有意識地探求樂曲的結構、主題的變化及作曲家技巧的運用，這是理智的欣賞，也是欣賞音樂的高級階段。

大多數聽者並不能充分意，識到這第3方面。明智的聆聽者必須準備加強自己對音樂素材及其發展情況的意識。他必須更有意識地聆聽旋律、節奏、和聲及音色。尤為重要的是，追隨作曲家的思路，懂得一些音樂曲式的原理。

理想的聆聽者是既能進入音樂又能超脫音樂的人，他一面品評音樂，一面欣賞音樂，不斷加深對音樂的理解。

要對音樂加以理解，唯一的方法就是傾聽，只有從頭至尾地反覆認真地傾聽，直到熟悉，才能加深理解。

當你聽到一個旋律，能把它辨認出來時，你就具備了欣賞音樂的條件。若能聽出不同演奏家演奏同一首曲子時表現方法的差別，並瞭解作曲家的想法，那你已經踏入欣賞音樂的大門。

音樂都有表達能力，從而具有某種涵義，但無法用語言說清楚，也沒有必要去找恰當的言詞來表達音樂的涵義。

音樂的表現方法大致可分為純音樂(absolute music)和標題音樂(programme music)兩類。以音樂本身為目的的音樂，稱為純音樂，它只以音和形式來構成，是與音樂本身以外任何事物無明確的音樂。絕大部分器樂曲，如交響曲和奏鳴曲即屬此範疇。把文學、思想、繪畫等內容以具體性的標題暗示的音樂，總稱為標題音樂。

奏鳴曲(Sonata) 是包含4個樂章的器樂大麴，各樂章都具有的結構與風格，由鋼琴、小提琴、大提琴分別演奏。鋼琴演奏時稱鋼琴奏鳴曲，小提琴演奏稱小提琴奏鳴曲，大提琴演奏稱大提琴奏鳴曲，室內樂所奏者、亦為奏鳴曲。

協牽曲(Concerto) 是獨奏樂器與管絃樂隊以平等地位聯合演奏的器樂大麴。協奏曲通常以小提琴、鋼琴、大提琴或長笛為獨奏樂器。

交響曲(Symphony) 是由管絃樂聯合演奏的奏鳴曲型器樂大麴，通常它分為4個樂章，音色之複雜、色彩之豐富為一切樂曲之冠。

組曲(Suite) 是由若干短曲連為一體的管絃樂或鋼琴套曲，其中各曲相對。

序曲(Overture) 原指......

大學生情緒有哪些特點？怎樣培養良好的情緒

遇事不要想太多，這是第一點，也可以說比較容易的一點。

我們看到有的一些病患者，他們情緒樂觀，對於病情是有好轉的一定作用的，同樣的處境，只要內心不要有太多的情緒，對於身體是比較好的。

青少年情緒的特點

少年期是人生道路上一個重要的年齡轉折期，是身心發展半幼稚半成熟的過渡時期，他們的情緒、情感有以下特點：

情緒、情感體驗的半外露、半隱蔽性是少年期的第一個特點。兒童期具有明顯的外露特徵，喜形於色，內心的體驗和外部表情動作較為一致。少年期，表達情緒的方法越來越多；自我控制和自我調節能力也有所提高，外部表情動作逐減，但力量更強；內心的體驗有所加深和延緩，出現心境的體驗，情緒外露性減少，隱蔽性增加。但由於調節、控制能力所限，他們仍容易外露出一時的激動情緒。少年喜愛追求遠大的目標，一般具有樂觀情緒和朝氣蓬勃的精神，心情明朗快樂，很少沮喪和失望情緒；獨立感逐漸加強，依賴情緒減少；精力豐溢，較為自信，很少有不相信自己的心情；好勝心強，對成年人和同年齡者容易持否定的態度這是第二個特徵。

少年還不善於很好地控制和調節自己的情緒，自我監督的能力還不高，加上某些生理激素的變化，因而具有高度的情緒興奮性、激動性、緊張性及衝動性。少年很急躁地維護自己的意見，有時表露強烈不滿情緒和激情。少年的情緒和情感體驗還不平衡，往往出現矛盾的狀態。有時保護小學生，幫助老人，富於同情心，有時又毫無理由地欺侮小孩子；有時表現很強的義務感、責任感和正義感，有時可能不履行職責，不遵守紀律；有時友善熱情，有時則冷漠固執；有時勃然惱怒，有時則心平氣和等。

少年的集體主義情感、愛國主義情感、個人的自尊心及榮譽感、熱情、友誼感有較快發展。少年喜歡生活在集體之中，害怕失去集體對自己的信任。他們選擇興趣、愛好、性格、信念相同的人做朋友，友誼情感逐步深刻、穩固，把互相真誠、坦白、親密當作友誼的宗旨。有人用“什麼時候結交朋友最多”的問卷調查500名青年，發現中學交友最多佔54．4％，小學佔36．7％，中學以後只佔8．9％。

青年期是人的生命黃金時代，是身心接近成熟的時期，其情緒情感的發展逐漸趨向成熟，開始接近成年人水平。

青年期的前幾年，還沒有根除少年期的某些相互矛盾的特點。正如《青年近衛軍》一書中描寫的：“彷彿有一些毫無聯繫的特徵，如富於幻想和求實精神，愛好善行和冷酷無情，心胸開朗和斤斤計較，熱愛人世樂趣和克己……。”

隨著生理與心理的逐漸成熟，16—17歲的學生，不管他們的神經系統屬於哪一種類型，較之少年期，他們的體驗總是形式多樣，內容豐富，比較償定。常常對喜愛的對象表現熱衷，對信服的人表露欽佩和羨慕，對取得的成就歡欣鼓舞，對不平之事表示憤慨，常觸景生情，情緒的兩極性明顯，喜歡用詩歌形式抒發自己的感情。有人調查統計高中生愛唱歌的佔78．2％，喜歡吟詩的佔48％。

青年情緒體驗的心境狀態更明顯。情緒逐漸深沉而又延續。碰到挫折和不順心的事件時，有的青年往往由熱情、爽朗、愛說愛笑而變得沉悶、抑鬱，甚至幾天都不理人。相反，當碰到高興的事，他們則會顯得心曠神恰，飄飄然，不管看到什麼或做什麼都順心。青年的情緒、情感體驗還有較明顯的隱蔽性特點，外部表情與內心的體驗不完全一致，掩飾作用較突出。如有的青年明明痛苦，卻可以毫不在意；明明對異性朋友愛慕，卻可以做出莊重、迴避的姿態；明明對人厭煩，卻可能強裝笑臉；明明心虛膽怯，卻能放作鎮靜等。這些都表明青年的社會生活適應能力及情緒、情感的自我調節能力在不斷增強。

青年期是世界觀開始形成的時期，與世界觀形成有關的情感體驗，在青年的精神生活中已佔有顯著地位，已經構成青年鮮明性格特徵的重要組成部分。青年期的社會義務感、責任感、友誼感、敬愛感、集體榮譽感等道德情感已得到較穩定的發展。青年的美感範圍也明顯地擴大，理智的情感發展也較快。青年......