大學可以教會我們什麼?

General 更新 2024-12-03

現在的大學能夠教會我們什麼？

大學教給了我們什麼？以前上大學叫鯉魚跳龍門，屬於農家子弟出人頭地的最佳選擇，當年的大學生確實也比較爭氣，可以無愧於天之驕子的稱號。而今的大學，教育出來的學生素質參差不齊不說，甚至有上大學比不上大學更窩囊的。到底是現在的學生出問題了，還是現在的大學沉淪了呢？個人以為主要原因還是在大學，現在的大學爭名奪利之心毫不弱於街頭流氓（準確的說應該是更甚於當權者）。遠的不說，就說上海財經大學破格錄取可樂男孩之事，極盡炒作之能事，卻毫無大學本應具備的嚴謹治學之精神。可樂男孩能被破格錄取從個人情感的角度來看，還是替他高興，對於經受過苦難的孩子能有一個比較不錯的前途無疑是讓人欣慰的，也誠懇地希望這個孩子能走出一片自己的天空。但是，從理性的角度，從公平正義的角度，本人很不齒於上海財大的無恥。中國的高校雖然年年擴張，上大學已經不同於若干年前的過獨木橋，但是整體上來說，高等教育還是稀缺資源，特別是對很多邊遠地區的窮苦孩子來說。對於這些地區的孩子，溫飽尚能滿足，教育卻一直是個大問題，要不也不會有希望工程這個國恥一直延續到今天了。有多少孩子要經過十餘年寒窗苦讀，方有希望一窺大學校門，又有多少父母人到中年就兩鬢斑白，雖然聽聞種種不利傳言，但是對於上大學，無論是孩子還是父母依舊矢志不渝。但本該站在同一起跑線上公平競爭的同齡人，如今卻因為一句 “叔叔，我要喝可樂，要冰凍的”而出現天壤雲泥之別，中間的邏輯關係，恕本人愚鈍，實在想不明白，喝可樂和特招進大學有什麼內在的聯繫。大學，並應是這個浮華社會的良心，如今卻異變成某些人追逐名利的踏石，不禁讓人心寒。從小的教育告訴我們做人要有良心，所謂舉頭三尺有神靈，不管是做人還是做事，都要問心無愧。而這問心無愧，就是對公平和正義的追求。很難想象一個如蒼蠅追逐大便一樣追逐名利的大學能培養出怎麼樣的大學生，看看我們身邊的大學，再看看國外的優秀大學，豈能用一句中國特色草草帶過。教育的本質是什麼？這需要我們所有的師長和為人父母的家長深思！知識可以灌輸，但是如何做一個大寫的人卻是需要潛移默化！附錄： 01.上了大學才知道，兩個天天在一起的人不一定是朋友，有可能什麼都不是。 02.上了大學才知道，從來不要和別人爭論什麼，因為那是沒有結果的，無論誰對誰錯。 03.上了大學才知道，手機是有事的時候用的，並不是為了交流感情。 04.上了大學才知道，真心對一個人好不一定有回報，而你忽略的人往往有可能是最重視你的。 05.上了大學才知道，很多東西是可遇而不可求的，很多東西你只能擁有一次。 06.上了大學才知道，戀愛不一定是真心的，有可能是利益關係，有可能是攀比心理。 07.上了大學才知道，原來中學老師教的是那麼好，那麼負責任。 08.上了大學才知道，很多時候自己遇到不開心事，千萬不要渴望別人同情，大多數人會採取冷漠回敬的。那樣會更讓人家看不起。 09.上了大學才知道，有很多東西是不屬於你的，你使勁強求會遭天遣的。 10.上了大學才知道，生活是有很多不公平的，你一定要正視，相信實力和群眾的眼睛。 11.上了大學才知道，人的性格可以差異到如此之大。 12.上了大學才知道，一個人要自己對自己好，因為真正關心你的人很少，有了事他們也不一定會在你身邊。所以要自己照顧自己。 13.上了大學才知道，課程會在你不經意間，拉下很多，期末考試前不一定能補回來。 14.上了大學才知道，錢用的是那麼快，用錢的地方是那麼多。 15.上了大學才知道，從現在開始應該把握每一個你能把握的人，放棄你留不住的人，不要因為想留住個別人而失去一群人。 16.上了大學才知道，自己一定......

大學能教給我們什麼

教給我們的除了專業知識，更多的為我們提供了一個平臺，在這個平臺上我們可以自由的發揮自己的才能和儘量的實踐自己的想法，真正的做到理論聯繫實際。我們在實踐中融會貫通的不僅是知識，也有為人處世的技巧。讓自己從高中那種懵懂的孩子逐步走向一個成熟的自己，能夠更好的去接觸社會，去融入社會，為以後走出學校，走向工作崗位積累豐富的經驗。

大學教育教會了我們什麼？

這個問題最廣為流傳的回答要數教育學家懷特海的闡述：“當一個人把所學的東西都忘記了以後，剩下的就是教育教給你的東西”。剩下的是什麼呢？學習能力以前在交大菁菁堂，我隨便問大家一個問題，這個禮堂有多高？沒有人（也不太應該有）立刻舉手。但我問：如果明天早上，我再回來，有誰有信心那個時候告訴我答案，舉手的人有一多半。有人說“可以查Google”，有人說可以自己做目測的儀器，還有很多方法。我最切身的體會就是，第二天就要考試，但卻從來沒有讀過課本而熬夜的經歷，真是大學的精華部分 – 就是學習能力。在離開學校以後，每天面對的都不會是以前經歷過或者學過的東西，這個時候，大學這種系統的訓練就開始發揮作用了。畢竟很少有哪個環境，比大學更加不那麼實用主義，讓人把已經被推導上萬次的東西重新推導一遍。真的是“結果並不重要，過程才最重要”，這種標準的無用功程就是提高學習能力的過程。不知不覺就知道的東西對於是不是要讀MBA，我曾經問過很多朋友。其中，讓我印象最深刻的是許佚同學在大雪裡的小木屋中分享的觀點。他說從Stanford MBA畢業以後，再也記不得期間學到過什麼有用的東西。直到他和以前的同事和同學聊天的時候，才驚訝的發現，他們居然不知道財務和金融的一些常識。這就是學習四個境界的最後一步：我不知道我知道。我們的很多經歷，看似蹉跎，看似沒有提高，卻不知不覺的，知道了很多，而自己卻渾然不知這種變化。在各種經歷中間，還有哪些比大學學的東西更加感覺 “無用”，卻又最潛移默化的影響著我們的思維呢？常識上大學的時候，我躲在計算機房裡面，幾乎逃掉了所有的課。考試前有一節《數字原理》的複習課，我去了，被老師抓住上去設計一個十字路口紅綠燈控制的題。當時逼得我是絞盡腦汁，用與門，或門那些基本的東西活生生的搭了一個還能用的東西出來。我們和藹的老師評價很有趣：“這位同學相當的聰明，沒上一節課居然能搭得出來，不過，就是缺乏一些基本的常識。”我們就算自認為聰明和刻苦，也必須承認，如果聽了一些課程，懂得那些“常識”和“慣例”的話，做事情會輕鬆得多。最近在面試的時候，遇到很多非常聰明和刻苦的程序員，我常常驚訝於大家寫出來的程序和思路，但就是一個問題，缺少科班出身的人那種系統性的解決問題的方法。我們認可聰明，但是畢竟承認，計算機學科所面臨的很多問題，是有幾十年甚至更長時間的數學研究曾經完美解決過的問題。這些，或許也是沒有接受過大學的同學們所欠缺的。到這裡，我常常感嘆自己和Wendy的差距。以前我花了很多的功夫把百姓網（當它還叫客齊集的時候）的代碼“朝歌”用面向對象的方法重寫了一遍，自己感覺非常得意，回家向 Wendy炫耀，她讓我崩潰的問了我一句：“難道不應該這麼寫嗎？還有別的寫法嗎？”這。。。還有在解決子集問題的時候，還是靠她指點迷津。Wendy做為交大計算機系科班出身的典型非計算機愛好者，經常性的讓我這個僅僅是“計算機相關專業”汗顏。有些事情，不承認不行。能力是判斷一個人的最重要的標準。每個大學都不同，不同人的大學經歷也差異很大，但這一段經歷，和其他經歷一樣，與一些能力的相關性還是很大的。望在校的同學們珍惜這段時間，並且理解，會議中美好的過程，在經歷它的時候，常常以醜陋，無聊，和迷茫的形式出現。大學教育教會我們的東西，不總那麼顯而易見。

請問新生大學可以教會我們哪些？

在新生大學裡面，所有的學員都是暢所欲言的，大家可以談自己的理想，談自己的成功祕訣，還能夠尋求更大的發展空間。在這裡，大家通過學習，的確帶給我不少觸動，帶給我更多的感動在其中，頗令人震撼。

大學主要教會了我們什麼？

說實話，如果真的只看在大學能學到啥，大學的作用甚至不如小學，我的學長對我說過這麼一句話，大學的課，就是大概學學，其實沒啥用。但大學的價值並不在於學習，而在於很多方面，第一個，人際關係，在大學，每個人都會有很多個兄弟，不是那種普通的朋友，而是在一起生活了4年，一起在晚上聊天扯皮，一起逃課打架的親哥們，可以說，在你的未來，很可能對你有巨大幫助的人，除了父母，就是這幾個跟你生活了4年，完全瞭解你的哥們，第2點，精修，在大學，有一個與初中完全不同的地方就是有大量的時間，除了專業課，你可以自己學習你自己喜歡的東西，知識就是力量，這是爛話，也是實話，我的系是化學，但我我有個學長去了百度，專功軟件開發，因為，他對化學不感興趣，所以自學編程，最終越有所成，不要覺得累，說實話，學習自己喜歡的東西，很開心，這也能讓自己以後多一條路，第三點，鍛鍊能力，大學就是社會與學校的緩衝，在大學，可以鍛鍊自己與外人，陌生人交談的能力，這很重要，基本就是這些，完畢，茫然的沉默手打

如果對您有幫助，望採納，左下角採納最佳答案，謝謝

大學教給了我們什麼——關於能力

大學要培養的能力是什麼呢？是一種對未來的超前意識。面對未知的未來，勇敢的迎上去，面對遇到的挑戰，冷靜思考，要做些什麼，如何去做。現在大學招生放寬了，更多的人走進大學，接受大學教育。我們要珍惜大學的學習生活，利用有限的時間，集中精力學習，做好知識上的儲備和能力上的鍛鍊，在走上社會的時候，釋放出儲備的潛能，勇敢的去迎接社會的要求和考驗。作為曾經也經歷過大學學習生活的大學生，畢業後當了多年的大學老師，很長一段時間，我也思考這個問題：究竟大學教給我們什麼？我們又從大學學到了什麼？在各種抱怨學校的言論中，從學到了什麼這個問題的角度，我們很少聽到抱怨小學、初中和高中的。通過分析，我們就能夠明白，為什麼會這樣。小學，教給我們知識最主要的識字和算術，這是我們一生都需要的很實惠的知識。初中教給我們各種知識，讓我們能夠去考上高中，而高中教給我們的知識，是讓我們考上好的大學。小學、初中、高中，學習的目的性和目標是顯而易見的，所以，儘管高中的知識也一樣對走上社會並不起什麼大作用，儘管這漫長的過程，是如此的幸苦，但我們很少聽到抱怨學習過程中沒有學到什麼。哎，為什麼許多大學生們，在經歷了大學學習生活，臨近畢業或者畢業以後，許多人會抱怨沒有學到什麼呢？因為大學畢業，就得找工作，走上社會。而象牙塔裡學習的書本知識，一時間幫不上忙。認真學了，和沒有認真學的，都會抱怨，沒有學到東西。你認真學了，不小心成了死讀書，工作起來會很難適應社會；你不認真學，你就更會感到茫然無知。回想起自己的大學學習生活，那些很純粹的學習，每天起的很早讀書，認真的去教室聽課，晚上做作業，沒有想畢業以後的工作問題，那年頭是分配的，讀書好的自然就分配的好，開後門的也不多。在那樣的環境下讀書。我們受到了比較系統的高等教育，我們學習書本上高深的知識，我們參加有利於我們身心的各種文體活動，我們關心國家大事，我們健康的全面發展。畢業以後，我們人人都有工作，在工作中，雖然大學裡學到的書本知識不直接起什麼作用，但我們受到的高等教育，使得我們有能力去面對和應付遇到的種種問題。雖然我們在各行各業工作，攢錢多少也都不同，但對生活的理解，對人生幸福的理解，本質大體都是相同的。很少聽到我們這一代人抱怨大學，什麼也沒有學到。回想起大學，我們充滿了感恩。感恩當年恢復高考，讓我們有機會接受大學教育，感恩我們曾經的老師，認真敬業，給我們樹立了很好的為人榜樣，感恩那些曾經的日子，我們能夠心無旁騖認真的讀書。大學生活，是寶貴的，走上社會以後，就很難再有那種安安靜靜讀書的日子了！大學裡，老師通過教授書本的各種知識，傳授給學生的不僅僅是知識本身，還有能力。這種潛在的東西，是一種終其一生都十分寶貴的財富。大學生活，要學會讀書。不要把大學僅僅看成是學習書本知識，要學會學習，學會生活。有段時間，我自己也很迷茫、很苦惱。到底應該如何面對大學的教學，如何去做，才是對學生有幫助的呢？我曾經很認真的看過毛澤東的師範讀書經歷，也很認真的看了當年毛澤東的老師們對學生的教育和培養的做法，我很感動。但我也曾想，是那個年代給了那群師生這樣一個舞臺。而今天不是這樣的情況了。如果大學，教給學生的都是走上社會立即就用的上的東西，那麼職業大學就是最好的選擇了。其實，大學學習，不能夠只看眼前，沒有任何的一所學校，教授給學生的東西，是立即就用的上的，或者是一生中拿來就可以用的東西。大學裡的教學，讓人成長的東西，是一種能力。對一生來說，是潛在的一種資源。每一個老師，在教學過程中，都帶著他自己的教學方法和為人處世態度，潛移默化的影響著學生。這種影響是一輩......

大學生活教會了我們什麼

做人做事學習的方法

我感覺大學最重的就是給我們提供了一個接觸、適應社會的平臺。這段時間不用功生計而煩惱，可以做自己想做的事，有充足的時間去思考一些問題。

還有追重要的文憑證書這些吃飯的傢伙。

大學教育教給我們什麼？

教給我們的是生存的本領技能，以及初步的人生經驗。自我學習的能力，與人交際能力，領導能力。但不可否認的是，很多同學在大學會義無反顧的浪費時間，逃避學習，成天膩在電腦前，無疑在大學中什麼都學不到。還有大學的風氣普遍不好，敷衍，浮躁，所以，還會讓不少同學學會了揣後門，作弊等不良習慣。所以各有利弊的。