家庭走訪記錄怎麼寫?

General 更新 2024-11-21

家庭走訪記錄怎麼寫

xx計劃”是由xx大學舉辦的扶貧助學項目，而作為“xx計劃”的志願者，作為資助人與被資助人溝通的紐帶，我的工作就是利用假期做好貧困學生的回訪推薦工作，及時準確的將社會之愛傳遞到貧困學生及其家庭。幫助貧困學生順利完成他們的學業，將來成為一名社會有用之人。

我今年寒假的任務就是對我的家鄉xx縣各鄉村的學生進行回訪調查，發放資助款並推薦新的需要資助的學生。而負責這個工作的志願者包括我在內共有三人，回訪學生有8人，推薦學生20人。這些工作聽起來很簡單，可要真正實行起來，就會發現沒想象中的那麼簡單。

首先，我和一名志願者用“xx計劃”的資助款總共1400元去給被資助的學生買他們所需要的東西，由於每個學生資助錢數，年級，家庭狀況不同，所需的學習用具也不同，又規定不能全部給錢，所以我們只能一大早約好一起在涇源縣城買東西，即便是買東西，感覺都很麻煩，還要根據每個學生的需要來買。我們經過商議之後，決定了要買的東西，然後就開始行動了，整整轉了一天的時間，才把東西買齊。我們給每個同學都買了一個新書包，買了筆記本；還有一些初中生，幫他們買了復讀機以便他們能更好的學習英語；還有一些家庭條件比較困難的同學，我們直接給了他們現金讓他們可以買些需要的東西。

具體看你是以什麼身份來出現的

一年級家庭走訪記錄

一、與家長溝通。談談孩子在學校的表現，主要講學生上課的注意力、狀態、聽講情況、課堂反饋等情況。二、詢問家庭情況。父母的文化程度，思想狀況，經濟條件，對孩子的要求。三、瞭解孩子在家裡的表現。由父母從各個方面介紹。四、教師結合父母的反應和在校表現提出幾點希望和要求。希望家長配合老師促進孩子的健康成長，提出幾點要求希望家長協助老師共同把孩子教育好。

小學生家庭走訪情況記錄表怎麼填啊

語文數學上有

走訪紀錄怎麼寫

標題

作者及單位

(開頭點明“需要解決的問題”)。帶著這些思考，誰(可以是一人或多人)選擇誰(可以是一人或多人)作為了解情況、求解答案的對象，並提前與他們約好上門走訪的時間。

時間：××月××日上午(下午)幾點幾分

地點：××鄉鎮(街道)××村××家

內容要求：

1、在正式切入主題前可以與訪談對象拉家常，瞭解其家庭成員情況、身體狀況、生活上有何困難等，對於訪問對象的困難，訪問者可以安慰他們，適當提出自己的建議或者解決問題的承諾等。

2、涉及到訪談對話時，要力爭保持原汁原味。因為我們寫的是民情日記，而不是報告式、經驗式文章。

3、訪談結尾部分要談感想，也就是解決問題的思路。

民情日記範文1：記村民代表推選

2014年4月14日　星期一　小雨轉晴

早晨起來，天空下起了濛濛細雨，下午，天氣轉晴，但路很泥濘。

白天，來訪群眾不斷，幾乎沒有幹幾件事。晚上，因為要推選第五隊的村民代表，我們按時趕到村支部，那裡空無一人，我們靜靜地等待村民的到來。

等了一段時間後，才有村民趕到。突然，我們接到村支書電話，“有村民家裡著火了!”我們立即趕到失火現場，大火已被撲滅，消防戰士和村民們正在揭開屋頂的磚瓦清除隱藏火點。經瞭解，該村民家中無人，所以沒有人員傷亡，但屋裡生活用品、電器、傢俱等全部損毀。待房頂上的人員拆除完畢，我們與消防隊長見面溝通了情況後，又讓村幹部安排好人員做好後續的防範工作，緊急趕回村支部。

這時村民仍然沒來幾個，或許是路太泥濘，村支書感到後又用喇叭通知了幾遍。時間過去了一個多小時，推選會即將開始，這時來了一個的“犀利哥”，蓬頭垢面，酒氣熏天，話語不清，想借著酒勁向我們反映鄰居數目影響車輛出行的問題，村民們見狀都勸他離開。而我們處長卻向前握住他的手，冷靜地說：“有話您儘管說。”他毫不客氣地說了一通後，處長送他時卻因為給他拍了照片而誤解，大發雷霆，執意要求我們將照片刪除。最後，我們處長又向他道歉，眾人連拖帶拉將他勸走。

正當大家填寫選票時，一位老大爺來到了推選現場，手裡拿著《推選票》嘴裡嘮叨著“以前的幹部喝了甜水，讓老百姓吃了苦水，你們工作組可要記住了。”幾位村民一看勢頭不對，趕緊向前勸說，而這位老大爺惱火了，反而又罵了起來：“五隊的社員還沒有澆完地呢，井能借給外處用嗎?”大家好不容易將其勸走。我們處長始終十分冷靜坐地在那裡，因為他心裡明白。

推選票剛要統計完，有一村民按捺不住內心的情緒，高聲說：“請村幹部或工作組帶著全村的澆地電錶去校校，校完後加蓋公章，想辦法防止有人再在電錶上偷做手腳，還老百姓一個公道!”我們處長說：“今天天不早了，明後我們隨時等著你，到我們駐地說說這事，咱們一塊研究個好方法。”話音剛落，又有幾位村民將我們處長拉到一邊，待別人走後才說：“我們五隊菜地的事您得幫我們解決，租用的人想霸佔為宅基地，並找各種藉口不拿租金，我們架線都沒有錢，我們本來準備往鄉里或縣裡去反映呢，你們來了正好。”話還沒說完，那位“犀利哥”又來到了支部，真讓我們出乎意料，只好耐心地給他做思想工作，最後在村幹部的幫助下，我們才勉強離開了村支部。

我們終於明白了那句話：“百姓百姓，百人百性”，“寧帶一軍不領一村“。我們真正地體會到了其中內涵。然而，我們的路還很長，我們三人都感到了肩上的壓力!

一天就這樣過去了。

民情日記範文2：關於飲用水問題

2014年4月15日　星期二　小雨轉晴

事由：中午，中學李校長來鎮辦事，反映飲用水問題。沙溪鎮居民現在的飲用水是由溪水中直接抽取，經簡單沉澱後直供的，大腸桿菌嚴重超標，雨天更是渾濁不堪。這個問題是歷屆人代會代表必提的......

社區矯正人員家庭走訪內容怎麼寫

主要是對他近況瞭解，包括思想、工作生活、有沒有困難及變故等情況摸排。

社區工作者到居民家走訪記錄怎樣寫

內容：走訪時間、地點，走訪對象。走訪內容（記錄雙方談論話題，一是通報工作，宣傳政策內容，一個是詢問有何要求與建議等）走訪對象簽字，聯繫電話，然後根據走訪日誌中的內容進行歸納繼而採取相應措施

入戶殘疾人家庭走訪內容記錄如何寫

訪貧問苦,瞭解情況,解決問題,實事求是的記錄.

教師學生家庭走訪卡怎麼寫

學生姓名：

家庭住址：家庭成員：

家庭狀況：

家庭對孩子學習的態度：

貧困戶的聯繫記錄怎麼寫

貧困戶走訪記錄範文：

今天上午我和駐村幹部一起來到了州交通運輸局“三萬”活動及精準扶貧駐點村建始縣三裡鄉香樹灣村4組，與黨員及群眾代表進行座談。

在座談會上，黨員代表、群眾代表交流討論的氣氛至始至終輕鬆、熱烈，他們暢所欲言，不僅道出了心聲，而且提出了許多很好的意見建議。

基層的意見實實在在。

有的反映村組溝渠堵塞了、魚塘關不住水了，有的提出小組道路不好、雨天出行困難，有的認為村支兩委幹部履職不到位，談出了基層黨員、群眾的所思所想所盼。

在該村住宿的日子以來，與村民們交往談心，瞭解到許多在單位所得不道到東西，深深地感動不開展“三萬”活動怎麼會有這樣的收穫。

黨員幹部只有放下架子，抹下面子，與村民朋友面對面、手拉手、心連心的交朋友，才能密切幹群關係。

走訪至老黨員向承鼎家中，全家4口人，小兒子智力殘疾，祖孫三代同堂，居住在一棟較舊的平房內，由於地基深陷，房屋已成危房，但無錢修繕。

家中只有1畝薄田，僅能作為飼料地。

家庭主要經濟來源為兒子外出做工的收入，自己也在外做臨時工掙點小錢補貼一下家用。

老人今年已經70歲，患有慢性支氣管炎，時常要打針吃藥，因為沒住院，藥費不能報銷，加重了家庭經濟負擔。

儘管生活艱辛，老人還是比較樂觀豁達，他要求兒子不管生活多艱難，一定要走正路，也儘量不要給政府和集體找麻煩。

問到老人最大的願望時，老人說，孫子就要成家了，但是房子成問題，要是有錢能把房子翻修下就好了。

通過走訪調查，我們瞭解到，香樹灣村無產業發展，主要經濟來源為村民外出務工收入。

一是農民自身投入不夠。

隨著黨和國家政策越來越好，惠農補貼越來越多，部分農民共建社會主義新農村積極性不高，等、靠、要思想嚴重，自力更生、自主創業的傳統逐步缺失，自我創新能力和開拓精神缺乏，嚴重阻礙了農村建設發展。

二是因學因病返貧，貧困程度加深。

部分農戶因子女入學、遭受自然災害、家庭成員生病入院、致殘等情況，原本脆弱的家庭無力承擔高昂的學費、醫療費而返貧，貧困程度進一步加深。

三是增收渠道單一，產業效益低下。

農業生產受地形及水源影響，主要發展玉米、紅薯、土豆等幾種傳統農作物種植和雞、鴨、豬、羊等庭院式小規模禽畜養殖，基本上是自給自足型，且經營方式粗放，生產投入不足，形不成規模和經濟效益。

此次走訪活動，加深了我們對基層群眾的瞭解，感受到了群眾的疾苦冷暖，是我們“三萬”活動為群眾辦好實事的基礎和前提。

下基層是幹部與群眾之間的“連心橋”，不僅僅是有著基層情況和群眾意願，同時也是基層幹部對群眾感情的真實記錄。