育兒內容提綱怎麼寫?

作文提綱格式例子《生活處處有陽光》

作文提綱一般包含三部分內容：

（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。

（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共準備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

關於學前教育的家庭教育論文提綱要怎麼寫?

家庭教育資源包括對幼兒發展造成影響的物質方面和精神方面的所有內容:家庭文化及成員的職業、經濟條件、信息、自身教育水平及觀念、家庭成員和幼兒之間的溝通與交流、家長對幼兒的具體指導、教養方式等。讓家長充分挖掘自身潛在的教育資源,發揮家庭教育資源的優勢,必須從思想上加以引導。

首先,我們通過家長會、家長學校講座等多渠道的宣傳,讓家長認清自身的教育功用,認識到自己本身對於幼兒來說就是一大教育資源,自稜的一言一行／一舉一動都會成為幼兒模仿的對象,會潛移默化地影響著幼兒。引導家長注意自身素質的提高,注意讓自己的言行發揮積極的教育作用。如:在禮讓方面我們引導家長在家對長輩對鄰居等主動禮讓不爭吵，主動關心幫助，帶動孩子，從小以禮待人,樂於助人。

其次，通過個別交流、家訪等機會與家長溝通，瞭解家長的育兒方法，改變一些家長的教育思想，使家長和我們站在同一起跑線上。如：羅圻小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是通過與家交流，表揚孩子的閃光點，給這個孩子有表現的機會，幫助孩子樹立自信心。

我們還把老師、保育員、幼兒家長的電話在黑板報上交流，創造家長們和孩子們與教師、保育員電話溝通的條件。平時家長在學習、生活、教養上有問題，都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯繫。即使是假期，電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。

二、引導家長挖掘自身潛在的教育資源，發揮家庭教育的優勢。

當前，我國的家庭教育顯示著新活力和潛在豐富的教育資源。教師首先通過各種渠道讓家長認識到，自己本身對幼兒來說就是一大教育資源。如家長到幼兒園時對老師、班級的其他家長、幼兒等主動問好、主動關心幫助；引導家長創設溫暖、寬鬆、愉快的家庭環境，激發家長共同創設良好的班級學園活動氛圍對幼兒都進行著潛移默化的影響。

其次，教師引導家長多方支持幼兒的主題活動，奉獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次“昆蟲”主題活動中，老師發送“請您幫忙”的家園互動信後，家長們十分支持，短短几天，有從電腦上下載的有關圖片資料、有自家的昆蟲模型、有自制的“昆蟲”、有關於昆蟲的書籍、有利用雙休日捕捉的昆蟲後製作的標本等等送到幼兒園，孩子從自己帶來的資料中學會了交換和共享，為主題“昆蟲”的進一步發展提供了足夠的條件。在這一過程中，我們採取了教師、幼兒、家庭、社區多向互動方式。家庭資源是探索性主題教育活動中不可忽視的一個重要資源。

三、總結家園教育經驗，促進家園互動。

家園互動不是家長或老師單向的、線性的影響，而是一種交互作用和相互影響的過程。

首先，教師根據每個孩子發展的具體情況，結合課程改革重點有選擇地進行反饋；家長、教師相互之間在信息交流的基礎上相互學習，取長補短。常常因一個人的認識，或一件事的處理，一個教育的案例，在班級群體中得到良好的互動效應。

其次，積極採納家長的建議，為全體幼兒的發展提供充分學習條件。因此，我們廣泛徵求家長的建議，集思廣益，充分利用家庭教育中的各類資源，有效地為幼兒發展提供較充分的條件。如：設置家園聯繫本；為班級幼兒增添各類圖書、圖片資料；家園活動主題；自願報名參加家委會；積極參加小小運動會的比賽項目；以及配合幼兒園編排“六一”的節目表演等等。

在組織家園活動時特別注意：利用家長資源時，不能把責任推給家長，而是體諒家長，設身處地地為家長考慮，多一點人文關懷，不增添家長的負擔，因為他們都需要有自己的工作時間，不是招之即來，揮之即去的閒人，我們要根據各個家長的勞動強度與業餘時間及參與能力......

委屈作文裡題綱的材料準備怎麼寫？

人生就像一個七彩世界，在這個世界裡，常常會遇到一些高興、難過、委屈的事。今天，我們就來談談委屈吧！

要說委屈，我還真有這麼一件事。，請聽我說：那是一個炎熱的下午，我和鄰居家的哥哥一起去田裡玩。回來時，哥哥拔了幾根辣椒苗。過了半個時辰，一位大叔闖進我家，不分清紅皁白就認定我是“偷苗賊”，還把我臭罵了一頓，這才氣憤的走了。他走了不到十秒鐘，我就嚎啕淘淘大哭起來。媽媽問我：“這到底是怎麼一回事。”我就把事情的原尾說了一遍。媽媽這才恍然大悟。過了幾分鐘，哥哥回來了，媽媽問他有沒有拔辣椒苗，在媽媽的“嚴刑逼供”他*的“嚴行拷打”之下。他一五一十的說出了事情的真相。於是，媽媽要帶我去找那位大叔評理，我雖然嘴上說別去了，可心裡卻說：“大叔，你要知道，在事情沒有搞清楚之前，請不要衝動，要懂得溝通！”

小學一年級十幾減九的預習提綱怎麼寫?

四類經典學習方法：正強化、負強化、消退、懲罰。

5D學習理論

5D學習理論

這四類方法都是主要的學習方法，有趣的是，同樣的方法對不同性格的人的效果有差異，比其他性格的人更容易接受這種方式的人稱為特有效人群。5D學習理論就是哪些方法對哪些人更有效。