歷史選擇題不好怎麼辦?

General 更新 2024-11-19

高三歷史選擇題為什麼做不好

或許是你對歷史沒興趣，也可能是你複習的時候沒有背下來。歷史其實挺好學的不要把它當成一門課，就當你在瞭解中國的歷史，學進去了其實挺好玩的

歷史選擇題老錯是為什麼

因為你都不會，運氣又不好，肯定錯了！！

如果題目你都懂，那還問為什麼？

歷史選擇題的方法與技巧

一、審題方法

能否認真審題，是做好選擇題的關鍵。隨著命題技術的進步，選擇題的立體感和動態遷移感愈來愈強，迷惑性越來越大。因其答案的唯一性，又不像材料解析題和問答題那樣具有一定伸縮性，一旦審題出現偏誤，就會導致全錯。認真審核，對選擇題尤其重要。要根據選擇題的特點，採用立體式的審題方法，明確題意和要求。其具體要求是：

第一，明確題目結構。要仔細推敲題幹，搞清題幹中答題項、主幹語和條件限定語。答題項是指答案包括的內容和項目，主幹語是選項論述的直接對象，條件限定語是對回答內容的各方面限定。

“英屬北美13個殖民地的抗英鬥爭，到18世紀末轉變為聯合一致的美國獨立戰爭。出現這一轉變主要是由於：

A．英國壓迫加劇，北美人民反英意識增強

B．北部幾個殖民地資本主義經濟迅速發展

C．各殖民地間初步形成了統一市場

D．統一的美利堅民族開始形成

其中出現原因是答題項，主幹語是指“轉變”（即由分散的抗英鬥爭到聯合一致的獨立戰爭），限定語有時間（17世紀到18世紀末）、地點（北美）、特點（分聯合一致）。

第二，搞清時空範圍。根據限定語，特別要注意提取隱性時間信息，明確時限。搞清歷史現象的橫向、縱向的歷史空間和階段特徵，明確題目的時間範圍和空間。

第三，搞清基本題型。選擇題也有自身特點，根據其特點，明確題目的基本類型，再結合平時的學習和掌握，根據各題型的答題方法進行“對號入座”的思考和把握。

第四，推敲備選項。對備選項要認真推敲。近年來，備選項的干擾性日益增強，需認真分析。通過比較，掌握知識之間的區別，明確選項與題乾的關係。

第五，明確理論觀點。選擇題大都滲透著辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，諸如生產力觀點、經濟基礎與上層建築觀點、階級鬥爭觀點、主要矛盾和次要矛盾等，以這些理論觀點為指導，再進行論證和分析。

第六，明確與其它學科的關係。根據大文科的觀點，歷史往往與政治、地理。語文等學科聯繫，要利用相關學科知識的互補性，作好答題的準備。

二、解題方法

審題是為答題服務的，在審好題的基礎上，還必須運用正確的解答方法。下面結合各類單項選擇題的特點和具體內容，對解題技巧介紹如下。

1．最佳選擇題

是單項選擇題中的基本題型，旨在考查對歷史知識理解掌握的準確性，考查辯證思維能力。特點是選項與題幹隱含著論點與論據的關係，在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其它選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。題幹求答項前後，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。

例：前期新文化運動的主要功績在於

A．確立了“民主”和“科學”的主導

B．批判了資產階級改良主義思潮

C．揭開了傳播馬克思主義的新篇章

D．沉重打擊了封建正統思想的權威

解析：新文化運動前期，占主導地位的思想仍是封建思想，所以A項可以排除；反對儒家傳統道德是新文化運動的矛頭所向，而不是把矛頭主要指向資產階級改良主義，所以排除B項。C項迷惑性最大，因為揭開傳播馬克思主義新篇章是前期新文化運動的功績之一，但不是主要功績,排除C項。正是前期新文化運動，動搖了封建正統思想的統治地位，在社會上掀起了一股思想解放潮流，才是主要功績，因此，最佳選項是D項。

答案:D

解題方法：先根據題幹要求，確定好題目的邏輯思維關係，即論點與論據的關係。在正確理論的指導下，確定住“最佳”標準，進行判斷。在此基礎上，運......

我的歷史成績一直不好選擇題幾乎錯一半就是不知道怎麼樣把知識點

你對歷史感興趣麼？我高中時候屬於偏科生，就歷史好，別的都一般。學歷史興趣是關鍵，其次是解題技巧。我因為喜歡看一些清代之前朝代（不喜歡清代和近現代，覺得沒歷史感）的小說，或者歷史故事，看的多了自然跟課本上的東西連起來了，把課本當小說看，別管註釋還是非重點都看一遍，別當做作業就是當小說看，然後把時間和事件連起來，因為歷史上的事大多是有關聯的，比如XX昏庸無道激起農民起義，各地分裂割據，其中哪一個勢力比較強推翻了統治，建立了X朝，然後吸取前朝經驗，勵精圖治，成就XX盛世。這樣看完是不是歷史背景也記住了，時間也記住了，之間的關聯也記住了。解題技巧就是多做題，找題乾的關鍵字，和分析老師出題意圖，再一個就是做的多了就有第六感，一看就知道是選這個。希望對你有幫助

歷史成績很差應該怎麼辦？

這樣，你要不試下，每次看歷史書前都面帶微笑的大喊幾聲“我愛學歷史”或“歷史真有意思”之類的話。這是我們當初上心理課時老師講的方法裡我唯一記憶深刻的一種！要不你上網搜搜看還有什麼方法沒？！你是為了應付會考？沒問題你沒事把歷史書當雜誌翻著多看看，次數多了，就有印象了，考試爭取選擇題的正確率達到90（百分比），應該沒問題了！大題，你只要有印象，沒有張冠李戴，應該沒問題！人家都說，文科是死記硬背的東西，可我從沒背過！我的建議是選擇題全對，大題答個大概，過絕對沒問題！還有你們老師，聽不清楚沒關係，歷史自學完全沒問題！你理科學的懂，中文不會看不懂吧？！

如何做歷史選擇題

怎樣做歷史選擇題？

“得選擇題者，得歷史高考的天下”

一、審題一定要做到“三看三思”

1．題幹要三看：一看時間、空間，界定答題範圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三看關鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內涵外延。

2．被選項要三思：認真思考每一個被選項：是否符合歷史史實、時代特徵；是否符合題幹要求；是否與題幹有必然的邏輯聯繫。

二、解題方法

1．篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，

直到找到正確選項為止。

2．排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一

排除不正確的，縮小選擇範圍，從而確定正確選項。

3．簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、複雜化,使學生在

答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將複雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃

出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。

4．替換法：有的題幹中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的

詞替換一下,便於思考,如“功績”可換成“積極作用”,“重大舉措”可換成“重

大措施”。

5．直接聯想法：此法主要直接回憶課本有關內容,尤其是通過聯想分辨時空方面或邏

輯方面最直接的內容。

6．作記號法：題目常出現的詞有“最┄、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、”

等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。

7、題幹還原法。題幹內容和答案之間必有嚴密的邏輯聯繫。解題時首先把題意明顯不

符的項目剔除，然後把其他各項納入題幹之中，進行還原思考。

8．猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法。猜測

時有以下規律：①一般情況下，選項如超出課本知識範圍或超出大綱範圍，則為錯

誤；②選項不屬於歷史知識則不選；③選項內容是課本上的細枝末節，正確的可能

性小；④選擇句子最長的選項；⑤在所有選擇題基本答完的情況下，如有個別題無

法確定答案，則大致看一下做好的題目中ABCD的出現概率，將出現概率較小的字

母選中。

▲珍惜第一印象：歷史經驗告訴我們：選擇題越改越錯，所以，沒有完全的把握，一

般不要修改以前作出的選擇。

三、做錯選擇題的“十種表現”

1.忽視題幹所給時間（時期）匆忙答題。

2.概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位

3.歷史基本史實掌握不牢固

4.歷史的階段特徵掌握不清楚不全面

5.歷史與地理的結合缺乏空間思考

6.比較和遷移歷史概念的能力欠缺

7.歷史事件、歷史現象放在特定的歷史階段分析能力欠缺

8.歷史事件因果關係與結果混淆

9.不能準確區分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）

10.忽略題幹中的關鍵詞語

▲何處容易設置陷阱：

（1）材料太長，觀點隱藏在後半部分:完整閱讀

例1、19世紀晚期一西方報紙稱“甲午以後，中國有三黨：守舊黨……意在保現存之局面；中立黨……意在保國以變法；維新黨……意以作亂為自振之機”。文中的中立黨和維新黨分別是指

A．頑固派和洋務派 B．洋務派和維新派 C．洋務派和革命派 D.維新派和革命派

（2）設問為否定式：標記設問關鍵詞

（3）相似題：見到似曾做過的題不要興奮浮躁，應該一喜即冷靜，審題看條件及要求，

選項認真判斷。

（4）常見的名詞在材料中有特定含義...

我很喜歡歷史但是學不好怎麼辦

你現在在課堂裡所學的歷史，不是真正的歷史。因為首先，學校裡所有的課程都是應試教育，應試教育就需要有標準化答案。同時，學校教育是普及知識，講的都比較淺顯。而真正的歷史，是很複雜的，並沒有那麼臉譜化。其次，因為政治原因，很多歷史事件、歷史人物，評價並不準確。比如說王安石變法，歷史上評價負面的佔絕大多數；真實的孫中山並沒有那麼偉大；真實的袁世凱完全被低估了。等等。

喜歡歷史的人都是熱愛知識的人。無論人類歷史有多麼進步，科技日新月異，但人的心還是一樣的。我們其實一直在重複著前人犯下的錯誤，也延著前人成功的方式取得成功。如果你學好歷史，你能應用歷史的規律，小到處理好身邊的事，大到能理解國家大事。而且學好歷史，你必將在文學（古今中外，優秀的歷史學家都是優秀的文學家，傳世的歷史作品也都是文學鉅著）、文化（比如如果有人拍賣傳國璽，那肯定是假的，因為在後唐末帝時，傳國璽就失蹤了。也就是說從北宋之前的3、40年起，中國就已經沒有傳國璽了。在古玩鑑賞方面，有豐富的歷史知識，你就能知道什麼歷史時期的文化背景如何，對應的器物應該有什麼樣的特色。馬未都先生歷史知識就很豐富）、哲學等方面有相當的造詣。可以說，歷史是文科之長。這才是我們學習歷史的目的。

我相信你是一個很正直的學生，你要明確自己學習歷史的目的是什麼。如果你只是想得到高分，那你就要去記課本上的標準答案。但課本上的歷史，除了考試，基本沒用。學習真正的歷史，當來你會受益的。

歷史高考題的選擇題感覺很難，如何才能做好？ 20分

其實你只要把知識點都弄懂就行了吧，可能會很難記，但高考畢竟是人生大事啊

高中歷史選擇題怎麼做才能提高準確率

先對課本的內容熟悉，然後分析一下錯題，這是我們高考前複習時歷史老師傳授的，希望對你有幫助吧！其實歷史的選擇題出法不過就是那幾種，你只要掌握好方法要領去判斷選擇是不難的：選擇題基本上可以分為材料式、組合式、排列式、最佳、概念型，逆向式這六種基本類型。綜觀近幾年歷史學科高考，考生在選擇題部分失分的一個重要原因，就是對試題所採用的干擾方式缺乏瞭解，下面以高考題為例子解說： 1.添枝加葉 “添枝加葉”原來是形容敘述事情或轉述別人的話時，為了誇張渲染，添上原來沒有的內容。在歷史高考選擇題中，是指命題者在題幹或題肢中增加一些修飾、限制成分，使觀點趨向絕對化。 [例1]（全國文綜卷Ⅰ·23）《歐洲經濟史》描述了18世紀中期以來歐洲某些地區出現的現象，“貴族的炫耀生活，受到財富日益增長的資產階級的仿效，甚至受到挑戰。雖然他們有時被人輕蔑地說成是‘暴發戶’，但是，他們的購買力形成了他們自己競相仿效的基礎。”這段描述說明 A.工業革命已經影響到社會生活 B.啟蒙思想的傳播消除了人們的等級觀念 C.政治革命使封建貴族告別了昔日生活 D.科技進步降低了生產成本，物價相對低廉 [解析]該題B項題肢的設置，命題者就運用了“添枝加葉”的干擾方式。B項題肢增加了修飾、限制的詞——“消除”，使觀點趨向絕對化，其實題中“被輕蔑地說成是‘暴發戶’”，可知社會中的等級觀念依然存在，故B項錯誤。 [啟示]解答這類題目，考生首先要抓住題幹或題肢中的主幹成分，然後再對那些修飾、限制成分反覆琢磨，看其是否和原觀點一致，若不一致，則必然舌去。對題中出現的“所有”、“任何”、“一定”、“都”等具有絕對性的字詞，一定要仔細推敲，慎重選擇。 2、似是而非 “似是而非”原意是好像對，實際上並不對。在歷史高考選擇題中，命題者一般以相關、相似、相近或相反的知識組成干擾題肢，主要考查考生的理解和辨析能力。 [例2]（北京文綜卷·23）1940年納粹德國在奧斯維辛建立了集監禁、勞役和屠殺為一體的集中營群。現在該遺址已被闢為紀念館，目的是向人們警示①極端民族主義氾濫的後果②麥卡錫主義造成的後果③猶太人和波蘭人被無辜屠殺的災難④恐怖主義造成的慘劇 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ [解析]部分考生會選D，犯了“似是而非”的毛病，其關鍵是不能正確區分法西斯主義和恐怖主義。奧斯維辛集中營的建立屬於法西斯主義，不屬於恐怖主義，故排除④。奧斯維辛集中營建立於二戰期間，而麥卡錫主義出現於20世紀50年代初，故排除②。正確答案是B。 [啟示]解答這類題目，一定要根據所學知識和題乾的特定性，對相關題肢逐一辨析，謹防被似是而非的題肢所幹擾。 3、答非所問 “答非所問”原意是回答的不是所問的問題。在歷史高考選擇題中，命題者常常有意設置一些說法正確、但和題幹無關的題肢作干擾，考生如果不對照題幹仔細辨析，就會誤選。 [例3]（山東文綜卷·13）1964年，周恩來與美國作家斯諾交談時說：“過去15年中有些事情我們是做對了，但我們也做了一些錯事。……只有敢於承認自己的缺點和錯誤，我們才能改正它們。”針對50年代末經濟建設中的“缺點和錯誤”，黨和政府的糾正措施是 A.對資本主義工商業進行社會主義改造 B.正確分析我國社會主要矛盾 C.提出建設社會主義總路線 D.提出調整國民經濟的八字方針 [解析]以上四個題肢都涉及到黨和政府發展經濟的史實，A屬於三大改造的內容，時間為1953-1956年，B是1956年中共八大的內容，C是......

如何提升歷史選擇題準確率，是關鍵